除了成绩分析，期末家长会还有花样打开方式？丨一班一世界
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常态的中学期末家长，一般都是做成成绩分析，考得好的同学心情愉悦，而考得不好的同学，却忧心忡忡。
如何让期末家长会成为美好回忆，如何把期末家长会开得更有内涵和意义，开得更有深度和广度？
“个性邀请函”代替集体通知书
学生自制“个性邀请函”，有的表达了自己的担心，提前给家长打了一剂预防针：
“这次邀请你到学校去喝‘喝个茶’，谈一下人生，成绩好的也要去，可能‘喝茶’的感觉不一样。但是我相信下学期再去‘喝茶’的感受就不会再是这样的了。你等着我的进步吧。”
孩子的母亲看到，哑然失笑，马上在邀请函后面回复孩子：
“希望你说话算话，君子一言，驷马难追，希望以后带给我的是惊喜而不是惊悚。”一场对期末成绩的担忧就此烟消云散。
有的表达了和父母的亲密之情：“Hello.我是你的小迷妹哟，这次邀请你来参加小迷妹的期末家长会……”
有的表达了对父母的感恩之情：“亲爱的爸爸，今天我用写信的方式邀请您到我的学校参加期末家长会，同时我也想借这样的机会表达内心对您的感恩之情……”
第二次，我们提高了制作邀请函的要求，要求形式创新。
有的孩子用国画的风格，有的孩子用手工进行创新——用一朵花或者丹顶鹤的形式展示邀请函；有的孩子用材料进行创新——用瓶子制作邀请函；有的孩子制作成了礼盒的形式，精致而大气……
第三次，我们要求个性邀请函注重语言的创新，这一次更是各具特色：
有的是“快板体”邀请函
家家团聚，开个会。
人人都来，讲学习。
快快乐乐，助成长。
欢迎你们，一阶梯。
我们等你，小惊喜。
——李俊男
有的是“方言体”邀请函：
家长会，你来嘛，你来了逗晓得了赛。请假还是啷个样，都要来哈。呢儿肯定重要塞，把故事呢些准备起哈，哎呀，反正你看到起办 。
——邓雨子涵
有的是“古文体”邀请函：
北方有佳人，一笑倾城，再笑倾国。
北方有梧桐，百草丛生，利于山间，
今有一窈窕淑女，步伐摇曳，百步生态
万种风情，小生一眼，倾心许久，长久长久思之，日不能食，也不能寐，情抑不住，特想邀姑娘前往博静之处，与一日午时，遂小生心愿，望姑娘不要推辞，小生静候佳音。
——曾秋平
有的是“诗歌体”邀请函：
轻轻的我来了，正如我轻轻地来。我轻轻地伸手，带来如约的邀请。拿蒙蒙的细雨，是冬日的信使。雨丝中嗯嗯哒清风，带给你的问候，在匆忙的时光里，愿你抽出闲暇前往，来博静公摊，满载一船清风，悄悄的，我赴约等你。
——司强
有的是“古诗体”邀请函：
微风杨柳轻拂面，繁星点点恍如梦。
正值青春好时光，决试人生何去从。
家中贤母优良女，身传受教或以大。
良辰吉时邀明月，血肉相连尤融洽。
一心今日白云间，不负九年寒窗日。
——彭柳媛
有的是“淘宝体”邀请函：
亲，今天来开家长会哟。
亲，今天有惊喜等你哟。
亲，你准备好了没有哟。
——赖兴美
通过个性邀请函的制作，孩子们不仅仅增进了亲子关系，而且锻炼了孩子们的设计能力，美术能力，写作能力，而更为重要的是锻炼了创新思维。当然，我们的家长会也因为个性邀请函而熠熠生辉。
“亲子大头贴”代替简单提醒
如何提醒孩子们和家长合理利用好假期的时间，同时对本次期末家长会留下美好回忆？我们用了“亲子大头贴拍怕拍”拉开了序幕：
我综合运用了微信朋友圈的模板和大头贴的模板，做了一个大约180×50cm的长方形木板，上面是照相框架，下面是每个家长的微信头像，寓意是点赞；底下是科任老师送给孩子们的寄语，以模拟微信朋友圈点评的方式出示出来。
整个模板家长和科任老师都参与了进来，整个图形用中国风的方式呈现出来。上面赫然写着：“寒假来了。”再把我们的班徽也做在上面，班级精神时刻凝聚，时刻汇聚。
当我们把亲子大头贴放在教室的走廊外面，我们的“接待员”负责给每一对亲子拍照。瞧，爸爸和孩子都亲昵地靠在一起，甜滋滋地拍照；母亲和孩子抱着，幸福地拍着；孙子和奶奶一起照，外公和孙女一起拍，每一个心里都荡漾着快乐和幸福，
其他班级的孩子看到了也兴奋地邀约几个同学一起来拍，同寝室的同学也雀跃地摆着各种表情拍，孩子们也邀请了着科任老师一起拍……大家都喜滋滋地把自己拍的照片发朋友圈，有的还用美图软件把图片加上耳朵，加上猪鼻子，好不惬意。整个场面那是其乐融融，引得其他班的孩子投来了艳羡的目光。
再看看科任老师的祝福语，此时已经潜移默化地浸润在孩子们的心里。
英语老师说：“希望同学们好好休息的同时，完成假期作业，不断丰富自己，拓展自己的视野，过一个有意义的寒假。”
数学老师从学科角度说：“学习数学，肢体勤奋和思维勤奋缺一不可，数学能力的培养是需要‘汗水+方法’才能成功的。”
物理老师说：“老师的拉力或许能帮你克服前进的阻力，但是真正能让你前进的是你自身的努力。”
语文老师说：“假期是自我修养的最好增值期，是身心发展的最好调整期，是亲子相处的最好沟通期，是知识平衡的最好弥补期，所以千万别吧黄金时期过成了颓废期。”
大家看着：“假期来了”，有的家长摸摸孩子的头，感叹地说：“孩子，假期来了。好好安排一下。”
一个亲子大头贴引爆了这个期末家长会的热情，温暖了这个寒冷的冬天，美丽的假期生活已经悄悄地在孩子们的心里埋下了一颗温柔的种子。这一刻，已经不再是一个简单的家长会了，而是幸福洋溢美好时刻的永恒凝聚了。
温暖红包代替冷漠成绩发放
期末家长会上，谈成绩，是不可避免的。
不过发放成绩的目的是什么，是总结经验，是下学期美好的开启。如何在家长会上把成绩发放做得更有人性，更有温度。我们用温暖的红包礼物的形式发给了家长们。
当然，红包里面装的不仅仅是成绩单，还有给家长的一封信，还有同学、小组、班干部小组等的个性评语，还有老师的祝福语都装进了红包里。
同时，我还在红包里装进了一个气球。什么寓意呢？我告诉家长们：“不管这次期末考得好与不好，我们都要像气球一样，在这个假期鼓足气，不断提升自己，愿我们这个假期像气球一样越吹越大。当然，如果我们不去提升自己的孩子，也会永远像没有吹胀的气球那样干瘪。”
顿时，教室里气氛变得轻松起来，有的争先恐后举手说：“老师，我要来发红包。”
“老师我来，也感受一下给别人发红包的感觉。”有孩子干脆跑到台上来，自告奋勇发好红包。
家长们也是喜笑颜开，放下孩子成绩不好的顾虑，喜滋滋地打开我们送下来的红包，红包开启了，在温暖热烈的氛围下，看看孩子的成绩，哪怕考得不够理想也不会特别伤心难过。关键是把关心孩子成绩转移到关心假期的提升问题上来了。
一个红包的发放和一个气球意义表达，避免了发成绩的尴尬，还巧妙地把我们家长的注意力转移到了假期增值上了。
用视频播放代替单调絮叨
期末家长会也是我们的期末总结，是对一学期的回顾，如果我们简单地解说我们做了什么，有多少家长能记住多少呢？用视频的播放总结我们一个学期走过的旅途，画面和音乐的冲击力远远超过了我们的单调絮叨。
在悠扬舒缓的音乐声中，开启了这学期的总结视频，我一边播放视频，一边深情诉说：“亲爱的家长朋友们，活动是学校活动的生命线，没有活动就没有活力，生活就是按部就班，死水一般。这一学期，我们走过了……”画面已经铺开，家长们已经在音乐声中进入了回忆，从开学放到中期，从中期放到期末，从生活细节到学习场面，班级的每一个孩子，每一位家长都有镜头。
经历的点点滴滴，丝丝缕缕一切恍若昨天，每个人都认真地听着，看着，任思绪翻滚涌动。家长的孩子们的心也因为视频的播放已经紧紧地凝聚在了一起……
用全员获奖代替成绩评价
期末的时候，每个开家长会的家长都希望自己的孩子能够有所收获，就像农民种庄稼，谁都渴望最后的收成。所以期末家长会上不能用简单的成绩一个方面来评价孩子，而是用全员获奖的方式代替，让每一位家长找到开家长会的成就感和价值感。
学生获奖上，我会根据班上同学的特长，评选出最具潜力奖，无私奉献奖、最佳字迹奖、最具书写奖、乐于助人奖，找到每个孩子的亮点，进行评奖。
家长获奖上，我会评选出最具正能量家长、最具示范力家长、最具个人魅力家长、最具贡献家长奖，最具才华家长奖等。
班级奖状，班级孩子自己设计，再盖上一个班级独有的印章。独有的奖状、独有印章、独有的奖项，每一个人都是独特的自己，每一个人都得到肯定，每一个人都能找到成功的自信。
颁奖时候，每一个人都是神采奕奕，精神抖擞。把期末家长会做得其乐融融，何乐而不为呢。
家族话题代替常规讲解
把家长会提升为家族文化的传承会，家族故事的茶话会，家族榜样的学习会……
在“家族故事大家讲”的时候，家长和孩子们那可是侃侃而谈。刘厚勇谈了自己“刘”姓的由来，大家听得是津津有味；赖兴美爸爸谈了自己家里的几代人分家的故事，让我们感受到“家和万事兴”这个简单又厚重的哲理；罗兴林爸爸谈了家里祖辈的故事，我们一起领略了老一辈人的艰辛；侯永妈妈谈了自己带孩子的故事，听得大家潸然泪下。
在“家族榜样我来学”环节中，孩子们也拉开了话匣子。有的说自己的家族榜样是堂哥，有的说是奶奶，有的说是爸爸。
我们的家长们也是激动不已，董林的外婆谈起了家族的骄傲：自己的哥哥，那可是神采奕奕。家族榜样在大家的分享中悄悄地扎根在心里。
接着“家族精神我来传”，家族精神那可是各有千秋：
“做事坚持不懈，为人要正直，对人要诚实。”是周弘涛家里的家族精神；
“把木具做好，不要让一块好木毁在我们手里。”是唐有涛家里的家族精神；
“诚实、上进，不做损人利己的事情。”是万鑫家里的家族精神。
从感性故事到理性思考，家长会已经慢慢成了家族文化的传承仪式了。
最后，“家族使命我行动”中，家长会已经从家族精神到家族使命的升华，并真正与初三期末的实际结合在一起，达到指导假期行动的最终目的。大家可是意气风发，挥斥方遒。特别是周旭洋的几句古体诗引来现场啧啧称赞——贤良光昌本宗绪，成家开国卓树荣。 我现在要做到：“假期好好规划，为自己的家族使命而努力，先从做作业做好这件小事开始，争取下学期考进理想的高中。”
当我们的家长会和家族文化融合在一起的时候，这样的家长会已经不再是一个小小的载体了，而是承载着更为厚重内涵的家长会，家族会。
当大家把自己的家族的每一份正能量都用实际行动表现出来，不负青春，为自己家族争光添彩。这就实现家长会更深刻更宽广的意义了。
地点改变，而不是单一教室
有时候，我们把期末家长会在图书馆里开，开专门的读书交流会；
有时候，我们把家长会到休闲的长廊上开，在一个相对轻松的环境下，更能畅所欲言；
有时候，我们把家长会到公园里去开，和家长们一起交心交心，心灵的距离不由自主就慢慢拉近；
有时候我们把家长会放到同学家里去开，我们一起包着饺子，一起谈着心，家长之间互相交流着教子经验，其乐融融；
有时候，我们把家长会在操场上开，展示孩子的才艺，跑、跳、说唱，在宽松的氛围下轻松而愉悦；
有时候，我们把家长会放到山野里去开，和家长们一起搞野炊，一起搞亲子比赛，把家长会开成了美食会。
用家长考试代替批评指责
平时，我们总是感慨家长平时照顾孩子太少，总是期待家长们和学校配合更多。所以与其批评指责家长不配合工作，不如用一场家长考试，引发家长自我反思。
所以我们设计了家长考试试卷，其中有10个题，每个题10分，答卷者和评卷者都是家长自己。
题型设计有问答题、选择题、填空题。涉及考试题目有：亲子陪伴、教育方法、亲子关系、学习管理、手机管理、行动引领、班级付出、假期总结、假期规划等方面。
我把试卷发下去，全场笑嗨了，家长们打趣地说：“嘿嘿，孩子参加期末考试，我们也来参加一次期末考试了呢。”大家拿着试卷，开始答卷。随着大家答卷的深入，有的家长已经开始在悄悄地抹眼泪。
试卷答题完毕后，我们邀请家长们一起交流分享。
家长们很是感慨，一位爸爸哽咽着说：“今天这张家长考卷，我居然不及格。”一个大男人眼圈顿时红了。
“我陪伴孩子的时间太少了。”顿时全场气氛严肃起来。
有的说：“我为什么孩子和我关系不亲的原因了。”
有的说：“我这个假期好好陪伴孩子。”大家纷纷表达着自己的想法。
家长期末考试的过程就是既是对过去的一个总结，也是引起家长心灵反思的过程，我相信因为有了这个不同凡响的期末考试，孩子的假期也会不同凡响。
附：
期末家长会家长测试题
尊敬的家长朋友们，孩子的初中生涯又走过一个学期，今天我们来记性一个期末考试，增加亲子间的了解，谢谢您的配合。
您的孩子姓名：
您的职业：
每天工作时间：
1.经过了一个学期，你每天会花多少时间陪伴自己的孩子，不能陪伴的原因是什么？
（如果以10分计算，按照陪伴孩子的时间打分，你会打多少分？）
这道题得分（ ）
2.你这学期为孩子做最有意义的几件事，能罗列出来吗？以一件事1分计算，请算算分值。
这道题得分（ ）
3.你和你的孩子关系如何？
A朋友一样，无话不谈。非常关注孩子的思想状态（10分）
B和孩子还算可以，但孩子不愿意找我交流，但是我愿意努力改进。（5分）
C彼此交流不到多久就冒火，有障碍，很苦恼。（3分）
D我已经对孩子无能为力了，已经放弃。（1分）
这道题得分（ ）
4.你这学期主动和孩子老师交流了解孩子的学习了吗？根据你对孩子在校情况的了解，你给自己多少分？
这道题得分（ ）
5.你对孩子的交友和手机和游戏能控制吗？请根据控制情况给自己打分。
这道题得分（ ）
6.你对孩子的学习有要求吗？你对这样的要求给孩子具体的方向和行动引领程度打分。
这道题得分（ ）
7.你对孩子班级的事情，您是主动参与还是被动参与，根据主动的程度，打分。
这道题得分（ ）
8.对于假期，您对孩子以前对孩子有过管理和规划吗，根据孩子最后的表现，打分。
这道题得分（ ）
9.这个假期，你准备陪伴孩子做哪些有意义的事情，根据估计的完成程度打分。
这道题得分（ ）
10.请算一算这套试题的总分（ ）请问这套试题给了您怎样的启示？谢谢您的配合。
互 动 话 题
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作者 | 吴小霞（重庆兼善中学蔡家校区）
栏目编辑丨陈薇
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