值得收藏！叶翠微总校长2019年主旨演讲精选

2019年，对于中国教育来说是一个特别的年份。

这一年，围绕教育发展，《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》、《中国教育现代化2035》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面提升义务教育质量的意见》等重要文件相继出台。

这一年，围绕教育改革，全国八个省市公布高考综合改革实施方案，标志了全国新一轮高考改革开始系统推进。

这一年，围绕教育治理，民办教育促进法征求意见稿几上几下，各地关于教育的地方政策此起彼伏，公民同招、区域限制等消息备受关注。

面对林林总总的政策变化、教育动态、同行诉求、百姓疑虑，海亮教育集团党委书记、总校长叶翠微立足“人的成长”，以自己四十来年教育管理实践对教育的本质认知和对未来教育的基本思考，结合海亮教育的办学实践，以“教育的理性与创新”“学校变革的逻辑”“基于国际竞争力的学校实践样态”“民办教育的品质打造”“守望孩子的三重天”等二十多个话题在中国民办教育发展高峰论坛、第十四届国际校长联盟大会、博鳌教育论坛、中国教育明德论坛、云栖教育大会、中国教育学会第三十二届年会等全国各级各类学术活动和论坛上发表主旨演讲，为基础教育正本清源，为民办教育摇旗呐喊，为家庭教育指路鼓劲。

现撷取其中10次演讲的主要内容，整理成辑，以飨读者。

 中国民办教育发展高峰论坛 

4月·杭州

民办教育应该有自己的 “精神长相”

——可亲，可信，可敬。

什么是“可亲”？儿童本位

什么是“可信”？物有所值

什么是“可敬”？教书育人

民办教育不是“独行客”，

要学会 “合力·前行”。

 《杭商半月谈》主题分享会 

6月·杭州

2019年中国内地高中申请者在麻省理工学院（MIT）本科录取中遭遇“零录取”，美国一流大学正在进行“反考试、反证书”运动，世界一流高校录取的游戏规则正在改变。

世界一流大学愈发关注学生是否具有开阔的视野、高位的情怀、解决问题的能力，这启发孩子在学习过程中要从对知识的记忆、理解和掌握，走向自觉的能力养成以及创新意识的生发。

【教育的三个基本常识】

1. 人是有差异的，不同的人有不同的智能组合，好的教育关注学生个体间发展的差异性和个体内发展的不均衡性；

2. 概率是管用的，家长不要痴迷虎妈猫爸，而要找到符合大概率大数据的育儿经，即培养孩子良好的身体素质、积极向上的人生态度、开朗的性格和解决问题的能力始终是重要的；

3. 走得远才是靠谱的，家长及孩子不要因一时的考试成绩、名次排位而沾沾自喜，孩子的综合素养和整体素质才能决定TA是否走得远。

 云栖教育大会 

8月·杭州

做教育一定要以人为本，一定要以“让人性的光芒不断地灿烂”为教育追求，而这份灿烂的阳光恰恰来自于我们践行中的文明。

在以人为本的教育当中，我们更重要的是让孩子们走向未来，让大数据、高科技、多领域服务孩子，成就孩子。

坚守人性的光芒，坚持文明的力量，主动拥抱未来，时刻为未来准备着，这也许是教育变革的逻辑。

 钱塘名人坊 

9月·杭州

一重天：读懂孩子

孩子在成长的过程中，必然承受学业、考试、排名、升学等重重压力，但“00后”的“新新人类”还要承受成长中的新烦恼。

关于未来的“世界公民”，联合国教科文组织有这样的定义：

二重天：读懂自己（家长）

做家长难！做中国家长难上难！中国家长“集体焦虑”一词与“土豪”、“广场舞大妈”等成为当下中国市井现象的新写照。

【做家长的五个层次】

第一层次：舍得给孩子花钱

第二层次：既舍得为孩子花钱又舍得花时间

第三层次：在反复的试错中开始思考孩子的成长目标

第四层次：为教育孩子而主动提升并完善自己

第五层次：尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，同时也以身作则支持孩子成为真正的自己

【一个优秀家长的四个讲究】

讲究学习，做学习型家长

讲究沟通，做分享型家长

讲究心营，做经营型家长

讲究共生，做共生型家长

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三重天：读懂教育

教育要见“人”，教育要“价值重塑”，教育要从育分走向育人，育什么样的人？

 第十四届国际校长联盟大会 

10月·上海

【矢志于中国意义的办学实践】

叶校长主政杭州二中十七年，培养出一大批优秀学子，正是基于“一切为了学生，一切基于学生”的理念。

【矢志于国际意义的办学追求】

海亮教育相继推出“四个一百”行动、高光体育行动、高雅艺术行动、高端科创行动和高位国际交流，正是基于“人皆有才，人人成才，让每个生命出彩”的育人理念。

【矢志于未来意义的办学探索】

海亮外国语学校推出“一生一课表”、“学校无围墙”、“成长学院制”、“学校有大脑”等基本做法，正是基于“学校即社会，学习即生活，教育即未来”的基本理念。

 中国教育明德论坛 

11月·北京

异想天开、敢为人先、石破天惊

是民办教育理性与创新的逻辑前提。

 博鳌教育论坛 

11月·海南博鳌

【追问一：怎么理解教育？】

我们总在谈教育，

但教育的双重性我们深思熟虑了吗？

况且多元化背景下的教育话题，

寻找共性才是教育理智的前提。

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【追问二：怎么理解学生校园中的点滴？】

叶校长校长生涯中的几个场景↑↑↑

【追问三：我们怎么走进靠谱的教育？】

让学生在体育中真正high起来

让学生在阅读和欣赏中真正品味经典

让学生在科创行动中真正玩到极致

让孩子基于未来在校园里“信天游”

 全国教育名家大讲堂 

12月·山西吕梁

【叶校长的“另类”成长经历】

1977年考大学

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 13年沙市市生物教研员生涯

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 5年广西北海市北海中学校长生涯

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 17年浙江省杭州第二中学校长生涯

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 2017年9月至今海亮教育集团总校长

叶校长曾经面对的职业选择

【跟屁虫式学习】

向朱正威校长学习

玩转课堂、玩转学科、玩转学校

向冯恩洪校长学习

拿捏学习、拿捏课程、拿捏成长

向邱济隆校长学习

经营品牌、经营学校、经营管理

向仇忠海校长学习

不断创新、不断学习、不断突破

一个校长要学会“势、是、事”的拿捏！

【跳出职业舒适区】

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开放的时代背景下，

校长不妨纯粹一点、“矜持” 一点，

要警惕软骨病，不玩整容术，

于点点滴滴中见 风 骨！

【做一个校长“玩家”】

玩管理

       现代管理的实质是要素、情怀、格局的人化！

玩课程

       课程是一个校长必须拎得起的手上活，只有拿起金刚钻，才能揽瓷器活。

玩体育

玩艺术

玩科创

要允许学生异想天开，要允许学生试错、知错，要鼓励学生特立独行。从试初到试错，最终到试成！

玩内存

用人类经典提升孩子的认知内存。

 玩“大脑”

教育的双脑时代到来了，我们还等什么！

一个校长只有解放了自己，真正玩起来，成为一个教育的“玩家”，才能解放老师，让老师跟着玩。当老师玩起来的时候，就是学生会飞的时候！

 全国民办中小学“蓝海战略”峰会 

12月·湖南长沙

关于民办教育如何提升，叶校长提出办学品质“八卦田”这一概念：

【关于理念】

理念是教育行动的先导，更是教育理想的旗帜，有什么样的教育理念就会有什么样的教育实践。

【关于团队】

 一流的民办教育靠团队，

 二流的民办教育靠规模，

 三流的民办教育靠资本。

团队包括三个关键：

一是人才，二是文化，三是情怀。

【关于创新】

创新是民办教育赖以生存与发展的不竭动力！抓住了创新，就是抓住了民办学校发展的“牛鼻子”。

【关于服务】

于细微处见精神，极致服务是民办教育育人追求的集中展示。

【关于大爱】

 中学校长公益论坛 

12月·海口

如果人生是一场迷茫的苦旅，

谁将是你灵魂的摆渡人？

新高考恰恰是
学生、老师以及家长朋友的一次远行，
作为教育者的我们
应该肩负起“摆渡人”的使命。

【海亮体育行动】

（海亮实验学校橄榄球队训练视频）

【海亮艺术行动】

【海亮科创行动】

【海亮“四个一百”行动】

（海亮教育形象宣传片）

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