与初阶的煎熬形成鲜明对比，中阶真是一个质的飞跃，期待将来的高阶

2019年7月5日 中阶九期 熊娟 结业报告     

 在道中学习倒计时五天的日子，只感叹时间过得太快，回想起上一阶段学习结业的场景，却有着别样的感受。

  去年冬天确定来道中当学习前，对这种学习模式非常不理解，当孩子堂主建议我来道中学习时，想到2到3个月的闭关学习，没有手机、断掉与外界所联络、近于黄埔模式的严格管理，等等一切。在现实生活中看来，这似乎都是非常疯狂的模式，是想都不敢想的可能。于是当下就回绝了，但是回绝后换来的却是心里久久的隐隐不安，辗转反侧，一周后终于带着一颗放下的心态，还是来到了道中。经历了两个月枯燥的学习，身体出现各种不适，以及习气的克服和手心灵浮躁情绪的影响，给我留下最深刻的印象就是――“煎熬”，写结业报告时回忆起初阶整个的学习过程都是糊里糊涂、不明不白，完全写不出满涵诚意的报告来。学习期间，最触动我的是中阶、高阶班师长们收获满满的激情分享，以及通过道中系统学习带来生命蜕变的那种幸福喜悦感。这让我萌生了再次来道中学习的念头。

  临近今年春季道中中期班开班前半个月，给自己人生重新下了一个定义，一定要念兹在兹向道而行，给自己寻找一个安定的人生方向――来道中！

  虽然再次来道中，一开始还是有着对身心的担忧和顾虑，但我相信，只要我诚意足够，这所有的一切都会化解掉。于是，当我心无旁骛的将身心投入到学习中来时，之前一切的种种不适全都消失，而且发现自己越来越喜欢这样的自己。虽然在以前看来，这样的克服都是一种造作和煎熬，但是现在我所体会到的学习是一种乐趣，心也越来越安定，因安定而愉悦，每天都是好日！与初阶的学习简直形成鲜明对比，不论是从学习状态、心性成长还是学问的收获上来说，都是一个质的飞跃。

  宣导虽然有瑕疵，但最终突破原来内向的自己，终于敢于站在台大声演讲；连续十来天每天每天连续3个多小时的读经，如如不动，中途不上厕所不喝水，用志不分，坚定克服浮躁的情绪和习气；最精彩的就是将学习的内容用思维导图画出来，我发现这是一个画龙点睛最好的学习方法，之前看了那么多的理论，虽然很多理心里是明的，但是一旦将学到的学问系统的总结出来却永远都找不到头绪，感觉越学越不明白，越来越糊涂。但是就这么一张神奇的思维导图，当把所有的知识点都串联起来呈现在思维导图里，发现犹如在黑夜的朦胧中苦苦探索，久久找不到方向，突然拨云见天，一轮明月照耀到眼前，眼前的路突然间有了清晰的方向。当我将一个个主题呈现在思维导图里的时候，感慨这次中阶真没有辜负自己。最重要的是，画思维导图的学习方式让我找到了终生学习一个重要方法。不论未来自学还是面对更高阶学习的学问，我都能轻松的找到学习的方向。除此以外，通过反复的研习和道中老师们的理论解析，让我深刻的认识到“性善论”对我人生方向的指引，有了这个人性的核心指引，立本体，开工夫，心灵会越来越清明敏锐。

  在中阶学习的状态就像自己一个抱着小猪跳的人，虽然抱着小猪跳是件非常辛苦的事情，但是只要坚持下来，当猪慢慢长大时，放下小猪的那一刻，当初的小猪不知不觉也长大了，发现自己的功力也有见长。

  中阶的学习终于为自己画上了一个圆满句号，心里充满喜悦。同时又充满期待，期待我下一阶段的学习，让自己成为读经教育的中流砥柱。

      2019年7月5日 中阶九期 乔学兰 结业报告    

  我是一个幸运幸福的人，能够有幸参加道中书院100天的经典诵读、理论、宣导，道中书院称之为“三个馒头”集中学习。学习即将结束，可总是有一种恋恋不舍的感觉，不舍老师、同学情，老师为我们起早贪黑，不能睡懒觉，晚上还要工作到深夜，为我们付出太多，同学之间互相友爱、互相关心，互相体贴，难以忘怀。还有难以忘怀道中的自然风景，四面环山，有小桥流水，有荷花池，晚上安静下来，还能听到虫鸣鸟叫的自然乐曲声，真是山清水秀，人杰地灵啊！

   还有就是远处能听到我们朗朗的读书声，一天八个小时，出声读、大声读、齐声读，嗓子天天都是沙哑的，就想在这一百天突破自己，做到：如如不动，经声不断，滴水不漏，用志不分的状态，已完成《孟子》一百遍的诵读，这就是上面所说的“三个馒头”的第一个馒头。第二个馒头是理论学习，十几本厚厚的书，一本书规定时间看完，这对我来说太难了，为什么？我看似读过十年书，可感觉好像没有读过书一样，也一直希望想再有学习的机会，哪怕一年、半年、几个月也就很好了，这也是人生难得的幸福了。这些理论书比我这一辈子看的书还要多。

   还有观看视频电影讲座，院长安排的非常合理，通过观看让我们更加懂得确立人生的方向目标，来道中学习的初心，学习圣贤的教诲：1  怎么做人，知错就改，把握交友的度，宽容是一种境界;  2 处世之道，听其言观其行，道不同不相为谋; 3 言行之道，欲速不达，不贪图小利，行之以忠，正人先正己，近朱者赤，近墨者黑，吾日三省吾身等等的智慧。读圣人书，就是求圣人之心。

   第三个馒头是练习宣导，这个课程对我有联系的更加有难度，记忆力跟不上，怎么办？早起比别人多下功夫，多付出，人一能之几百只，人十能之己千之，多看几本书，多背，心态要年轻，不服老，放下自己的的年龄，功夫不负有心人，如果是倚老卖老，什么事情都做不成，我们这代人被是被牺牲的一代，真的是空皮囊，需要补的课太多了。我最想补的课是，如何做一个有智慧的奶奶，来道中学习宣导，还没宣导别人，就先把自己给宣导明白了，教育好孩子一定要把握好时机，就是要从有生命的那一刻就是胎教，胎儿的脑神经开发100%啊，出生后0~3岁80%; 3~6岁只有20%啦;  6~12岁只有10%啦，可见开发的时机是多么的重要。

   我特别的希望将来我的孙子是读经宝宝，让他读圣人的经典长大，成为大才，成为国家有用之才，所以我带着儿子儿媳妇参加读经宝宝讲座，我这准奶奶带头诵读经典做榜样，言传身教，创造良好的家庭学习氛围，让儿子儿媳妇感觉每天生活在学习、生活的幸福、快乐当中，营造人人读经典的氛围，构建书香家庭。忠厚传家远，诗书继世长。子孙虽愚，经书不可不读。

2019年7月5日 中阶九期 杨玉轩  结业报告  读经是明明白白一条路  

儒家经典是平实弥久，百姓日用而不知，合乎天理合乎人性的。经典可以开发人类理性，协助人确立人生态度，端正人品，成为一个有德有才的人。这个人就可以运用他的德性和才华来面对新时代。如果这个人没有这样的一个德行与才华，那么一旦遇到这样的一个时代就不会思考、就不会从人性的层面来思考。

中西文化的问题，学习西方文化，并不需要打倒东方文化！一个中国人应该有时代的担当，融贯古今、会通中西。复兴中华文化，并不仅仅因为我们是中国人，当然作为中国人，更有一种义务。研读经典，实践经典，我们应该以圣人为师，回归经典，回归人性。

“古之学者为己”，来道中书院就是静下心来读书学习，是为己而学，研习读经教育理论《中阶九册》，读《孟子》过百遍，自己就有了对教育思考有了初步理解与判断。中阶班只是百日筑基，还需攀登高阶班，儒家精髓才能真正融入我的生命中，在我们的身边，最平实的，不可言语只可意会的，儒家有永恒的生命力，只要有人在就有人性在，就有儒家在。凡是人类理性的东西都应该学，儒家有无限的深远和广大眼界。有开放的心灵学学，面对人生学问的问题，面对时代的问题。面对各种教育学说，从理性而行，从良知而行，用自己的生命去体贴经典和实践经典，完成一个人的自我实现。儒家没有规定学的内容，他只是定下一个方向，是学问的根本，求学的态度，让我们依此前行，感恩道中为我指明前行方向，一直走在圣贤经典教育的路上，砥砺前行，不忘初心。（陈亿挺编辑)

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