四年级小学生给语文课本“挑错”，新教材改了！
教材配图不合理？
又有小学生出手了还得到了出版社的回应！
据都市快报消息
浙江临海李女士的儿子叫陈一逸正在读小学四年级是个动物迷
去年2月他在预习三年级下学期的语文书时看到第二单元第七课《鹿角和鹿脚》发现文章的配图和内容不符合
“这篇课文是选自《伊索寓言》，文中主角是一头鹿，然后它遇到了一只狮子。儿子说，狮子是生活在非洲大陆，印度也有分布。而配图是梅花鹿，可梅花鹿主要分布在中国、日本以及俄罗斯东部。所以梅花鹿和狮子这两个物种是不可能相遇的。”李女士说，听了儿子的疑问，便鼓励他仔细查资料，寻找答案。
陈一逸搜索了很多信息后，有了自己的猜测：如果不是梅花鹿，那么《伊索寓言》里说的那头鹿，可能是什么鹿呢？
他认为有可能是印度豚鹿。因为印度豚鹿的角和梅花鹿的角一样都非常美丽而且巨大。但是豚鹿身上的皮毛是棕褐色的，没有点点。如果是在非洲的话，那么狮子遇到的很有可能是马鹿。因为马鹿就是生活在亚洲、欧洲、北美洲和北非地区。而马鹿的角也非常美，但是它的身体是深褐色的。
之后，陈一逸和妈妈抱着试试看的心态，给人民教育出版社写了封信，认为配图用梅花鹿不合理，希望出版社能找到一张更符合这个故事的图片。
这之后，母子俩又在网上请教了南京红山动物园的工作人员，这个质疑也得到了肯定。
本以为不会有回应，没想到去年5月，出版社回信了，信中说：
“《鹿角和鹿脚》一文是从《伊索寓言》中的故事改编而来的。《伊索寓言》相传是古希腊时代的伊索收集整理的，时间已经很久远了，书中也没有说明这个故事中的狮子和鹿，究竟是分布在古希腊地区，还是分布在其他地区。而且寓言故事往往不是写实的，而是作者为了说明一个道理来虚构、创编的故事，其中出现的动物及相关情节，不一定要视为生活真实。”
收到回信后，陈一逸很开心，说自己的努力被看见了。
李女士说：“我是一名高中语文老师，知道教材的编写、修正是个非常繁复的过程，需要耗费大量的人力、物力和财力，所以知道教材大概率不会被改动。但作为一名普通小学生，能对教材提出问题，这本身就很棒了。”
上周，小学开学
李女士意外发现
三年级的语文课本里
这一课的插图
真的改了
配图的小鹿和之前的一样但是原本身上有一些白色斑点现在已经没有了网友：未来可期！
评论区不少网友为小朋友点赞：
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来源：中国青年报（ID：zqbcyol），版权归原作者所有。
编辑：吴桑关注！