每日一书 | 德国观念论与当前哲学的困境
每日一书
作者：马丁·海德格尔
译者：庄振华 李华
校者：赵卫国
出版单位：西北大学出版社
出版时间：2016年2月
定价：76.00 元
ISBN-13：9787560437606
《德国观念论与当前哲学的困境》系西北大学出版社”精神译丛“推出的海德格尔哲学史讲演集系列的第二种，也是马丁·海德格尔非常重要的一部著作。以往我们通常把费希特、谢林和黑格尔放到近代哲学的背景下，从知识论或理性主义传统，将其理解为西方哲学古希腊以来，经过基督教的洗礼与近代科学的影响而达到的巅峰。本书则从现代哲学视野重新审视三位德国古典哲学巨匠，非常有助于我们把握德国观念论与现代哲学的内在渊源，看到作为主体哲学之顶峰的德国古典哲学带来的困境，以及其中包含的“现代元素”。书中对三位大师的分析细致而独到，既反映出海德格尔深厚的学术功底，又充分展现出他本人的独特思想，这在目前的国内海德格尔研究，乃至哲学史研究中都是比较欠缺的。本书分为揭示当前哲学的基本趋势、与德国观念论的争辩两部分，具体包括当前的问题情境；阐明人类学的趋势；阐明形而上学的趋势等。
马丁·海德格尔(Martin Heidegger，1889——1976)，二十世纪著名的德国哲学家，存在主义哲学大师，现象学的重要代表。主要著作有《存在与时间》、《路标》，《林中路》和《现象学之基本问题》等。
导论 当前的问题情境 / 1
第一节 对讲座的任务的规定 / 3
第一部分 揭示当前哲学的基本趋势 / 13
第二节 阐明人类学的趋势 / 16
1. 作为学科的人类学 / 16
2. 作为哲学的一种基本趋势的人类学 / 21
3. 一种哲学人类学的观念 / 25
第三节 阐明形而上学的趋势 / 29
1. 当今对形而上学的预备 / 29
2. 论形而上学概念 / 31
3. 作为学院标题的“ 形而上学” / 35
4. 形而上学史上的两个动因（Motive） / 38
5. 康德对形而上学的奠基 / 45
第四节 两种趋势在哲学之本质中的原初统一性问题 / 51
1. 为作为此在形而上学的形而上学奠基 / 51
2. 作为本己哲学活动之基本问题的存在问题 / 54
3. 存在问题的本源， 出自对存在的理解 / 57
4. 形而上学史概览 / 58
第二部分 与德国观念论的争辩 / 61
第一篇 费希特 / 63
第五节 导 论 / 65
第一章 知识学第一部分。对全部知识学之诸原理的表述进行解释 / 69
第六节 对主题与方法的普遍规定 / 69
1. 主题 ： 无条件的诸原理 / 69
2. 方法 ： 建构的基本特征 / 71
第七节 讨论第一个——绝对无条件的——原理 / 74
1. 《 全部知识学的基础》 第一节的布局 / 74
2. 第一步 ： 保障投开的基础——经验意识的最高事实 / 74
3. 第二步 ： 投开的实施——将事实投开到本原行动 / 84
4. 第三步 ： 对在投开中揭示出来的东西进行加工——自我性的本质规定性 / 87
5. 赢获第一个范畴 / 90
第八节 讨论第二个——在内容方面有条件的——原理 / 91
1. 划分 / 91
2. 第一次保障投开的基础 ： 在其行动方式上进行对置的（Entgegensetzens） 事实 / 93
3. 进一步保障投开的基础 ： 对立设置活动在其产物方面造成的事实 / 98
4. 投开的实施 ： 描述本原行动 / 100
5. 对在投开中揭示出来的东西进行加工：鉴于非我而对自我性的本质规定进行扩展 / 101
6. 赢获第二个范畴 / 103
第九节 讨论第三个——在形式方面有条件的——原理。第一部分：对这个原理的主题性探讨 / 105
1. 一个“ 理性的权力命令” 的问题格局 / 105
2. 对任务的演绎（A）： 对第三种行动中的设置活动之形式的演绎 / 109
3. 对任务的进一步规定和解决（B） / 111
4. 检验这里提出的行动是否真的解决了任务（C） / 115
5. 所有三个原理的总公式（D） / 117
6. 插语 ： 在费希特那里确定性优先于真理 / 119
第十节 讨论第三个——在形式方面有条件的——原理。第二部分 ： 将讨论运用于根据律这一逻辑原理，并推导出第三个基本范畴 / 120
1. 根据律 / 121
2. 思的一般规定 / 126
3. 讨论知识学的理念 / 128
4. 合题的和反题的判断 / 133
第十一节 关于“ 自我存在” 的暂行考察。 对第三个原理的讨论的第二部分的结语/ 138
1. 正题判断的特性 / 138
2. 主体概念 / 147
3. 自我的有限化 / 157
4. 批判的和教条的哲学 / 160
5. 第三个基本范畴 / 166
第十二节 强化突出与德国观念论的争辩的对象， 并驳斥米施对《 存在与时间》 的批判 / 166
第二章 知识学第二部分。理论知识的基础 / 176
第十三节 澄清观念的任务 / 176
1. 再次展示三个原理 / 176
2. 第三个原理包含的两个命题 / 178
3. 在表象的本质方面的争论。 观念论与实在论 / 181
第十四节 交互规定 / 189
1. 理论的知识学的指导原则中的冲突（B 部分） / 189
2. “ 非我规定自我” 这一命题蕴含的诸种对立（ C部分） / 191
3. “ 自我规定其自身” 这一命题蕴含的诸种对立（ D部分） / 194
4. 想象力（E 部分） / 201
第三章 知识学第三部分。实践科学的基础 / 212
第十五节 纯粹活动与客观活动之间的冲突 / 212
第十六节 挽救意向性 / 216
第二篇 对早期谢林的暂行考察 /