听说准备这些开学礼物，孩子就能对新学期一见钟情
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新学期已经开始了，如何让经过一个假期的孩子们对开学充满期待，如何在学期初让每个孩子爱上老师、爱上班级、爱上学习呢？下面6个创意赶紧尝试起来！
创意红包发不停
在广东有个习俗——发开门利是（红包），老师们在开工当日会收到学校派发的红包，元气满满地迎接新学期。我们班也有个惯例——在新年的学期初给孩子们派发红包，喜气洋洋地迎接新学期。
开学前，我在班级QQ征询孩子们的意见，结合孩子们的心愿，我今年派发的红包有三类：
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特权类：“优先选座位”“寒假作业免检”“免默写”“免一次语文作业”……
现金类：比如五人合作得奖金，“集齐‘大吉大利’五张卡片，得50元现金奖励”；“五人拼齐一张‘福’字卡，换30元现金奖励”；“现金利是：一毛也是爱啊，附赠张张牌拥抱一个”……
奖品类：比如，“凭此劵，可以随时和张张到食堂共进晚餐（或午餐）。（一个月内有效）”；“赠书一本，书目任你选。（看完后，请捐到图书角）”……
在派发红包前，我们班先收作业，为了快点拿红包，收作业的速度都比平时快很多。课代表迅速统计出未完成作业的名单，只要有一科未完成作业，就不可以抢红包。直到把作业全部补完，可以补领红包，但是超过补作业的期限，红包收回。
私人订制“新年签”
（此创意由郭玫莹老师贡献）
新学期给孩子们什么样的开学见面礼比较好？春节期间经常在微信上看到一个叫做“抽取你的新年签”的小游戏，灵感就来了。
我想给孩子们每个人也做一支新年签，于是就上网搜索，找到了下图这款别致的书签，很符合我的心意。针对每个孩子不同的情况，我写了不同的新年寄语。
孩子们开学返校当晚，大家七嘴八舌在讨论假期生活的时候，刚好有个同学说到去寺庙求签这个习俗，我就故意卖了个关子：
“春节过年的时候老师也去求了签，而且给你们每个人都求到了一支上上签，在新的一年里，它能给大家带来好运气哦”。
说完，把我定制的竹签都拿出来。看到竹签，孩子们都很兴奋和好奇。接下来的赠送新年签环节，我设计了一个小活动：签上都印刻着每个孩子的名字，抽到谁，谁就上来领签，并分享自己的假期生活和新年愿望，一个人说完后就由他再抽下一个人。
因为新鲜，每个孩子对自己的新年签都充满期待，在抽签的过程中全神贯注，希望抽到自己，我的开学见面礼在孩子们的紧张气息中和欢笑声中赠送完毕。
一支小小的竹签，寄托了我对孩子的新年祝愿，又可以当书签，非常实用。令我欣慰的是，在第二天学生入学摸底考试中，我发现好几个孩子把竹签都带去考场。有些孩子把它当尺子用了，有些孩子跟我说：“老师，它是我的护身符，保佑我考试不挂科。”
学期初颁奖礼
上学期期末的散学典礼，为了让每个孩子都能凯旋而归，我会变着花样给学生发奖状。既然颁奖的初衷是为了激励学生，那么把颁奖仪式放在下学期的开学初会不会更好？
开学第一天，晚修时学校要求进行“收心”教育，我们班则是用一场隆重的颁奖仪式来“收心”。
这场隆重的颁奖仪式早在开学前一周开始“造势”。我通过校讯通给家长和科任老师发邀请函，诚挚邀请各位家长和科任老师参加开学第一天的颁奖仪式。
同时，分别在学生微信群和家长微信群中制造舆论氛围，填写表彰申请表，征集颁奖仪式的方案，讨论颁奖仪式的形式和内容，力争使同学们对新学期充满期待，并起到提前“收心”的效果。
被表彰者不是班主任直接指认，而是由学生填写申请表，陈述申请理由，并附上奖状和成绩证明等佐证材料。然后交给班委会打分，最后交给班主任评定。
奖项分为五大类：家长类、科任类、班干部类、学习类、生活类。
“最给力的好妈妈”“最暖心的好爸爸”，由孩子为自己的爸爸妈妈颁奖，颁奖词由班主任撰写。“我最喜爱的老师奖”由课代表为各科课代表拟写颁奖词并颁奖。
“勤劳的人民使者”等班干部奖项、“三好学生”“单科状元”等学习类奖项、“内务之星”“卫生标兵”等生活类奖项没有固定的颁奖人、颁奖词和配乐，而是在开学前已经填好申请表：
如果我获奖，我想请**为我颁奖（可以是老师、同学、家长），我想在颁奖时听到**歌曲激励自己，我想许下一个心愿（即获奖的小奖品）……
颁发的是小型海报，里面有班委会成员拟写的颁奖词，还有被表彰者的照片，以及我们班的公章。
奖品是丰富多彩的创意文具，比如书桌版月历、“葵花宝典”笔记本、张老师语文复习宝典、苹果便利贴、彩图胶带等等，采取自选的形式发放。
然后请获奖者发表获奖感言。最大程度尊重学生的意愿，发挥学生的自主性和积极性，这种未知的可能让学生变得紧张又期待开学。
最重要的是评选一位“班级形象大使”，制作海报张贴公告栏。意在发现榜样、传递正能量，弘扬班级正气，用先进典型带动班级发展。
最后，班长总结上学期的班级情况，以表扬和激励为主；我做总结，对同学们寄予新学期的期待。
颁奖仪式之后，班级小记者会采访被表彰者及其家长、科任，撰写新闻稿，刊登班级报纸。
颁奖仪式是班级生活的一部分，是新学期的重要开端。表彰之后的两周，学生的学习热情、班级正气空前高涨，颁奖仪式带来的“期待效应”让学生渴望遇见更好的自己，脚踏实地地用行动证明自己。
游戏检测寒假作业
（此创意由邓韵仪老师贡献）
为了让学生明确认识到，寒假期间认真学习和没有认真学习的同学之间是有差距的，从中理解到寒假作业的意义，并且在新学期开始之际，尽快制定好学习计划。我在班级里尝试了游戏检测寒假作业的创意。
活动流程
1. 活动准备：设计题目，做好PPT，准备好红包。
2. 活动方式：互动问答。问题主要包括猜灯谜，《西游记》书中的细节问题，八年级语文下册的古诗词填空，英语要求背诵的不规则动词过去式、过去分词，以及寒假期间发生的重大国内国际新闻。
3. 活动规则：
（1）知道答案的同学举手，被邀请到的同学进行答题，每一题有两次答题机会；
（2）答对的同学可以从老师手中抽取一个红包；未答对的题目另请人继续回答；
（3）在别人答题时喧闹，影响他人作答的取消答题资格；
（4）答题时不能翻阅任何资料，不能相互交流，否则取消作答资格。
4. 奖励方法：
答对的同学可以从老师手中抽取一个红包。红包内包含：平时班级一直执行的奖励：1分、2分、5分的星星（加分用），免作业卡（Homework Free），免惩罚卡以及一张老师自己设计的新年贺卡。
学生自己抽取红包，抽到什么奖励完全取决于个人的运气，这样做既增加了趣味性，也避免了学生对奖励不均的不满。
这个奖励机制是从我们学校英语科组Panda老师那里学到的，后来科组的Ellie老师无私地给我们分享她的奖励的模板。我根据自己的喜好，利用多啦A梦这一卡通角色为形象代表，形成了现在这一套奖励的星星和免作业卡和免惩罚卡。
通过游戏，学生可以清楚感受到自己与别人的差距，寒假放松了的同学会感到压力和紧张，暂时领先的同学也能燃起希望之光，自我激励，更加发奋努力。
墨香书写新春意
（此创意由罗仁昕老师贡献）
特殊寒假作业里有一项“为班级写一副毛笔对联”的任务，假期里孩子们各个都大展身手，提起毛笔开始写下自己对班级新春及新学期的美好祝愿。
随着新学期的到来，聚集了同学们一个寒假心血的春联终于要和大家见面了！我们举办了“猛虎春联大赛”，胜出的前三幅春联将在班级的前门、后门展出，以示嘉奖。
此次比赛，特地邀请了王晓超老师做评委，以小组淘汰制的形式进行；先在小组内评出最为优秀的作品，再在各个组中评出第一名，每组六个人，共有七个组。
两幅优胜作品在班级前后门展出
在紧张激烈的小组讨论及挑选后，就是班级中的决赛了。每个小组依次展示出组内的优秀作品，所有组的作品展示完后，再由晓超老师点评。
而这次的比赛除了书法，还有内容上的新意，绝大多数对联都是学生自己原创的，富有创新精神。
“厨神”终极争霸赛
（此创意由易羽佳老师贡献）
寒假作业中有一项——每人必须每天给父母至少做一顿饭，包括买菜、做菜、洗碗等，这项作业如何检测呢？
在家长和老师的共同商议策划下，我们定于在开学当晚举行“厨神”争霸赛，每位同学用保温饭盒带一个拿手菜回校，并贴好自己的姓名、菜名极其寓意。
这次厨艺大赛自然也邀请了许多“专业”的评委，那就是有多年下厨经验的家长代表还有我，每位同学评分表上的美食分数将用来作为这学期德育评分的基础分。
我家年夜饭也没有这么多菜啊！
谁不爱美食？谁不爱自己通过努力做出来的成果？这次厨艺大赛的所有参赛菜肴，都是同学们在寒假生活期间的反馈，都是自己一点一滴通过努力制作出来的菜肴。同时也可以发现，这个寒假同学们过得充实而有意义。
· 本文整理自张玉石名班主任工作室，已获作者授权 ·
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