学生“写”的兴趣怎么消失的丨管建刚讲作文
这一代学生在“写”里成长。他们对“写”的认识，他们的“写”的欲求，从孩子时代就被包裹、渗透和滋养，他们将成为像德国男人一样的、“一生要写一本书”的人。
然而，一线语文教师都说，学生不喜欢写作，怕写作文。这是怎么回事？
学生“写”的兴趣怎么消失的
人学会了说话，说自己的话，用自己的话来说，那是一件很自然、很顺手的事。学生认了字，用文字来“说话”，那也是一件很自然、很顺手的事。现实呢，学生觉得用“文字”来说话，很不自然、很不顺手。原由在哪里？
——学生说的不是自己的话，不是说自己心里想说的话，不是用自己习惯的说话方式来说话。
学生说的，必须是老师认同的话，成人认同的话，试卷认同的话。老师不认同，成人不认同，试卷不认同，你说得再起劲，也白搭。老师、成人和试卷认同什么样的话？迎合老师、成人和试卷的标准尺度的话。
不幸的是，儿童的价值观和成人的价值观，有着本质的区别。一个孩子做家务，失手打碎了10个碗；一个孩子偷吃橱里的糖果，不小心打碎了3个碗。你问孩子，哪个要罚得重一点？孩子说，打碎10个碗的那个。这种区别无法逾越，无法消灭，人类存在多久，这种区别就存在多久。强势的成人面前，弱势的儿童不得不低头。
当说话成为一种猜度，一种迎合，一种曲意附和，那就累了，人生最大的“累”，心累。
朋友说，陪领导吃饭是一项工作，很累的工作。我不相信，有那么多不花钱的好酒好菜，愁什么愁你，我看你少“抽”。
后来信了。你想啊，一边陪领导吃饭，一边得无话找话，你明明没什么话说，偏偏要找话，偏偏不能让饭桌冷场！说了话，得看领导的反应，及时调整，顺领导的口味，博领导的欢喜。这饭，确实比工作“累”。
很多学生的写作状态，跟朋友陪领导吃饭、无话找话的境况，差不多。他得看作文要求，他得看老师的喜好，他得考虑这要求、那要求，哪顾得上说自己内心里沸腾的话。
老师眼里正确的话，真的正确吗？
我是一线老师，我怎么看自己，都没觉得自己又小又俗，时常说错话，不少时候，还自以为是地说错话。
老师多是普通人，多半为着一份稳定的工作和收入。老师“自以为是”的错话，遭遇学生童言无忌的真话，不放下“师道尊严”和标准答案，不放下没有道理的“话语霸权”，学生的真话、学生的童言无忌，必然会隐藏起来，进而痛苦地、搜肠挂肚地寻找迎合老师的“假话”“套话”“空话”。
拿起笔来就丢下真实的自我，无话找话，“找”的还必须是别人爱听的，你会爱上这种说话方式吗？天天说谎，拿起笔来就说谎，多累人的事，多痛苦的事！搁谁，谁都受不了。
人，到底是惦念真话的。
管建刚
著名特级教师
本文源自作者专著《我的作文教学主张》
责任编辑：张丹丹
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