“拆箱”双节作业单：给孩子一个有营养的成长假期

作者 | 星宝

编辑 | 黄春霞

国庆中秋双节假期来临，几乎每个老师都会面临一个小小的难题——布置假期作业。

布置作业太多，孩子写不完，假期过不好，作业质量也会降低。但要是作业布置少了，孩子们假期玩得太疯，就像脱缰的野马，也不利于开学的收心工作。

该如何安排出最合适的作业量和作业内容，让学生实现自我提升的同时又能享受假期、养精蓄锐呢？我们一起看看一份够格的“中国好作业”需要具备哪些元素吧！

国庆创意作业

（可任选1-2项）

01.

观看正能量电影

优秀影视作品对学生有很强的吸引力，优秀影视也能发挥寓教于乐的作用，所以每个假期都要引导学生搜索收看优秀影视作品，开阔视野，激励自我，同时提高艺术鉴赏力。

可以与爸妈一道观看一部红色电影如《开国大典》；学唱一首红色歌曲如《五星红旗迎风飘扬》；背诵一首红色诗词如毛泽东的《七律长征》；会讲一个新学的英雄人物故事。

02. 

成长汇报

项目1：把自己这一个月在校情况向爸爸妈妈汇报一下。让父母分享自己成长的快乐，共同解决自己成长过程中遇到的烦恼。

项目2：在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好少年。专家推荐的公共场所七个基本行为规范：

尊重每一个人的个人空间，在没经过别人允许的情况下不要随意触碰他人以及他人的物品；一级一级上下台阶；不同场合情境下，使用不同音量等级；减少制造垃圾，不乱扔垃圾；遵从指令活动，用过的东西放回原处；室内、楼内自然行走，不奔跑，靠右行走，先出后进，礼让有序；使用合适的语言和语气与人交流，请求帮助时说“请”，获得帮助时说“谢谢”，认为可能冒犯或者已冒犯他人空间时说“对不起”。请让爸妈对自己遵守公共场所基本行为规范情况予以评价。

03. 

观察聆听

【一、二年级】观赏一次夕阳西下的美景，看一看变幻莫测的云彩。和爸爸妈妈一起数一数星星，比一比谁的眼力强，看到的星星多。清晨，到附近的树林里听一听鸟儿的鸣唱：夜晚，听一听花圃里或田野里虫儿们开的音乐会。

【三、四年级】观察月亮是怎么圆盘变成月牙的；与爸爸妈妈比比谁的耳朵尖，能听到更远或更细微的声响。如外出旅游，注意听一听小溪哗哗流淌的声音，或瀑布巨大的轰鸣声，或海浪拍打礁石发出的声响。观察新村或绿地、公园里秋日的植物，选几种拍照查资料编一本《我的植物画报》。

【五、六年级】到附近的公园里仔细观赏菊花。观察几种秋日昆虫，查找相关资料，用照片加文字的方法制成自己的《昆虫记》。

04. 

快乐时光

项目1：与爸爸妈妈一道开展“跳绳、踢毽子”等健美强身的家庭阳光体育活动，进而改变家庭娱乐方式，提高家庭生活质量，提升家庭幸福指数。

项目2：落实“好孩子小书房计划”（一个学习角、一张书桌、一盏台灯，简易书柜、一定量的图书），在此基础上，开展“我和爸爸（妈妈）同读一本书”的亲子阅读活动。

05. 

体验实践

项目1：怎样帮助爸爸（妈妈）改掉一个不良习惯。

项目2：我给爸爸（妈妈）洗一次脚（洗一次衣服）。

06.

我身边的高中生和大学生

通过学生走访自己所在社区和亲朋好友中在读的高中生和大学生，扩大自己的人际交往范围，了解自己陌生的高中和大学生活，让学生对高中和大学生活充满向往，从而激励自己发奋图强。

07.

制作类

选择假期有趣生活场景，在爸妈指导、协助下，制作一个美篇，内有照片、视频、文字，音乐，依次见证、留存国庆长假美好生活。

08. 

我为家人做桌菜，把爱说出来

假期中每个学生给家人做四个菜，既锻炼了学生的自理自立能力，又加深了跟家人之间的感情，还可以让学生了解和学习本地的饮食文化，亲身接触到一些生物、物理、化学等学科知识，好处多多。

09.

垃圾分类，从我做起

请同学们根据课上所学，化身小小记者，采访街道清洁工人，了解本社区垃圾分类的现状，并填写记录表。

采访记录注意事项：

（1）首先根据主题将采访问题进行提前归纳。

（2）做好采访分工，明确采访对象。准备采访材料、物品，确定采访形式、地点。

（3）采访中：注意礼仪、着装，言谈举止要大方得体，认真及时准确记录。

（4）采访后：信息整理、提炼，归纳形成采访稿，正确填写采访记录表。

采访记录表

10.

“节约粮食”标语创作与设计

明德实验碧海校区2020年国庆实践作业以“庆国庆，反浪费，节约粮食我最行”为主题，分年级设计了融合学科、联系生活、方便实施的实践作业。以七年级的国庆实践作业任务单为例，作品要求：

1.以“节约粮食、反对浪费”为主题，绘制广告牌；

2.要求突出主题、色彩明丽、版面整洁；

3.使用统一下发的A4纸。

中秋创意作业

（可任选1-2项）

01. 

采访三代人眼中的中秋

让学生通过自己的观察思考、查阅资料、采访父辈和祖辈等方式，多角度了解三代人眼中的中秋节有什么相同点与不同点，写一篇不少于600字的《三代人眼中的中秋节》。可以写成记叙文，也可以写成新闻稿。

采访的时间地点：中秋节前后，在家里

采访对象：爸爸妈妈（同辈的叔伯等），爷爷奶奶（同辈的叔公等）、自己（同辈的兄弟姐妹）

采访目的：通过三代人眼中的中秋节的不同感受时代的发展

采访方式：深度采访、电话采访、照片拍摄

采访用具：纸、笔、手机（相机）

采访问题：

1.您像我这么大的时候是怎样过中秋节的？

2.您小时候的中秋节和现在的中秋节对比，有什么是不变的，变化最大的又是什么呢？

……

注：采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。用手机录好音，等到采访结束自己在整理各方意见，梳理要点。

02. 

“7+n”主题作业

中秋节放假前，我布置给孩子们一项创意作业，7+n选一，整理了7种作业形式，至于n，有无限的可能，留给他们自己去发挥想象，努力让寻常的节日，开出不一样的花来。

①中秋节主题创意手工

②讲一个与中秋有关的故事

③中秋节创意摆盘

④中秋节主题的手抄报

⑤讲一讲我们家的中秋故事

⑥学唱《明月几时有》

⑦仿照课文2，给远方的亲人写一封信

n其它

03.

秋韵自然笔记

让学生到大自然中走一走，看一看，摸一摸，闻一闻，体验体验。捡点树叶画一画，贴一贴，写一写。完成一篇自然笔记。初衷就是想让孩子们趁秋意正浓，走进大自然，融入秋色，品味秋光，咀嚼秋景，聆听秋韵，饱食秋意。

04.

“月饼”调查报告

“中秋佳节话团圆”——假期，大街小巷，饼香悠悠，超市货架，月饼齐全，学生们在品尝月饼的同时，收集资料，调查了解了许多关于中秋节的知识，用调查报告的形式把对月饼的研究结果写下来。

05.

中秋节的写作任务

如果你飞上月球，你会做什么呢？把你的想象画下来也写下来吧！

06.

用奥利奥研究月相变化

提到中秋节，肯定先想到的就是月亮。那么我们对月亮了解多少呢？趁这个机会，好好来研究下月相的变化吧。用奥利奥就可以完成作业了！

纸盘月相观察工具的好处是，可以从纸盘中间直接观察天上的月亮，再对比出是哪一个月相。

在这张月相记录表上记录每天的月相，看看是不是有可能每天看到月亮。

观察了月相，还要研究下太阳、月亮和地球的关系，这个模型就很直观啦！

07.

发现与观察

让孩子练就一双发现美的眼睛。

①观察喜欢的动物的外形和活动，记录下它可爱的一举一动；

②收集秋天的落叶，观察形状和颜色，学会辨别树的种类，为习作积累素材；

③观察中秋的月亮，观察月相变化，感兴趣的孩子可以尝试画出来；

④或者在小区里转一转，试一试老师上课教的实地测量绿地面积的方法等等。

08. 

中秋手抄报+卡片

不管小学生还是中学生，用手抄报的方式来锻炼孩子的归纳总结能力、培养孩子的创新意识、培养孩子的收集能力，都是非常合适的一种选择！

让一张手抄报在有限的空间内既能容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观，对于孩子来说确实有难度，如果老师能给孩子一些参考，给孩子提供一些思路，让孩子知道怎样排版才是好看的，那孩子就不至于面对这样的作业毫无头绪了。

09. 

不一样的灯笼

中秋节最考验学生动手能力的当然就是做灯笼啦。但谁说灯笼就一定是一个样子，如果你能手工制作独一无二的灯笼不更有意思？也许一个玻璃瓶和一些薄页纸就能做出好看的灯；也许一些树叶就能营造韵味十足的艺术感。

其他创意作业

（可任选1-2项）

01. 

挑战“21天不生气”

湖北武汉中华路小学三年一班班主任程红给班里的孩子们留了一项特殊的暑假作业——21天不生气挑战，这项作业需要家长和孩子共同完成。

在这项作业中，孩子们可以用晴天、暴雨等来形容度过的一天。晴天是指这一天家里人都比较开心；多云就是家里发生的小不愉快；暴雨或者大雪则是指家里出现很大的摩擦或者矛盾。

面对此次挑战，很多家长都在作业中附上了心得。有家长表示，自己在家里阳台设置了一个“积极暂停角，家里人想要发脾气的时候就去那里深呼吸一下，想想自己这句话能不能说、可不可以用其他的方式来解决问题；也有家长表示，虽然挑战结束了，但也想让以后的每天都有“太阳”。

02. 

“小鞋柜 大世界”

假期时间比较宽裕，可以通过项目培养学生的生活感知力。所以，借助一个小事件，发散他们的思维，是一个很好的作业形式。以下是“小鞋柜 大世界”作业的任务清单（第1项为必选项，其他选项为挑战项）：

1.整理收纳鞋柜，询问鞋子的主人，用正确的方法清洁每一双鞋子。

2.查阅资料鞋的演变史，材质的演变、样式的演变、用途的演变等。

3.查阅世界各国鞋子尺码的不同，用数学图表形式罗列出来。

4.设计一双超时空鞋，画出来，并标记材质、使用方法等，设计理念越新奇越好，用色卡纸、纸箱等废旧资料手工设计一鞋子。

5.观察家庭成员走路姿势和鞋底的变形，思考其中的因果关系。

6.观察多数鞋子的鞋底花纹，体会花纹与摩擦力的关系。

7.不同的鞋子有各自不同的英文单词表达，仅高跟鞋就又分好多种，查一查，找找自己感兴趣的，做一个英文鞋子图集。

8.所有鞋子从小到大摆放在一起，其实就是一部家庭简史，爸爸鞋子上的折痕、妈妈鞋跟的磨损、你鞋子周边的污渍分别见证了什么，选取一双鞋，采访它的主人，写出属于一双鞋子的故事。

刷刷鞋子，摆摆鞋柜，孩子也许会发现爸爸的鞋底都已经变形了，也许会发现鞋底花纹好复杂呀！万事万物都是生活的缩影，这些现象只要愿意去探索、观察，就会发觉它的妙趣横生！

03.  

用“作文游戏”代替游记

假期如果出不了门旅游，就让思想插上腾飞的翅膀吧！写一些特殊的旅行经历也别有一番滋味。做一个旅行计划，想象：旅行中，遇到突发情况，该怎么办呢？

游戏准备：你的以往旅行经历，你的超凡想象游戏过程：1.用想象开启自己的“魔鬼”之旅：请回忆自己的每一次旅行经历，互相聊一聊，分享旅行中的快乐。之后，再回忆旅行过程中遇到的突发情况，虽然这些记忆不能让你快乐，或者干脆说是“魔鬼”旅程。但是，它们都是绝佳的写作素材。

2.用自己的想象和经验，并请孩子集思广益，列出一张“怎么办”清单，比如：

A.和父母走丢了怎么办？

B. 遗失物品怎么办？例如：户口本，身份证，钱包，护照……

C. 遇到陌生人搭话怎么办？

D. 突然生病了怎么办？

E. 不能适应交通工具怎么办？例如：晕车，晕船，晕机……

F. 吃不惯怎么办？……

3.用“回忆”和“妙想”排忧解难。列出各种“怎么办”之后，写好这篇作文就简单啦。方法有两种：

其一，奇思妙想法。将自己所有的解决方案一一写出，例如，吃不惯怎么办？可以只吃大米饭；可以专吃麦当劳，因为全世界的麦当劳口感都一样；可以在遇到适合吃的时候多吃些；可以用面包和方便面充饥……就这样，写出你的妙想。

其二，事例回忆法。例举出某一次的旅行中遇到的经历，借助自己清晰的回忆解决问题。例如，有一次旅行，吃不惯辣。偶然间看到一家“沙县小吃店”，赶紧饱餐一顿。总结出，“善于等待，伺机而动”也是一种办法。

04.  

美食地图小报

成都市泡桐树学校给学生布置了一份作业：让学生去品尝美食，孩子们用步行的方式游览大街小巷，逛庙会，品味名小吃，了解名小吃的历史由来和故事，了解小吃的歌曲和童谣，品味三国文化和民族文化。同时，用照片记录下行踪和尝过的小吃，做成一张成都美食小报。

05. 

自荐作业绘制小温馨

在放假前，武昌实验小学的老师收到了部分学生递交上来的“自荐作业”。根据学生们的需求，布置了诸如“每天跳绳”“过年和爸爸妈妈拍一张全家福”“发现家中的红色元素”等寒假作业。学生自荐必须遵循两个原则：一是不布置任何重复、机械抄写的书面作业；二是鼓励学生自荐喜欢做的作业，供老师参考。

在收集上来的“自荐作业”里，有“采集落叶做成标本”“自己动手做一盏花灯”“编5道谜语给爸妈猜”“自己动手包饺子”“到图书馆看一本书”“学会下象棋”“每天做一件家务事”“跟爸妈一起走访5位亲友”……非常的有特色。

简言之，布置作业的正确姿势是，量不贪多，关键要精，巧妙设计，形式多样。测试也好，复习也罢，除了必要的课本作业，小长假的作业老师其实可以自由发挥，巧妙在玩中设计作业，让孩子乐于完成。

素材来源于三人行名班主任工作室，潍坊北海学校，央视新闻，语文湿地，潘佳梅，王干笔记等。

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