深中共同体同课异构 | 同一个“藤野”，共一片真情

穿越时空，一个黑瘦的、八字须的、戴着眼镜的、挟着一迭大大小小的书的先生迎面走来。这不是幻觉，这是深中共同体“三朵金花”课堂里走出来的藤野先生！

10月10日，为进一步加强深中共同体各校区之间的交流与沟通，探索初中语文散文教学之幽径，深圳中学兄弟学校的带队领导和语文老师们齐聚深圳中学初中部，围绕语文教学的新理念，碰撞智慧，打磨课堂，共同锻造语文课堂教学的新生态！

与会者在深中初中部合影

此次各校区语文课堂“同课异构”活动既是深圳中学初中部一年一度的“读书节”系列活动之一，也是初中部在建设“最优初中”的道路上一如既往地砥砺前行的又一次大胆尝试。活动由“深中共同体”学校联手举办，深圳中学初中部承办，特邀广东省特级教师王木森老师听课并评课，深中龙岗初级中学黄瑞环副校长、深中南山创新学校张玉波主任、深圳亚迪学校杨美春老师、深圳河源学校钟林洁老师参与了观摩与讨论。此次活动反响热烈，获得了与会人员的一致好评。

参加本次活动的三位老师

参加此次活动的三位老师分别是：深圳亚迪学校的欧阳思颖老师、深圳中学初中部的盛洪老师、深中南山创新学校的徐洁洁老师。在本次“同课异构”活动中，她们用自己的高超智慧和教学艺术，就《藤野先生》一课，共同展现了深中语文老师的深厚文学素养。课堂虽风格迥异，却同样魅力十足。

精准细节——彰显灵魂

深圳亚迪学校  欧阳思颖老师

深圳亚迪学校欧阳思颖老师担任七年级语文教学工作和班主任工作。年青有为的欧阳老师，在这节课中，睿智地从细节着眼，引导学生用镜头化的语言感知藤野先生的伟大，并通过情景再现、情境演读、换句对比、品味赏析等多种形式，将学生带入文本中，让学生深切地感受到了“何为伟大”。欧阳老师的课堂妙趣横生、情趣盎然，再加上教师本人极富亲和力，令观者如沐春风!

授之以渔——标新立异

深圳中学初中部  盛洪老师

师者，授之以鱼，更授之以渔。深圳中学初中部的盛洪老师，立足文本，高屋建瓴，从学生角度出发，将知识与方法融为一体，使经典文章重焕光彩。人云亦云很容易，可要做到人云我不云，人不云我云却很难。盛洪老师另辟新径，整个课堂围绕两个主问题、三项任务展开，短短四十分钟，学生收获了四个锦囊，学会了阅读和写作的有效技巧。盛洪老师奉献了一堂大气、底气、才气的课堂，令观者震撼不已！

背后的故事——意味深长

深中南山创新学校  徐洁洁老师

抽丝剥茧，揭开“伟大”的神秘面纱，将一往情深演绎得入心入髓。深中南山创新学校徐洁洁老师用她动情的语言，引领学生穿越时代，跟随鲁迅先生的脚步，走进藤野先生的世界。若没有徐老师的一番苦心引导，学生如何能真正感受到“伟大”的深刻含义，怎能与鲁迅先生一样，发至内心地敬佩藤野先生的伟大？一堂有故事的课，令观者肃然起敬！

群英荟萃，面授机要

思想的火花在碰撞间更见炽烈。课后，三位主讲老师与深中共同体的与会人员举行了教学研讨会议。研讨会由深圳中学初中部的语文科组长刘淑萍老师主持，教学处柳芳主任致辞，广东省语文特级教师、广东省高中语文教学水平评估专家、广东省语文“名师工作室”主持人、深圳市语文“名师工作室”主持人、华南师范大学兼职教授、深圳中学学术委员会特聘委员王木森老师进行了点评。

三位主讲老师在简要地说课之后，王木森老师非常认真地对她们的课例进行了点评。王老师先大力赞扬三位年轻的老师后生可畏，课堂精彩纷呈、各具特色，认为三位老师的课堂上出了特色，上出了高度，三位老师的表现均有可圈可点之处。

特级教师王木森点评

王木森老师评价欧阳老师和徐老师的课“越是平常越是不平常”，传统中可见创新，而盛洪老师的课则带给了他震撼，使人深受启发，尤其可贵的是，盛洪老师的课不仅能聚焦人物形象，还能带领学生把握住阅读的基本策略，特别是在描述初见藤野的印象时，七百字之多，堪称是一篇独立的小作文，而鲁迅先生却可以一点点细致地叙写，其笔下的温度可见一斑。盛老师对教材的处理表面上是细致的解读，其实处处含着对学生写作方面的指导，而这种指导对目前偏弱的写作教学就实为可贵。对散文教学的新理念又有了一次可贵的探索。王老师在研讨中还大力赞扬了盛老师的才气和大气。

群英荟萃，快乐分享

王老师除了诚恳地点评了三位老师的优缺点外，他还对《藤野先生》这一课提出了独特看法，并从不同角度解读了文本。无论是高度，还是广度，亦或是深度，王老师的见解都深深震撼了在场的每一个语文教师。王老师虽未上课，但他却实实在在地为在场的每一个老师上了一堂深刻而有味的课。参与者有幸聆听了大师的教诲，倍感幸福！

砥砺前行，共创辉煌

同登三尺杏坛，共创深中辉煌。深中共同体的同仁们无论在那里，都是优秀的深中人，与兄弟学校的经常性的交流，促进了学科教学的专业发展，活动中我们不分胜负，重在创意、创新！尤其是课后的评课教研交流。通过课例的分享，彰显教师个性特色，彰显课堂的创新，高擎课堂的引领！引发每个人对教育教学的深度思考与实践反思，促进共同发展。这次“同课异构”活动，将共同体联系得更为紧密。

参与听课的老师们

没有最好，只有更好！深中的老师们一定会在今后的教学中，携手前进，绽放出更璀璨的花朵！未来已来，深中可期！

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