推荐12款“游戏化学习”APP，让孩子爱上每一个学科
当不少朋友还对电子设备和游戏避之不及的时候，更多年轻开明的家长已经选择主动给孩子安装上了各种融游戏化和学习性于一体的APP。
今天汇总了12个热门的游戏化学习APP，分学龄前儿童（2-6岁）、小学低年级（6-10岁）和小学高年级（10岁以上）三个年龄段推荐，内容涵盖英语、数学、编程、物理学、天文学、财商、创造力、游戏开发等。值得收藏给您家孩子哦！
学龄前儿童
1、英语入门
Learn with Homer（付费）
适合年龄：2-7
适合平台：ipad（7.0+），暂不支持iPhone和Android。注册后须付费使用，但可免费试用30天。
这是美国一款针对2-7岁孩子设计的识字以及提高阅读的APP ，内容非常丰富，包括拼读，单词，故事，诗歌、儿歌、科学、历史等，还有画画、录音等功能。Homer里面还有“虚拟老师”和孩子进行互动，比如向孩子提问，引导孩子使用Homer等。Homer 分为5个部分：Learn to Read 、Brain Games 、Discovery the world、Story Time 、Song& Rhymes。
另外，homer里面还有个小宠物Wickle，它每天都会饿, 需要孩子们赚pickle币来喂它。孩子们还可以使用pickle币给它装扮，换不同的衣服。而这些pickle币需要孩子们通过完成学习来赚得。
2、绘画入门
Peppa Paintbox（免费）
适合年龄：2-6
适合平台：iPhone、iPad、iPod Touch 和Android
App内含7种画笔、7种颜料颜色、39个人物和道具贴纸、10张动画贴纸、6个神奇绘图工具等等资源…小朋友可以直接在画布上画画，或者选择背景或人物来涂颜色。完成绘图后，还可以在小猪佩奇学校里举办自己的画展！这款APP操作非常简单，能够丰富孩子想象力，培养孩子的绘画兴趣。
3、数学学习
数字怪兽（免费）
适合年龄：3-6
适合平台：iPhone、iPod Touch和iPad（iOS 7.0+）
超过15000次的下载、适合3-16岁孩子的数字怪兽app，分年龄段的游戏设置，可以根据孩子年龄自动将难度调配至相应水平。其内容包含：小学加减法、乘法表、乘法运算、数列及除法、心算及应用题等。
孩子需要通过跑、跳、数数、做加减乘除运算来取得胜利，而且有利于帮助孩子在游戏中识别颜色、形状和大小。
4、音乐启蒙
Jazzy World Tour（免费）
适合年龄：4-8
适合平台：iPad、iPhone
乘坐两只小猫的热气球环游世界，去探索每个国家独特的音乐和文化，玩转各类乐器。从埃及金字塔到肯尼亚野生动物，孩子们将展开一场全球冒险，并在这一过程中学习世界各地的动物及文化知识。除此之外，孩子还能创建和分享自己的照片和影像。
小学低年级
5、编程启蒙
Scratch（免费）
适合年龄：6-10
适合平台：Web/iOS/Android
别以为编程是一小群“技术宅”的专属爱好。现在，越来越多的人特别是新知家庭相信，让孩子学习编程语言就像学习阅读与写作一样重要，二者都对培养孩子的逻辑组织能力大有裨益。
孩子们可以通过操作图形化编程模块来控制人物的行为动作，只有当孩子按照指示把模块咬合到一起，人物才会移动、跳跃、舞蹈、唱歌。孩子还可以根据自己的想法制作人物和场景，将自己的声音和照片添加到游戏和故事中。
6、物理规律探索
Crazy Gears（付费）
适合年龄：6-10
适合平台：iPhone、iPod Touch和iPad（iOS 8.0+）
这款APP基于教育科技先驱、数学家、计算机科学家及首位儿童编程语言设计师Seymour Papert的理念所设计，获得了美国历史最悠久的儿童媒体指南 Parents' Choice Awards 2015年的金奖。
在游戏中，孩子通过组装齿轮、链条、杆和滑轮来通过关卡，可以培养孩子解决问题的能力、逻辑能力。游戏中还有“父母指引”环节，可以引导小朋友认识齿轮、链条滑轮等不同零件的名称和作用，让孩子对于简单的机械原理有个基本的了解。
7、天文学启蒙
NASA App（免费）
适合年龄：7-10
适合平台：iPhone、iPad、iPod Touch（ios9.0+）和 Android
这个由美国航空航天局推出的应用程序，是美国绝大多数中小学生手机或iPad上必备APP。“挤”满了美国太空计划和丰富的天文学知识，让孩子在沙发上、在公车上、在教室里，随时探索神秘有趣的外太空。
8.经济学启蒙
Savings Spree（40RMB）
适合年龄：7-10
适合平台：iPhone、iPad和iPod Touch（ios3.0+）
游戏有六个不同主题，但都是旨在让孩子们了解如何获得收入，如何储蓄，已经如何量入为出。游戏方式多样化，寓教于乐。这是一个教孩子“积累财富”的游戏。孩子们将学习钱的基础概念，了解钱是如何运转的。
小学高年级
9．提高学习效率
Seesaw: The Learning Journal（免费）
适合年龄：10岁以上
适合平台：PC，iPad，iPhone，Google Chrome
超过100个国家的孩子都在使用的电子文件夹，美国超过四分之一的学校推荐使用。只需简单的操作，孩子就能把学习的成果记录在册。此外，孩子可以把任何他们想要记录下来的东西储存在内，不仅方便他们复习，还可以清楚地看到自己的进步。家长也可以通过这一个APP了解孩子的学习情况，随时为孩子提供帮助。
10．激发创造力
Little Bird Tales（免费）
适合年龄：10岁以上
适合平台：PC，iPhone、iPad和iPod Touch（ios8.0+）
这个APP的功能非常丰富，孩子不仅可以进行绘画，还可以制作精美的相册，记录自己的声音…通过绘本和声音的结合，孩子可以锻炼自己讲故事的能力，同时提高自己的阅读和写作技巧。不仅有利于捕捉孩子的声音和想象力，还可以激发孩子发挥创造力和提高他们自我表达的能力。
11．每天涨知识
Brain POP Featured Movie（免费）
适合年龄：10岁以上
适合平台：iPhone、iPad和iPod Touch（ios8.0+）
APP内每天都会发布一个有趣的动画小短片，话题涵盖科学、数学、语文、艺术、健康等学科……伴随这些小短片，还有一些趣味小问答。让孩子真正做到在趣味中学习，在学习中巩固。
12．玩游戏不如做游戏
Pixel Press Floors（免费）
适合年龄：10岁以上
适合平台：iPhone、iPad
如果您的孩子喜欢电子游戏，那一定不能错过这个APP！这款APP打破了“制作游戏需要编程”的限制，让孩子可以通过“想、画、玩”三步就可以制作自己的游戏。
操作方式：首先，你要打印出两页的 PDF 文档。第一页是方格纸，你描绘出自己设计的关卡，第二页是指令，标明物品代表的含义。在你绘好关卡后，用 iPhone 或 iPad 拍照，通过应用的光学识别技术，你的创造会变成“关卡草图”。然后，你可以给关卡配色，选择不同的角色、声音、音乐等等。
拓展阅读：游戏化学习，这是最生动的尝试
杨宇
沈阳市第四中学英语教师，全国英语优秀课大赛一等奖获得者。其课堂生动有趣，并成功引进英语游戏激活高中英语课堂，让师生共同受益。
许多有经验的老教师时常为学生在课堂上接话、溜号、答非所问，兴趣低落、完成作业不积极等棘手问题而大伤脑筋。而高中生又思维发散，个性张扬，心思难猜，要想在课堂上真正抓住每一个学生的心，吸引每一个学生的目光，对高中教师来说无疑更是一个艰难的挑战。
作为青年教师，我另辟蹊径大胆尝试，先用自己年龄的优势拉近与学生的距离，而后抓住了青春期学生爱玩儿好动的天性，成功引进英文游戏激活高中英语课堂，服务英语教学，效果十分显著，师生共同受益。
为了激起高中生的学习热情，我首先为班级设定了class slogan（班级广告词），使班级建设既富有文化内涵又突出特色。
以年级11班为例，我推出了Class 11 Cheer（11班加油）。示例如下：
Class 11 Cheer
Class 11 is…
energetic (running)
lovely (hug)
exciting (gun)
victory (two)
excellent (thumb up)
noble (salute)
Class 11! Class 11! Class 11, 11, 11!!! (clap)
CAN YOU DIG IT! (point)
每个学生都是Cheer leader，当上课铃声响起时，我会问他们“what time is it?”学生们会热情洋溢地回答：“it’s cheer time.”Cheer leader这时会跳上桌子大声问道：“what shall we do?”所有人同声：“stand up.” 激情就此点燃。
口号中列举出的词汇都是高中阶段的必会词汇，而且首字母连起来正是eleven——班级的班号，括号中的单词表示读时所需做的动作。这样的设计使学生们在释放激情的同时，既体现了作为班级一员的荣耀，又让他们真正动起来感受团队精神，自身的领导才能也能加以锻炼。
最重要的是，一个简约的课前活动，无意中巩固扩大了学生的词汇量，每一个Cheer leader都要设计自己的一套单词串与动作词汇，如educational/lively/encouraging/virtuous/experienced/neat 等等。久而久之，单词不再是学生们跨不过的坎儿，不足一分钟的Class Cheer被所有的学生轻松接受且乐于展示。
学生们带着热情与激情进入课堂的状态，但往往面临高考试题的压力与无从下手，他们的情绪会急速低落，这时就需要教师恰当地做出调整与引导。
在辽宁省高考英语试题中，近几年引进了阅读新题型——短文匹配，即根据一篇不完整的短文，从A-G七个选项中选出能填入空白处的最佳句子选项，其中有两项为多余选项。学生们普遍反映对该试题做起来并不得心应手，甚至是门外汉。
针对此种情况，我做了大量的准备，在每次做该试题之前，补充了Restore the Passage这个英文游戏：
以句子为单位，将一篇完整的文章分解成15-20个左右的单句，而且打乱顺序，然后让学生以小组为单位，在10分钟内像做拼图游戏一样将这些单句以一定的逻辑顺序还原成一篇完整的文章。
示例：
but in my opinion
with the fast development of modern science and technology（主题句）
firstly, it is convenient to carry a newspaper（论点1）
so it causes no pollution to our environment lastly, it doesn’t give off radiation（论点3）
that harms our body （定语从句）
the electronic media is becoming more and more important in our daily life（单句状语）
so fewer and fewer people are reading newspapers（结果）
and you can read it（并列）
as a result, many people are afraid（结果）
that the newspaper will be replaced by the electronic media one dayat any time and any place you like secondly, the newspaper can be recycled after being read（论点2）
in a word, the newspaper will continue to exit in our daily life（结论）
because it has its own advantages（原因）
the newspaper will still have a bright future
这是一篇被打乱顺序的短文，看似杂乱无序，但学生们经研究总结认为有章可循。括号内是学生们自己总结的匹配规律，当他们考虑到文章特点、行文结构、句子逻辑时，匹配的结果也更为准确。每一个小组成员都站立围成小圈，进行紧张激烈的讨论与争辩。大家积极地交换思路，毫无保留地分享观点，直至全组达成一致。
With the fast development of modern science and technology, the electronic media is becoming more and more important in our daily life, so fewer and fewer people are reading newspapers. As a result, many people are afraid that the newspaper will be replaced by the electronic media one day.
But in my opinion, the newspaper will still have a bright future, because it has its own advantages. Firstly, it is convenient to carry a newspaper, and you can read it at any time and any place you like. Secondly, the newspaper can be recycled after being read, so it causes no pollution to our environment. Lastly, it doesn’t give off radiation that harms our body. In a word, the newspaper will continue to exit in our daily life.
这之后每个组还要简单阐述还原的理由、思路、策略、技巧，并与其他组分享，归纳成功的经验，总结不足之处。短短几次集训之后，学生们很快就上手，思路清晰了，该类试题得满分的几率大大增加。
在实行快乐英语的同时，也不乏在学生中听到这样的声音：快乐固然重要，但在高考的指挥棒下，如何平衡快乐学习与高考的压力呢？如果每堂课只满足于快乐，那如何应对高考难题？作为英文游戏的发起者，我更是常常反思：面对高考，快乐的英语课堂教学之路究竟该如何走下去？
然而，当看见学生们面对短文改错时的无奈，应对英语作文时的沮丧以及研究枯燥语法无章可循时的焦虑，我就更加坚定要走一条快乐英语的道路，用自己的教学技能使学生“乐学”和“会学”。
于是，针对学生不会纠错，写作无从下笔，语法凌乱混淆等情况，我尝试推出了英文游戏Dictogloss。该游戏是让学生在3分钟内目视一篇小短文，并尽最大的能力记忆，然后默写出此短文。
例文一：
I had an amusing experience last year. After I had left a small village in the south of France, I drove on to the next town.
On the way, a young man waved to me. I stopped and he asked me for a lift. As soon as he had got into the car, I said good morning to him in French and he replied in the same language.
Apart from a few words, I do not know any French at all. Neither of us spoke during the journey. I had nearly reached the town, when the young man suddenly said, very slowly, “Do you speak English?” As I soon learnt, he was English himself!
学生初看短文时心里可能会不屑一顾，因为他们认为文章简单，应该很容易完成任务。然而他们在默写过程中却窘态百出。
第一次默写，学生很难还原文章，总会有记忆遗漏。如：时态不清（had left/left），人称不准（he/you），连词遗忘（and/as），-ing与-ed形式混淆（amusing/amused），忽略冠词（a/the），形容词、副词乱用（nearly/near,slowly/slow），介词错误（apart from/of），细节丢失（in French/himself）。而这些暴露的问题恰恰是高考英语短文改错的高频考点。
待完成默写，组内成员之间还要相互批阅，这样他们就会洞察错误，积极改正。之后组内会统一答案，组组之间评判，选出默写相对最完美的同学与大家分享心得。学生天生就不愿意认输，因此他们会百分百地投入到游戏中去，效果也就事半功倍。
通过该游戏，学生们准确掌握了短文改错的考点，每次都会有针对性地去练习。而且在默写短文的同时，不知不觉会默默记诵，至少文中的优美词藻、常用短语、巧妙句型、行文结构不久便会烂熟于胸，再写起作文来，就不再是胸中无墨，而是下笔有神。
生性好动的学生如果每天8节课都在室内，即使课上认真，全心学习，时间长了，身体也会吃不消，学习成绩自然下滑。无论对学生的身体、心理还是智力，都是弊大于利。
于是，一个大胆的想法跳入我的脑海：英语课堂难道就不可以在室外吗？而如果要在室外上英语课，一定不能只是简单地在室外上室内原有的教学内容而已，它一定要用一种新颖的形式，借助另类的教学手段才能让课堂呈现魅力，让学生大显身手。
鉴于此，我精心选择了教材中cultural corner 的欧洲课，凭借英文游戏Talent show, Role play, 和A qualified guide的完美结合，让操场尽显欧洲风情，让绿色走进学生内心。
课堂本身是一门艺术，怎样能让学生感受艺术的魅力？首先我运用了Talent show。课本上着重让学生了解欧洲乡村风光，那么就让人不禁想到乡村音乐，Take Me Home, Country Road。自然会经典再现。于是三个大方可爱的女生挑战自我，展示吉他才艺自弹自唱，带动全班一下子进入了室外课堂的第一个活跃期。
Almost heaven
West Virginia (clap over head)
Blue Ridge Mountains
Shenandoah River (swim)
Life is old there
Older than the trees (stretch horizontally)
Younger than the mountains
Growing like a breeze
Country road take me home (drive)
To the place I belong
West Virginia Mountain Momma (dance & shout)
Take me home country road…
孩子们伴随熟悉的旋律边唱边跳，括号中呈现的是学生演唱时不约而同根据歌词所做的手势与动作。他们配合默契心灵相通，完全将自己陶醉于游戏之中，享受着难得的喜悦和快乐。
那么怎么能让学生们进一步了解欧洲的风光呢？英文游戏 A qualified guide大派用场。
课前我做了充分准备，将欧洲部分的风景图片打印在A3纸上，且每一幅图片的背面都用一个词语（英汉双语）来形容此风景，每一个学生都扮成导游，他们要根据图片对其呈现的景色进行详尽恰当的描述，而后让其他同学猜出图片背后的单词，难度不低，要求学生的语言表达也要到位。
学生们像抽奖一样，期盼自己的任务简洁易懂，但业不怕难关，尽全力来突破自我，不同层次的学生都发挥得淋漓尽致。
简单的游戏让学生学到丰富的词汇，自由的口语表达让他们为自己骄傲。艰难又愉悦的语言关被攻克了。我试图将这温馨的画面定格，于是英文游戏Role play不请自来。
音乐不分国界，学生们似乎对刚才的乡村音乐并不尽兴。何不将他们变成音乐符号，任其发挥。经典音乐电影The sound of music的剧情正适合不过，于是操场上蹦跳着doe,ray, me的神奇音符。
1 Doe, a deer, a female deer (thumbs kiss)
2 Ray, a drop of golden sun (planes land)
3 Me, a name I call myself (self-introduce)
4 Far, a long, long way to run (run)
5 Sew, a needle pulling thread (sew)
6 La, a note to follow Sew (5)
7 Tea, a drink with jam & bread (drink)
That will bring us back toDo (oh-oh-oh) (gun 8)
Do-re-mi-fa-so-la-ti-do So-do!...(shoot)
学生们分别扮演着不同的音符，甚至是与音符同音的事物。室外英语课真正让学生张开嘴，迈开腿，乐在其中。
我们需要找到一把开启学生快乐大门的金钥匙，让学生切实感受到英语学习的快乐与真谛。英语游戏无疑是让学生找回自我，实现快乐学习的有效手段。只有在课堂上充分调动学生的积极性，激发他们的参与热情，点燃他们内心的求知欲望，才能真正使高中英语课堂充满活力，激情四溢。如此，“快乐英语”才能在每一个学生心里生根发芽。
来源 | 少年商学院
责编丨任海洋 邹雪平
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