查看原文
其他

用力多读,不留遗憾,一位上海老师给中学生的阅读建议(附初高中阅读书单)

2018-03-26 王健瑶 星教师


本文3678字,阅读时间5分钟


很多中学生不愿意去阅读,是因为他们没有这个习惯。怎么培养阅读习惯呢?我觉得可以分两步走,第一是精读,第二是泛读。

精读做什么?划重点,这个很重要。

一本书是有重点和次要部分的,把重点划出来,不一定是为了考试,而是标注对你有感触的句子。

划下来以后,还要做批注,把有感触的话写下来。甚至有同学有非常强的自我意识,不同意作者的观点。没问题!你把它也写在旁边。

这样坚持,学生就应该知道书该读写什么了。

在精读阶段,刚开始都是通过笔来完成划重点、作摘记和作感悟,读多了以后,这个过程可以用大脑完成,这样阅读速度就提上去了。

这时,学生会发现读书真的是件不难的事情,他们会尝到一种甜头,越读越多,习惯也就养成了,读书也不再是一件麻烦的事情了,而是一件有成就感的事情。


这一步做好的话,就应该去泛读,读更多的东西。

怎么读?

整本书阅读拥有选本阅读不能比拟的优势,对于长期的成长,它的好处是毋庸置疑的。

之前的阅读很多都是选本,从每部名著中选出一部分来,这就像盲人摸象一样,我们读的只是大象的一部分,在过去这样的速读还能派上用场,而现在中国的发展对思维深度和品质有了更高的要求,这时再只靠选读是远远不够的。

同时,一本书也是有个性的——有起承转合,有高潮低谷,还有发展。如果学生把这本书都读一遍,就能了解书本身的一个过程,也会如实看到一本书的优点和缺点,那样他们对一个事情的认知才是完整的。

读什么?

读传记,体会一个人的心灵、智慧和伟大性格;

读通识通识类书籍,让人有广阔的视角,超越自己的局限,看的更广、看得更远。

读多少?

不同的书有不同的内容和不同的难度,我希望中学生最理想状态下,一个礼拜能够读一本两百页左右的书。

中学生因为有比较重的课业负担,但我还是觉得中学生不管时间是如何地紧张,都应该拿出时间出来整本书阅读。

用力多读,不留遗憾。


推荐书单


1

初中段


散文类


1. 周志文《记忆之塔》

《同学少年》

《家族合照》


推荐理由:超越地域,看看上世纪两岸经历的共性


2. 周国平《侯家路》

史铁生《我与地坛》

《记忆与印象》


推荐理由:感受城市人的精神世界


3. 毕飞宇《苏北少年“堂吉诃德”》

阎连科《从田湖出发去找李白》


推荐理由:了解城市人和农村人互看对方


4. 朱天心《猎人们》 


推荐理由:体会城市趣味


5. 鲍尔吉·原野《原野上的原野》

李娟《我的阿勒泰》

谢宗玉《涂满阳光的村事》


推荐理由:体会农村趣味


6. 筱敏《成年礼》

《涉过忘川》


推荐理由:向历史与社会追问


7. 张承志《清洁的精神》

《你的微笑》

《鞍与笔》


推荐理由:感受爱憎分明的散文和爱憎分明的美


8. 王小波《一只特立独行的猪》

《思维的乐趣》

《沉默的大多数》


推荐理由:审视文化现象


9. 史铁生《病隙碎笔》


推荐理由:审视人生


10. 茨威格《人类群星闪耀时》

房龙《天堂对话》

《美洲精神》


推荐理由:感受人类的伟大心灵



小说类


1. 余华《活着》

《许三观卖血记》

莫言《牛》


推荐理由:了解二十世纪中国农民的苦难与喜悦


2. 钱锺书《围城》

杨绛《洗澡》


推荐理由:中国知识分子如何自己写自己的遭遇


3. 刘慈欣《三体》

《梦之海》

《带上她的眼睛》


推荐理由:欣赏科幻小说蕴含的美,尤其是宏大之美


4. 芥川龙之介《筱竹丛中》

《报恩记》

《南京的基督》


推荐理由:了解故事还有另一个讲法


5. 扎米亚京《我们》

赫胥黎《美妙的新世界》

奥威尔《1984》


推荐理由:反思并不美好的乌托邦


6. 卡尔维诺《树上的男爵》

《命运交叉的城堡》


推荐理由:了解现代西方小说叙事艺术



诗歌类


1. 程光炜/洪子诚编《朦胧诗新编》


推荐理由:了解“朦胧派”诗歌



通俗类


1. 斯蒂芬·金《肖申克的救赎》

《纳粹高徒》


推荐理由:看看西方当代通俗文学的水平


2. 托马斯·杰斐逊《独立宣言》


推荐理由:聆听人类正义的呼声


3. 林肯《葛底斯堡演说词》


推荐理由:感受崇高和奉献精神


4. 赫拉利《人类简史》

斯塔夫里阿诺斯《全球通史》


推荐理由:从世界史的视野了解人类的过去及为何现在如此


5. 赫斯特《你一定爱读的极简欧洲史》


推荐理由:解西方人看待自己的历史和哲学


6. 陈乐民《欧洲文明十五讲》


推荐理由:了解东方人看待西方的历史和哲学


7. 赫尔曼《苏格兰:现代世界文明的起点》


推荐理由:绝对不能被遗忘的苏格兰启蒙运动


8. 威泽弗德《最后的蒙古女王》

史景迁《大汗之国》

推荐理由:从女性和西方角度审视东方文明


学术类


1. 艾德勒、范多伦《如何阅读一本书》


推荐理由:了解正确的读书方式和应具有的思维水平


2. 摩尔、帕克《批判性思维》

彭漪涟、余式厚《写给中学生的逻辑学》


推荐理由:了解正确的思维方式


3. 王海明《写给中学生的伦理学》


推荐理由:对道德进行深度的初阶


4. 麦克法兰《现代世界的诞生》

丹尼尔·汉南《自由的基因》


推荐理由:了解现代世界的英国起源


5. 迈尔《进化是什么》

道金斯《自私的基因》

《盲眼钟表匠》


推荐理由:正解进化论


6. 古尔德《生命的壮阔》

《火烈鸟的微笑》

《熊猫的拇指》


推荐理由:体会进化论的解释力


7. 韦尔斯《出非洲记:人类祖先的迁徙史诗》

赛克斯《夏娃的七个女儿》


推荐理由:感受分子人类学的魅力


2

高中段


散文类


1. 高尔泰《寻找家园》

野夫《乡关何处》


推荐理由:了解上世纪中国发生过的事儿


2. 张大春《聆听父亲》

齐邦媛《巨流河》


推荐理由:了解上世纪中国发生过的事儿


3. 阎连科《我与父辈》《感谢祈祷》


推荐理由:感受农村人的精神世界


4. 刘亮程《一个人的村庄》 


推荐理由:体会农村趣味


5. 杨绛《干校六记》《将饮茶》《杂忆与杂写》


推荐理由:感受大家闺秀兼才女的风骨文心


6. 钱锺书《写在人生边上》


推荐理由:用汉语写就的英式散文,领略散文中智识的趣味


杂文类


1.邵燕祥《柔日读史》《教科书外看历史》

龙应台《野火集》《这个动荡的世界》


推荐理由:敢于怀疑


2.冯骥才编《一百个人的十年》

林贤治编《烙印》


推荐理由:了解并不遥远的历史


3.刀尔登《中国好人》

资中筠《士人风骨》《感时忧世》


推荐理由:带着批判眼光读史


4.林贤治《五四之魂》《午夜的幽光》《旷代的忧伤》


推荐理由:寻找知识分子的谱系


5.何兆武《上学记》


推荐理由:看清知识分子的守节与变节


6.徐贲《听良心的鼓声能走多远》


推荐理由:永不放弃对现实的思索


7.方柏林《知识不是力量》

万维刚《万万没有想到》


推荐理由:用真正的理科思维去理解这个世界


随笔类


1.余华《音乐影响了我的写作》

余华《温暖和百感交集的旅程》


推荐理由:审视文学艺术


2.布罗茨基《小于一》

米沃什《被禁锢的头脑》


推荐理由:审视东方


3.冯克利《虽败犹荣的先知》


推荐理由:审视西方


诗歌类


1. 程光炜/洪子诚编《第三代诗新编》


推荐理由:了解“第三代”诗歌


2. 伊沙编《现代诗经》


推荐理由:了解二十世纪中国诗歌


传记类


1. 李洁非《天崩地解:黄宗羲传》


推荐理由:了解儒家思想自我更新的极致


2. 李洁非《龙床:明六帝纪》


推荐理由:从明代探索中国现状的历史根源


3. 虞云国《从陈桥到崖山》


推荐理由:从宋代探索中国现状的历史根源


4. 茨威格《良知对抗暴力:卡斯特里奥对抗加尔文》

房龙《宽容》


推荐理由:感受争取心灵自由的历程


5. 鲍恩《民主的奇迹》

斯图沃特《1787 年之夏》


推荐理由:了解美国制宪会议,体会妥协


6. 邦克《大英帝国的崩溃与美国的诞生》


推荐理由:结合历史看金融对政策、国运的绑架


小说类


1. 金宇澄《繁花》

王安忆《长恨歌》

张怡微《细民盛宴》


推荐理由:了解父辈、祖辈们的上海


2. 毕飞宇《玉米》

陈忠实《白鹿原》

阎连科《日光流年》

刘震云《一句顶一万句》


推荐理由:从家族史了解中国


3. 毕飞宇《楚水》

韩少功《爸爸爸》

王安忆《小鲍庄》

阿城《棋王》


推荐理由:探索中国现状的历史根源


4. 朱天文《世纪末的华丽》

朱天心《想我眷村的兄弟们》


推荐理由:与农村故事不同的台湾城市故事


5. 张承志《黄泥小屋》《西省暗杀考》

阿来《瞻对》


推荐理由:了解历史还有另一个观点


6. 严歌苓《也是亚当,也是夏娃》


推荐理由:了解中国人在海外的甜酸苦辣


7. 西西《飞毡》《我城》《手卷》


推荐理由:看看香港严肃文学的水平以及对香港历史的文学刻画


8. 陀思妥耶夫斯基《罪与罚》

托尔斯泰《复活》


推荐理由:对比阅读类似主题的不同处理


通史通识类


1. 梁鹤年《西方文明的文化基因》


推荐理由:了解东方人看待西方的历史和哲学


2. 库尔克、罗特蒙特《印度史》


推荐理由:这个南亚大国真的有必要了解


学术类


1. 徐贲《明亮的对话:公共说理十八讲》


推荐理由:在写作中贯彻正确的思维方式


2. 阿西莫格鲁、罗宾逊《国家为什么会失败》


推荐理由:了解制度差异的成因、后果


3. 德·梅斯奎塔 、史密斯《独裁者手册》


推荐理由:了解制度差异的成因、后果


4. 米塞斯《官僚体制·反资本主义的心态》


推荐理由:了解资本主义的主张


5. 阿玛蒂亚·森《身份与暴力 : 命运的幻象》


推荐理由 :了解身份对人性的遮蔽


6. 洛克《政府论》


推荐理由:了解另一种构建政府的理念


7. 桑德尔《公正》


推荐理由:了解公正以及功利主义和罗尔斯的主张,尤其是罗尔斯的主张


8. 葛凯《制造中国》


推荐理由:知道近代中国民族主义如何借助工业化传播,以此审视今日


9. 略萨《给青年小说家的信》

张大春《小说稗类》

阎连科《发现小说》


推荐理由:小说理论,妙不可言


10. 布斯克斯《进化思维:达尔文对我们世界观的影响》


推荐理由:体会进化论的广泛应用范围


11. 曹天元《上帝掷骰子吗:量子物理史话》


推荐理由 :感受物理学的魅力


12. 扎加尼加《谁说了算:自由意志的心理学解读》


推荐理由:从神经科学解读自由意志




- END -

本文综合编辑自“悦悦图书”,已获作者授权

欢迎分享,转载请联系授权

编辑丨田佩


星教师热文

4月峰会

班级文化

课间活动

学习力

办公室

读书时光



 你的专属精品教育生活 

点击图片,或“阅读原文”,一键报名

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存