给孩子唱歌很重要！即便你五音不全

以前在微博分享过女儿上Music Together音乐早教课的经历，我记得性格内向又很害羞的她，第一次上音乐课，就自己站在了所有人的中间随音乐起舞。一岁多的时候，她是先学会了唱歌，在唱歌时完成了人生第一个完整的句子，然后才学会了说话。

音乐对婴幼儿来说很重要，但是，也有很多父母因为自身原因，除了给孩子播放歌曲之外，从未尝试过其它途径的“音乐家庭早教”。

比如我有一个朋友，因为对自己的音准没自信，怕把孩子“带偏了”，她从未张口给孩子唱过任何一首完整的儿歌。我和她一起带孩子上“Music Together”音乐早教课，有一次，她在课上和老师咨询自己的问题时，引发了我关于儿童音乐早教的一些好奇。后来我就邀请了珀斯“Music Together”的创始人——Sarah Walker，一位在美国、澳洲两地从事婴幼儿音乐教育近10年、且亲自开办幼儿音乐老师培训课程的儿童音乐早教专家，做了本次视频采访。

本篇主要涉及以下几个问题：

• 唱歌跑调的父母如何让孩子爱上音乐？

• 如何在家里为孩子做音乐早教？

• 音乐究竟为孩子带来哪些好处？

• 音乐早教和未来音乐培训的关系

（关于音乐对开发智力是否有益处、为婴幼儿推荐合适的音乐曲库以及如何挑选音乐玩具、音乐器材，将在以后的推送中逐一详解。）

采访视频：

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=v0395mqgr7o&width=500&height=375&auto=0

文字解读：

唱歌跑调？没关系！

Sarah在采访中曾分享这样的观点：“音乐的认知水平在某种程度上和数学一样，通过努力是可以改善的，不完全被天赋主导。”

台湾儿童音乐教育家郑又慧也说过类似的话：“你并非数学家也能教会孩子数学，所以，你不用是音乐家也能教好孩子音乐。”

如果你能分辨节奏，那么就能学会唱歌。只是有的人学得快，有的人学得慢；有的人能飚海豚音，有的人能唱小星星。那有什么关系，对孩子来说，你的嗓音比世界上最厉害的歌唱家更珍贵。

更重要的是，你唱的歌，是不是跑调了根本不重要！因为婴幼儿是听不出来的。退一步讲，如果你真的无法突破自己的唱歌障碍，你还可以利用锅碗瓢盆制造有节奏感的声音，可以随着音乐随意跳舞，只要在你玩音乐的时候，保持自信和愉悦的表情，“展现给孩子你自身对音乐的热爱、让家庭的日常生活里有音乐，”就一定能让孩子爱上音乐。

最好的音乐启蒙机构是家庭

很多妈妈从怀孕起、从孩子出生的第一天起，就开始对孩子唱歌了，这简直是一项人类本能——新生命的到来让人如此快乐，唱歌就是抒发这种快乐最直接的方式。

将音乐贯穿到日常生活中其实很简单，比如在帮孩子做日常清洁护理的时候——无论是换尿片、洗澡还是刷牙，都可以辅以歌唱。不仅不需要音准，你甚至不需要歌词，就是用“滴滴滴”、“啦啦啦”、“叭叭叭”诸如此类的象声词，配合随便什么曲调，无论多小的婴儿，他/她都能分辨你是在唱歌（而不是在说话），都能受音乐和你的情绪感染，获得快乐。

对比声音，身体语言更有感染力，所以，动起来吧！抱着孩子跳舞、随着音乐扭动、举着拖鞋当麦克风……别管高音低音，别管旋律，放开去玩、去享受音乐，就是最棒的音乐早教。

如果你对任何乐器感兴趣，也可以趁机重新学习和练习。在孩子的身边玩乐器、允许他们自由的探索乐器，哪怕每天只有几分钟，对孩子来说也很有意义。尤其那些自认为唱歌没有音准、并且无法突破自己开口唱歌的父母，拿起乐器吧！试一试《一闪一闪亮晶晶》，弹琴比你想象的更简单！

甚至你连乐器都不需要。跺脚拍手、敲矿泉水空瓶子、风铃与猫叫、下雨声……一切的声音，如果你欣赏到节奏和美，那就是音乐，都可以引领孩子一起欣赏与享受。

还有一点小提示，很多小孩子喜欢重复听一首歌，比如在两个小时的车程里，可能会要求爸爸妈妈把一首《最炫民族风》反复放20遍，在确保车里的大人不会疯掉的前提下，就配合孩子吧！毕竟咱们十几岁上学的时候，也是这样听歌呢。

音乐到底能为宝宝带来什么

音乐像是魔法，妈妈低声吟唱的摇篮曲能用来哄睡，汽车里忽然响起的熟悉的旋律能安抚正在大哭的婴儿，而电视的音乐表演甚至能让刚刚学会自己走路的孩子自嗨起来，随着节奏摇摆身体，获得感知上最天真的快乐。

音乐和节奏可以帮助孩子：

第一，表达他们的情绪。当孩子们快乐时，孩子们会唱一首快乐的歌或哼哼一声。相比之下，当他们生气或沮丧时，他们的舞蹈运动可能是生涩或者具有攻击性的。

第二，可以使孩子们获得自信，因为他们会通过舞蹈意识到，他们可以越来越灵活地通过自己的头脑来为自己的肢体语言下指令。随着孩子不断的练习，从最初的拍手、跺脚开始，能慢慢跟随着节奏转圆圈、做手脚配合的舞蹈动作……肢体的灵巧和流畅感会让孩子有美妙的自我感觉。

第三，学习新词和表达想法。节奏会让孩子的语言更顺畅，正如文章开头所说，妞妞说的第一个完整句子是通过唱歌完成的，是唱出来的。对于语言爆发期的孩子，从歌词中“捡到的新词”更容易被记住和和掌握，且全然不费功夫。就像对于成年人来说，学一首英文歌要比背诵一篇英文文章容易得多。（英文歌，也是孩子开启英语早教的重要工具。）而且孩子们还经常创作自己的歌曲、旋律和动作，他们天马行空的想象力会因为有了音乐这个载体，得到更具体的释放。

第四，了解自己和与他人的关系。孩子在不同的场合会听到不同的音乐，可以在早教中心、幼儿园、学校听到歌曲，也能从音乐会和动画片里听到，有的歌曲歌颂友谊，有的歌曲歌颂母爱，有的歌教会孩子善良与爱。孩子能通过歌词与旋律感知对他们来说较为抽象的情感。害羞的孩子可能会发现，当他们大声唱歌或跳舞时，他们感到更大胆。当播放柔和的音乐时，表现过激的孩子可能会变得平静。

音乐早教的意义

Sarah在采访中说：“我们把音乐视作一种语言，我们希望孩子多接触这种语言，教他们学会这种语言。当他们更大一些，当他们做好正式学习音乐的准备，我们可以教他们相对应的名称。就像我们学习母语的时候，直接就融入到了这种语言环境中，而当你大一点后，才去学校，学习语法、修辞、事物的名称等等。这就是music together的早教方式，教他们如何说音乐语言，当他们大点再教学校规则，语法等。这是更简单，更自然的学习方式。”

简单地说，就是为孩子提供浸入式的环境，让孩子单纯地享受音乐带来的快乐。不强迫他们去学习音调音准，把音乐技巧，留给专业的音乐老师去教。

我记得在查证亲子游泳的益处时，看过一个研究数据，就是孩子要到至少五岁才能真正掌握游泳技能、学会如何游泳。在五岁之前早早接触游泳早教的孩子，和五岁第一次下水开始学习游泳的孩子，都能在差不多时长的培训之后，真正学会游泳。而决定他们以后游泳水准的，是身体素质、是天赋、是接受正式培训后的训练时间。

那么除了享受音乐、游泳等带来的快乐，早教对以后正式的学习完全没有意义吗？

在这里很想分享一个小故事。我在上学前，大概四、五岁的时候，曾随全家去新疆吐鲁番旅游，在那采摘葡萄、参观晾晒葡萄干的荫房，和维吾尔族叔叔聊天。然后到了小学二年级，语文课本里有一篇课文叫做《葡萄沟》，里面介绍的内容勾起了我和爸爸妈妈去新疆旅游的回忆，因为这种温暖的熟悉感，我全神贯注地学习完了这篇课文，并把这种专注和热情延伸到了一整个学期的语文课。

当我回想起这件事情的时候，深深感受到，这就是早教的意义。不用抱有任何功利性的想法，孩子学会了什么、掌握了什么，在学龄前没那么重要。但是，和父母一起经历的事情、一起获得的快乐，会变成孩子回忆的重要部分。在他们长大了真正开始学习的时候，这些记忆会幻化成一股温暖的动力，陪伴孩子前行。

Perth的爸爸妈妈感兴趣的话可以报名“Music Together with Sarah”，带孩子一起玩音乐。

网址是：http://musictogetherwithsarah.com.au/

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夏天的陈小舒

公共卫生学博士
专注儿童营养与健康研究

发布靠谱又实用的育儿科普，分享国际主流的育儿理念

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