前几天班里进行了一次单元测试，出来的成绩让人愕然。前几名保持不变，也有一些学生进步了，但很多学生“不约而同”退步了，整个班级的成绩呈现“梨形”分布。但那些成绩优秀的、明显进步的学生，已经证明了老师的课没有问题，网课才是最公平的试炼。也许不用等到开学，孩子之间的差距已经很明显了，这种差距出现的根本原因，在于孩子，在于家庭，在于家长。正如一位老教师所言：同样上网课，不一样的家长，就有不一样的结局。在家上网课，老师鞭长莫及，如果家长再不承担起督促孩子的责任，那么受伤最大的将是孩子。近期学生陆续开学，这时候家长对孩子的指导显得尤其重要。那么开学第一个月，要狠抓什么呢？身在学校心在外，很多孩子在新学期开始很难让自己快速进入学习状态。有些孩子上课无精打采，瞌睡连连；有些孩子和同学打闹、聊天，不爱学习；有些孩子貌似托着下巴听老师的课，思想早就飞到九霄云外了。开学第一个月能否快速进入学习状态，直接决定了本学期考试的情况。于是，帮助孩子调整到正常的学习状态，就成了家长们的必修课。其实，只要不急不躁，按部就班地做好以下这几点，就能让孩子拥有一个良好的开端。多鼓励孩子，和孩子谈谈心，让孩子讲一下开学的趣事，让孩子心情放松。家长在这期间，一定要做到心平气和，孩子才能够摒除杂念。孩子只有集中精力，把贪玩的心收回来，学习才不会出现断条现象。安静的家庭氛围，对孩子回归到学习上有着重要的帮助。逐步减少看电视、玩手机的时间，尽量不要在家里组织娱乐时间。和孩子一起商量，安排一个合理学习娱乐的时间表，严格执行。如果孩子的作息时间不规律的话，晚上没有休息好就会引起一系列的连锁反应：晚上没有休息好——白天听课就会没精神——知识掌握不了——作业不会做——学习信心下降——成绩下滑——失去了学习动力——产生厌学心理。因此，家长每天晚上要督促孩子早睡早起，让孩子更快更好地进入学习状态。一个好的学习习惯，对整个学期的成绩起着至关重要的作用。有句话说得好：成绩的差距就是习惯的差距，想要提高成绩，先从习惯下手。提前预习，不单单是一种科学的学习方法，更是一种良好的学习习惯。如果孩子上课前，没有进行充分的预习，会导致课堂上听课的效率差，以及做作业的速度慢。因此在开学第一个月，家长一定要养成孩子提前预习的好习惯。提前预习教材，自主查找资料，发现新知识的重难点，从而在课堂上掌握听课的主动权。要想在课堂上，将一天所学的知识全部掌握是困难的，所以课后复习当天的内容非常有必要。通过复习，可以更好地理解并且掌握当天所学的知识，为做当天的作业扫除障碍。孩子养成这种好习惯，有利于孩子提高学习效率，缩短写作业时间。因此建议家长，在开学第一个月，要让孩子每天把当天的知识都复习一遍，每周再做归纳总结。因此，家长要多鼓励孩子敢于提问，主动学习，主动解决问题，孩子才会对学习富有兴趣和动力。最让家长头疼的除了孩子的成绩，就是写作业慢的问题。别人放学前就能完成的作业，他要做两三个小时，考试时同学都交卷了，他还在磨磨蹭蹭地答题。给孩子提供安静、稳定、不易受干扰的学习环境，保证他能安心学习。做到孩子学习时不开电视，不打麻将，不让手机发出声音，不制造多余的噪音等。不允许孩子边做边玩，一定要高度集中注意力，先学习，再做其他事。如果孩子已经学习了很长一段时间，可以短暂休息，劳逸结合，尽快恢复精力。跟孩子约定好，比如这次 40 分钟内完成作业，下次争取 30 分钟完成，一点点加快速度。不要在孩子学习时一会儿指责这，一会儿批评那，过度干预会影响孩子的情绪。“态度决定一切”，先端正孩子的学习态度，再抓成绩。学习态度不仅影响孩子学习行为，还直接影响学习成绩。爱学习，认为学习很有意义的学生，上课专心听讲，认真完成作业，成绩都很优秀。而那些讨厌学习的学生，课堂行为问题多，成绩也很差。在学校要专心听课，做好笔记，踊跃发言，尊重老师，团结同学，认真学习。在家要先学习再玩游戏，作业不能拖拉，不能应付，安排好学习、阅读、运动和娱乐的时间。和孩子约法三章，做不好就要接受批评，做好了就能得到奖励。利用孩子的好奇心，通过游戏形式的学习，让孩子在玩中学，在学中玩。鼓励孩子独立完成力所能及的事情，让他们从中得到成就感与自信心。帮助孩子制定计划，提出新的目标，让孩子经常体验到成功的喜悦。为人父母，都希望孩子学习成绩优秀，将来考上一个好的大学，长大后有出息。于是开学了，各位家长都叮嘱孩子要好好学习，好好听讲。等到孩子放学后，家长便会问孩子今天学了什么，作业会做吗？但是，孩子对新知识掌握不了，不会写作业，要如何提高学习成绩呢？其实，只要拥有这五种能力，孩子在学习上一定轻松自如，成绩会慢慢提升。过去，一个人全部知识的 80% 是在学校学习阶段获得的，其余 20% 则通过其他途径获得。而现在完全相反，在学校学到的知识不过 20% ，80% 的知识需要在漫长一生中通过不断学习和实践来获得。因此，一定要培养孩子的学习力。如果想要让孩子学好，必须把学习的责任还给孩子，从而唤醒孩子自我学习的意识。鼓励孩子独立思考问题，并且发挥自身的学习力来解决问题。专注力水平的高低，直接影响着人的智力发展以及对知识的吸收。家长要意识到，专注力并不完全是孩子的天性，更多的是经过后天的培养而形成的一种能力。因此，家长可以从孩子的兴趣爱好下手，逐渐培养孩子的专注力。每个孩子在学习中，或多或少会产生挫败感，程度不同结果也不同。孩子产生挫败感，更多是出现在学习成绩上，成绩不理想，更容易产生挫败感。因此在开学第一个月，家长一定要增强孩子的抗挫折力，告诉孩子你的抗挫折力有多强，成长便有多快。抗挫折力增强了，孩子即使第一次月考考得不理想，也能很快调整自己的状态，以良好的心态面对学习。拥有思考力，在学习上便敢于提问，敢于质疑，自主解决问题。因此，家长一定要培养孩子的思考力。培养思考力，需要一定的环境，在一个提倡思考的环境里，孩子有更多的机会了解什么叫独立思考。最后，仍然要呼吁一下：风险犹在，莫要松懈！狡猾的病毒总能找到机会，进行猛烈反扑！很多人开始从意识上松懈了！五一的西湖，很多人群聚集，而且有人摘下了口罩。5 月 11 日起，上海迪士尼度假区重新对公众开放，这也是全球第一家恢复开园的迪士尼乐园。可以想象，人群的密集程度将给防控工作带来巨大挑战！目前国外确诊病例累计超过了 400 万，成为病毒爆发的中心。大家对于境外输入的情况都非常关注，这一块我们确实抓得很严。但是，并不等于控制住了境外输入，我们就能高枕无忧了。只要稍微一松懈，那些隐藏在人群中的无症状感染、源头不明的确诊病例，都将牵出一串超级传播链条！病毒的恐怖传染力，我们在 2 月初时已经领教过一次。那次全国人民严阵以待，所以我们尽管有些惧怕，依然战胜了它。
但现在最可怕的是，我们明明刚刚经历过磨难，却还是有很多人低估了病毒，开始放松警惕。如果所有人都开始不在乎，那么，经受曾经的惨痛教训将会不可避免。很多人每天都会关注新增病例数据。而且每当看到本土 0 新增的时候，内心就会放松一分。但结果也看到了，就算持续 73 天的 0 新增，也有可能会在某一天突然暴增。这就是病毒的可怕之处。文中跨省传播到沈阳的案例，会给所有不戴口罩的人当头一棒！你根本不知道坐在你对面的人，是从哪里来？接触过什么人？是不是无症状感染？戴口罩，是对自己健康安全最重要的一层保障！1 个月前，在黑龙江哈尔滨的一次聚餐，导致毒王传播链不断延长，直到今天累计达到“ 1 传 87 ”，而且还没有看到尽头。现在吉林舒兰又出现聚集性传染，最终传染链有多长，目前还未知。可以这么说，聚集是病毒传播最有效的催化剂。一旦在人群密集的地方出现确诊，那么防控效果也将大打折扣！只要少一个人松懈，就少一次病毒聚集传播的机会。这样，我们终会胜利在望。来源 | 陈颖语文（ID:chenyingyuwen）、教师E家（ID:edu589）