查看原文
其他

素说心语 | 也无风雨也无晴:克服雨天忧郁情结

请收藏 浙大微学工 2023-09-17


“春分有雨到清明”,这句谚语是对这段时间的“沆洲”最实在的描写。四月伊始,受强对流的影响,雨季仍将持续,甚至会转换为雷电频发的暴雨模式。



面对杭城连绵的雨季,你的情绪会受到负面影响吗?


同学A

比起雨天,我更喜欢晴天,阴雨天心情会不好,也没有过愉悦体验。

我也不喜欢阴雨天,首先是情绪受雨天的影响较大,其次是雨天体感非常差,又湿又冷,非常难受。

同学B


在同学们的分享中,出现负面情绪的原因集中表现在以下几个方面:

体感:湿度大,体感差,给人的感觉很不舒适。

日常生活:出行不便,且地滑,出行安全问题大;连绵阴雨,衣物难以晾干;撑伞不便,且容易丢失;不利于户外运动。
心理体验:整日阴沉,光线差,易使人倦怠,失去时间概念;花草蔫耷,审美体验差。

形成思维惯式的文化环境环境心理学认为,人和“雨环境”之间的联系并不仅是物质性的联系,更兼心理上的联系。雨天在中国的历史文化语境中,象征着悲伤忧愁之情。雨天的忧郁是人们在文化熏陶下的一种感性反射。



除了以上这些常见的主观原因之外,雨天和心理情绪上的无形链锁,还有深层的科学原因:

①人脑内的松果体会分泌褪黑素和5-羟色胺(5-HT)两种物质,平时这两种物质处于动态平衡状态,然而在春天,特别是阴雨天,褪黑素的分泌增加,而用于调节情绪的5-HT分泌则会减少。因此,除了犯困外,人们的情绪就更容易波动,易烦躁。


( ̄o ̄) . z Z     (╬▔皿▔)凸  


②阴雨天缺乏阳光,会导致人体中的松果腺所分泌的松果激素较多,而多巴胺分泌不足,甲状腺素和肾上腺素浓度较低,进而降低人的大脑兴奋性,易出现抑郁倾向。故阴雨天易使人无精打采、烦闷不悦。


其次,交感神经也与兴奋有关,当天气晴朗时,空气的含氧量高,能够为人体充分补充能量,人的交感神经兴奋,活动意向更积极;到了阴雨天,气压降低,空气的含氧量减少,交感神经处于低落状态,更容易感到困倦。


  ╯︿╰  


③湿度增大,可能会引起血液粘稠度增加,致使血液循环减慢,同时加大心力负荷,不利于心肌供血供氧;而气压较低时,由于压强差,体内气体向外运动,使人体产生不适。此外,亚伯达大学的沃斯教授通过实验研究发现,湿度和气压会影响专注度,数据显示,高湿度或低气压,让人不能很好地集中精神;同时,高湿度使人无法保持自信心态、降低对自我的关注度。因而在阴雨天,人就容易陷于低迷、涣散的低情绪状态。


 (;′⌒`) 



这样看来,似乎雨中的我们,容易陷入消极情绪和惰怠状态。但是,雨中也有平常难以发现的小美好。来让我们看看同学们在阴雨里觅得的另一番滋味吧。



同学C

雨天待在图书馆看看书、听听音乐,有种隐秘的快乐、宁静的感觉,让整个生活节奏缓慢,内心世界变得平静。

同学D

站在旁观的欣赏者角度,我觉得雨天比晴天更有一种破碎而浪漫的美感


由此可见,尽管雨天的特殊环境会使我们的生理、心理状况发生一系列微妙的变化,但它始终只是情绪的催化剂,而非决定性因素。我们长久的对雨季之“美”的误解和错过,锁住了生命中本可以美好、独特的大篇雨季岁月。



在这个春天,我们需要一场和解的及时雨



在这里分享一些较为通用的方法,希望为你带来几个小锦囊。

tips(✿◡‿◡)


1、主动在雨天制造愉快体验:在雨天选择做一些自己喜欢的事情,比如,在寝室看电影或和三两朋友出去聚餐等等,这种愉快的体验会和雨天建立联系,达到正强化,形成积极的条件反射,逐渐削弱过去对雨天的负面印象。

2、在室内进行适度的运动锻炼:阴雨天或多或少会导致人的生理机能下降,加重体内的湿气,开展适量的室内运动能有效锻炼身心,减弱雨天对身体的不利影响,同时也是排遣烦闷情绪的好方法。

3、根据自身情况,合理制定、调整学习计划:雨天易使人困怠,影响学习效率,进而加剧内心的焦躁感。为克服这种情况,在提前制定每日计划时,可将雨天的因素和自己的学业紧张情况综合考虑进去,做出更适合自己的安排。

4、偶寻当下的雨季之美,期拟之后的晴日计划:体会寻常细雨中的不寻常之美,我们可以尝试提前拟定一个小小的晴日享乐计划,在无尽阴雨中点燃一根希望的火柴,让雨中的生活少一点无用的烦恼多一点实际的期待。


愿未来的每一个四季的轮回往复之中

无论我们的现实生活中是狂风大作还是艳阳高照

你我的那方精神别舍

都能“也无风雨也无晴”

安于一切变化之上

悦于一切变化之中



文案 | 常青藤心理服务团队推广部 俞滢

美编 | 常青藤心理服务团队推广部 曹丹


推荐阅读

浙大红色基因库 | 费巩:温暖和光亮长留学子心头的训导长

微党课|黄馨慧:传承抗美援朝精神,书写求是学子担当

携笔从戎报国去,巾帼何必让须眉——浙江大学举行2021年春季入伍女兵欢送会

思想引领,创新育人——浙江大学第二期班主任沙龙顺利举行

这堂形策课的背后是78份调研报告和同学们的深刻感悟


您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存