高中三年，是学生成长非常关键的时期。如果用一棵树来形容，这三年，作为老师的我们，该如何像树根一样给予学生不同的营养，引导他们正确面对紧张且高压的学习环境？又如何用不同的方式，记录下他们的成长轨迹？
这，一直是我们近20年的导师工作中，在持续探索、创新的最重要“课题”。从2016级学生开始，青岛二中基于学生兴趣特长、特点、发展方向，学生自愿原则，组建了六个吸引力团队（MagnetTeam简称MT），分别为：人文MT、外语MT、经济MT、数学MT、理工MT、生化MT。各团队均采用“管理、课程、学术、社团、基地”五位一体的ＭＴ组织管理模式，由首席导师统筹规划，导师之间全员负责，既分工明确又团结合作。导师需从管理、学业进行指导，促进学生自我反思、自主管理、自主实践、自创社团、自主学习与研究，培养学生独立自主的思维能力与实践能力。这是我今年带领的2020级生化MT导师团队。先来了解各位导师与学生的一天：1. 上班前（或班车上）手机通过协同APP查阅昨日内务扣分情况，了解扣分情况，早自习结束后找相关责任人了解情况并寻找解决方案。注：扣分情况，每两周公示一次扣分情况及监督奖惩执行情况。2. 检查有无迟到（7：03）情况，无故不到位的核实原因，并在导师群中统一报备知悉。检查卫生情况：● 教室内整洁，尤其是教室后黑板下面无行李、乐器（所有器械放MT活动室）；● 讲台干净整洁，除微团办公文件夹和必要的文具讲桌上不放杂物；● 卫生橱内用具整齐，橱上不放东西（可放花卉），橱门关上；3. 检查了解昨天晚自习情况（晚自习检查表班主任栏）和值班表、病情零报告晨检表等的上交情况，对无故没有上晚自习的了解原因（及时在MT导师群中通报情况，走读的及时联系家长确认）。4. 了解督促早读情况，严禁早自习进出和吃喝情况。5. 周一除了上述情况外，督促学生穿好制服、带好团徽并于7：15及时下去升旗（提醒升旗时衣着站姿标准、不交头接耳、升旗和演讲过程中不得看书说话。）6. 每天早上在团队走廊碰头，日常例会沟通团队情况，布置相关事项，处理相关问题。2. 学生在教室不得喧哗、不得随意进出、不得使用电子设备；3. 检查完督促好教室后，内务负责导师到宿舍查看记录上午内务检查情况，扣分情况拍照发导师群，不定期抽查学生午休情况，使用手机者一律没收。1. 周二~周三，值班导师及时到位，督促没有选修课的同学进入自习状态，并由负责人点名确定人员齐全。2. 周四下午有大扫除时15:20到位，督促学生准时完成大扫除工作。没有大扫除时，有社团活动者到纪律委员（或值班干部）处做好登记（平台外有每周社团活动时间），大家记得做好监督，保障好教室纪律。3. 周五下午：第三节课后15:20到位，安排好没有第二外语课的学生在行政班进行自习到17:00，注意统计好缺勤人数并落实缺勤原因，并在导师群内进行知会。1. 值班导师在17:58左右时到场，要求各班同学迅速到位，安排纪律委员统计好缺勤人数及原因（参加竞赛辅导的按提前报备的名单执行）。2. 督促学习部的17:50－18:20之间进行微讲学团，如果合并的话，在18:25前完成加班工作，迅速进入晚自习前的准备工作。3. 每节晚自习前2分钟巡视并督促各班及时安静下来。每节晚自习最后2分钟，尤其是第三节晚自习最后5分钟（21:55）巡视并督促各班不得提前准备离开。4. 值班导师根据情况找部分同学、班委或部门进行沟通，了解并及时处理MT各种事务，做到各种情况的知情和预防。5. 22:00晚自习结束离开时，提醒一下安全委员（最后一名）最后离开教室时，关灯、锁（不光关）上前后门、关闭走廊窗户。6. 22:30到男女神宿舍进行晚睡检查，提醒学生早点儿休息，并检查手机使用情况，及时在导师群反馈。7. 每周日返校时，周日值班导师6:00时巡视各班，让纪检部委员（值班班干部）统计一下没有返校人员（不包括去竞赛辅导的）名单并在导师群内发布。这是我们导师每一天的具体工作，事无巨细，天天如此。除此之外，我们还用三年的时间，陪伴着学生们实现自己的梦想，画出自己独有的成长轨迹。根据每个学生的中考档案、军训表现、新生调查表，初步建立新生电子档案。● 微团班干部（班级人数的2/3）、团队团干部竞选，组成团队学生会组织，试用一周后，宣誓就职，四位导师各自负责不同的部门，指导学生工作。对主要团干部进行重点培养，为高一学期末竞选校学生会做准备。重点培养方式：全力支持他们进行各种活动竞标、艺术节、体育节、科技节、社会实践活动、职业体验活动等。这个过程中，导师们是助手，学生成为策划执行者。齐心协力打造优秀的生化团队，就是他们竞选校学生会组织的最重量级筹码。● 学校五大学科竞赛选拔结束，不管有没有入选，只要愿意，都可以去旁听各科竞赛课。● 学校各大社团进行大集宣讲，导师们科学引导学生们选择适合自己的社团，鼓励他们自创社团；● 学校校本课程选修课系统开放，自主选择感兴趣的课程；
● 第一次月考，根据中考、月考成绩建立学生的成绩档案，每次正规考试后都会添加，直至高考前最后一次摸底考试，充分利用具体数据，更有针对性的帮助学生在学业上有效进步；● 根据个人需求，参加全员导师选择活动，并进行建立有效地联系方式，除了自己团队的班主任导师，每位学生可以任选学校的另一位教职员工作为自己的人生导师，包括校长在内。根据学校建立的学生综合素质评价体系，引导学生努力在品德荣誉、学业成绩、身心健康、艺术素养、综合实践、探究创新、优势智能、成长轨迹、自评与他评等九项内容上不断完善自己，激励学生发展五项基本素质和五项特色素质。学生每学年都要填写发展DIY自评报告。● 填写综评档案系统，完成自我评价表，并在微团进行述职，由学校领导，导师，任课老师，家长及学生代表组成评审团，进行评价，并将结果计入综评档案；● 对于评价结果为C/D等级的学生进行单独交流，查找原因，制定对策，力争在下学期达标。● 每位学生的成长档案最后都会加盖学校公章，高考的综合评价招生，强基计划招生都可以直接用这部分档案材料；● 高三学年的五一假期，学校会组织一次大型的“学生创新展示活动”，邀请国内各大高校来青岛二中参与高三学生的创新成绩自我推介，制作展板，宣传册，跟感兴趣的高校招生负责人面对面交流，推介自己。● 建立每位学生的高考档案，邀请优秀的毕业生为母校代言，并将其大学四年获得的重要奖项进行收集整理，建立他们的大学主要成长轨迹；● 在寒暑假邀请优秀毕业生回母校进行宣讲，发挥榜样的力量；● 诚邀优秀的毕业生回母校工作，为母校的高端发展贡献力量。每一届学生成长的三年中，都有不同的轨迹，尤其是怎样培养出一位德才兼备的优秀学生干部，更难。郑同学就是在这三年的朝夕相处中，利用综合性评价成长起来的优秀学生干部。这位男生直升二中，自身的综合素质非常强，担任过初中学校的学生会主席，是一位非常优秀的学生干部。军训期间的表现也非常优异，根据他个人的三年规划，他要努力为自己创造条件，去竞选校学生会主席，将来考国防科技大学，成为专业技能与指挥才能兼备的军事领导。面对他的成长计划，我尽全力为他提供一切自愿和发展平台。军训期间代表新生发言，成功竞选为团队学生会主席，带领团队获得了一个又一个集体荣誉，这都成为了他竞选校学生会主席的坚强后盾，最终成功入选。整个高一期间，我都会定期跟他交流分享学习、活动心得，及时解决他的困惑，助理他挑战一个又一个难题。就在高二开学后的第一周，他的父母找到了我，要求孩子辞职。原来他和学生会的女学生干部恋爱了，工作手机经常用于聊天。期初考试成绩也下滑了。我马上找到他，利用晚自习时间针对性的进行交流。翻开高一一学年的个人发展自评报告，我让他从头到尾仔细阅读，面对眼前的一项项荣誉，一张张照片，老师同学们给予他的高度评价，他很久不说话。从那以后，我每周都要找他一起策划团队的活动，记录他每一次的心声，陪伴他度过了那段青春懵懂的时光。后来，他要求入党，我鼓励他主动找学校的党委书记谈心，成为了入党积极分子，他的高三自评报告中多了省优秀学生干部和入党积极分子的轨迹，最终以优异的高考成绩考入国防科技大重点专业，在实现自己梦想的路上努力奔跑着。青岛二中的育人目标办学是造就终身发展之生命主体，办学特色是自主开放，育人特色是人格健全、素质全面、终身发展。为此，我们团队也从多角度为学生的成长轨迹提供发展平台。依托家长提供的丰富资源，致力于为学生打造多样化、多层次、多领域的实践基地，引导学生将理论与实践相结合，培养学生的合作意识和创新精神，助力学生增强社会阅历、提升实践能力。多年来，历届家长们为学生提供了近60个实践基地，中国海洋大学、青岛纺织谷、海尔、海信、青大医院、青啤、海洋所、特锐德公司、民兵训练基地、百合中医堂、污水处理厂、浙商银行——都留下了学生们创新实践的身影，也在每一名学生的阅历中增添了亮丽的一笔。青岛二中分别与国家橡胶与轮胎工程技术中心、中国科学院海洋研究所、中国地质调查局青岛海洋地质研究所、中国人民解放军401医院、中国海洋大学、青岛市中级人民法院、中国石油大学、山东科技大学、青岛科技大学、青岛大学、东方航空山东分公司、百度青岛智创基地等，共建学生学术素养提升实践基地。我们的学生每人都可以参与其中的科研活动，全面体验选题、开题、科学研究、结题、学术论文撰写的学术研究全过程，培养科学研究方法和科学研究态度。3. 为完善亲子关系创新家长会的形式，提高家长会质量、内涵、效果每一学年，我都会安排一次由家长和学生共同参与的亲子家长会。高一的主题是《一路有你》；高二的主题为《伴你高飞》；高三的主题为《因为爱所以爱》。不同主题对应不同的目的及活动内容。以《一路有你》为例：我们组织部分家长和学生自愿参加一个游戏：由家长和孩子分别带上眼罩，任由另一方牵着手绕过障碍物走，旨在增强相互间的信任。然后由学生代表和家长代表分别配乐朗读《给爸爸、妈妈的一封信》、《给孩子的一封信》，请全体家长和学生互相给对方的手腕系上黄色、蓝色的丝带，拥抱。这一环节中，家长和学生们非常动情，发自内心的流泪。最后，请家长和学生互相给对方写信，表达此时此地的情感。当他们彼此之间真情交流时，许多家长与孩子抱在一起哭了。在热热闹闹的游戏活动中，在动情的音乐声中，在一封封感人肺腑的书信中，在一次次温暖而有力的拥抱中，在一双双饱含热泪的眼睛中，在一句句充满亲情与爱的话语中，家长与孩子们完成了心与心的交流，相互体会到了浓浓的亲情与爱。原来彼此的交流可以如此的深情与透彻，原来我们幸福的人生路上需要《一路有你》。高三一模后的最后一次家长会。我将每位学生事先录制好的视频放给家长看，主要是孩子们对父母表达感谢之情，然后再让父母将祝福的话语写成一封信，由我在下周一的班会上交给学生，并进行主题班会。这样的交流方式新颖，有强大的感情力量，许多家长和学生都流下了激动的泪水，效果很好。4.用照片和班级视频拉近彼此的距离，共同分享，一起成长从新生第一次报到开始，有关班级的每一次活动我都会留下珍贵的照片和视频，我会定期选取照片洗出来，贴在班级的风采墙上。每次家长会我们班都会把同学、家长、老师们参加各种活动的照片、录像编辑成不同主题的班级视频展示给家长和同学们，这已经成为了重大考试后我们共同期盼的大事儿。观看视频后欢乐而感动的心情让大家不由自主地热烈鼓掌。而这些照片视频都来自同学们、家长们和我的拍摄。高中三年的照片和视频都会定期上传到百度云盘，供学生和家长下载，每一位学生参与各种活动的照片和视频，班级家委会在最后都会做成光盘，作为永久的纪念送给每一位同学和家长。今年受疫情影响，高考原则上不允许老师送考。山东新高考政策让我自己班的学生分别在三个不同的考点考试，为了记录下孩子们一辈子只有一次的成长轨迹，我和其他导师一起分工合作。三个考点，9场考试，我轮流在不同的考点，不同的场次为学生们加油，拍照，冒着酷暑，带着口罩，身穿红色的送考战衣，青岛二中作为惟一的一只教师送考队伍成为了三大考点最靓丽的风景线。我的孩子今年也参加高考，我没有为他单独送考，所有的学生都是我的孩子。四天九场的送考结束，人黑了，瘦了，但是当回想起孩子们热切期盼的眼神，进出考点的一次次拥抱，深深地一鞠躬，满怀的鲜花，理想的高考成绩时，一切又都那么值得。最后的一程，我们在一起，所有难忘的瞬间，都在照片和视频里成为永恒。每每送走一届学生，我的心就跟掏空了一样，高考后的暑假虽然清闲，但是很失落，每一个学生三年来的成长轨迹时常放电影一般在脑海中显现。三年前的小树苗，已然根深叶茂。三年的个人成长轨迹就是送给每一位学生最棒的礼物，也是送给我自己最有意义的礼物！本文来源于滕雪萍在第七届中国教育创新年会·一班一世界主题峰会的演讲整理。