开放合作，融通互鉴！国际化人才自主培养的“南理工路径”！

当今世界正在经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展。习近平总书记指出，“教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”高等教育肩负着重要和艰巨的历史使命。

南京理工大学坚持以服务国家战略需求、推动社会进步为使命，以立德树人为根本，瞄准“特色鲜明、世界一流”建设目标，以高质量国际化赋能人才培养，融通世界，面向未来，培养能引领未来、具有全球竞争力的国际化拔尖人才。

共建共育，构筑国际化高地

合作办学

是教育国际合作交流

最为深入、最具实质性的形式

对国际化人才培养

提升国际化办学水平具有重要意义

学校高度重视中外合作办学，与海外合作伙伴共建了1个合作办学项目、1个合作办学机构。

2013年，学校与英国考文垂大学合作设立工业设计本科教育项目，面向交通工具行业的创新设计需求，培养具备“国际视野、民族情怀、社会责任、专业素养”的设计人才，多年来累积了丰富的办学经验，30%以上毕业生获外方一等荣誉学位。

该项目不断带动专业发展，学生在CDN中国汽车设计大赛、上汽设计挑战赛、广汽设计大赛、红旗设计挑战赛等重要专业赛事中屡获佳绩，在汽车产业界铸就了一张“南京理工大学”名片。2017级学生黄俊儒以概念交通工具设计师身份加入《流浪地球2》剧组，参与两款月球载具设计。

依托优秀的办学成果，2020年该项目入选江苏省“中外合作办学高水平示范性建设工程”，获批“教育部第二批新工科研究与实验项目”；2021年工业设计专业获批“江苏省国际化专业人才培养品牌专业”。

今年9月，设传学院举办中英合作项目十年办学成果展，考文垂大学徐晶京副校长带队来校观展交流，拓展校企合作资源，双方教师团队共赴上汽集团种下合作之树，冀望合作育人之路长远、办学成果丰硕。同时，两校计划与吉利汽车合作，一起探索校企协同国际化育人新模式。

2015年，学校与法国洛林大学合作成立江苏省首家中法工程师学院，引进法国工程师精英培养模式，以法语为主要教学语言，在机械工程和材料工程领域培养具有国际视野、通晓国际规则的高层次、全科型、掌握三种语言的国际化工程师。

中法工程师学院强调产教融合，在江阴校区与当地政府共同打造“中法科创园”，与圣戈班、蒂森克虏伯、圣华玻璃、法雷奥、弗吉亚、神龙汽车等20多家知名外资、合资企业达成合作协议，在培养过程中引入企业实习。

中法学院2022级硕士研究生茅仪铭通过实践发现问题，提出智能化解决方案并以第一作者发表SCI一区论文，生动阐释了校企协同育人模式的优势。2020年，学院获评江苏省“中外合作办学高水平示范性建设工程”。

共融共进，打造国际化品牌

在国际化人才培养过程中

学校重视开放融合

坚持“向内部挖潜力，向外部要增量”

与全球合作伙伴联建优质联合培养项目

推动中外学分互认、学位互授

不断深化教育国际合作

促进中外教育融合

推动高等教育提质增效

近年来，国际处以学生需求为导向，全力打造高质量联合培养项目，建成了36个优质项目，包括与英国布里斯托大学3+1本硕联培项目、新加坡国立大学3+1+1本硕联培项目、比利时鲁汶大学2+2本科双学位项目、俄罗斯门捷列夫化工大学1+4本科双学位项目等，为学生获得国际学习经验、提升国际交往能力、提高国际学术水平畅通了渠道。

与俄罗斯门捷列夫化工大学1+4本科双学位项目于2021年设立，旨在培养专业强、俄语精的高分子材料国际化人才。项目采用单独编班，整建制派出。这是学校首次整班派出本科生赴俄，为我校与俄罗斯教育合作培育了新生力量。学生报名积极踊跃，目前两届学生44人已经顺利赴俄学习，在俄表现优秀。该项目已经成为国际化人才培养标杆项目，在全校范围内起到了示范作用。

在研究生层面，学校积极与国家留学基金委合作，通过创新型人才国际合作培养项目等，每年派出研究生100人左右，赴海外大学参加1年以上的联合培养或攻读学位；同时，学校每年自主资助50-80名研究生赴海外大学参加为期半年的联合培养，为学生开展国际学术交流与合作、获取海外学术资源提供有力支持。

除联合培养项目外，

学校丰富暑期课程等短期项目内涵，

促进中外学生互动与文化交流。

钱学森学院与新加坡国立大学、帝国理工学院等国际顶尖大学合作，定制暑期科研实践项目，为学生了解前沿科技发展、获得国际交流体验提供平台。同时，学校开设暑期课程项目，接收德国斯图加特大学、日本福冈工业大学、白俄罗斯戈梅利国立大学等多校学生来校，为打造多元的国际化人才培养模式提供助力。

学校积极打造“留学中国”品牌，

培养知华友华的国际学生。

目前，学校在籍留学生780人，生源国达87个国家，有力推动了“一带一路”国家的人才培养。学校不断优化留学生培养模式，提高学生培养成效，2022年留学生共发表93篇高水平论文，其中SCI论文78篇，一区论文近30篇。

共耘共享，推进在地国际化

为了让更多学生共享国际教育资源

学校自2020年起推出国际课程项目

——引进优秀外籍教师及先进教学资源

面向本土学生开设课程

拓宽学生国际视野

营造学校国际化人才培养氛围

至今已开设国际课程103门，选课学生达2700多人次，基本实现了专业学院全覆盖。同时，国际课程是对科教融合的有效探索，每门课程由1名外籍主讲教师与1名本校指导教师共同承担，多门课程的中方负责人邀请了海外科研合作伙伴，其中包括知名海外院士、学术大师为本科生授课，极大地激发了学生追求科学、探寻真知的热情，成为了国际科教合作深融互促的试验田和示范区。

此外，学校重点支持国际化人才培养基础好、经验丰富的学院成立国际实验班，为优秀学子创造优越的国际化成长环境。支持学院依托优质教师资源，采用与国际接轨的培养体系，通过开设全英文专业课程、开展中外联合培养、组织国际交流讲座、赴海外游学等方式，培养学生的国际交往能力、扩宽国际视野。优秀学生通过遴选入班，无需承担额外培养成本即可接受国际化教育，实现“不出校门就能留学”。

目前，学校共开设了2个国际实验班。材料学院“纳米材料与技术国际实验班”采用“1+1”中外双教师授课模式，由3名德国院士领衔，打造纳米技术全英文专业。电光学院“电子信息与技术国际实验班”课程设置对标国际知名大学，探索宽口径、厚基础、个性化的国际化电子信息人才培养模式。

依托国际实验班，学校进一步探索

适应校情和学生发展需求的

在地国际化新模式

为培养国际化精英人才蓄力

共情共赢，贡献南理工智慧

“中国的发展离不开世界，

世界的繁荣也需要中国。”

这就要求我们在人才培养过程中

融入世界情怀

与新时代发展共情

携全球合作伙伴共赢

学校于2020年出台《南京理工大学关于促进师生到国际组织实习任职的实施工作方案》，启动国际组织后备人才培养，在国际化人才培养目标基础上，强调“胜任能力”（联合国国际公务员招聘能力素质要求）、核心价值、核心能力和管理能力。

培养方式主要包括课程培训和实践活动。课程内容聚焦家国情怀培养、国际视野培养和文化沟通能力培养。学分课程在依托本校师资开设的同时，引进优质校外资源开设9门学分课程；同时邀请国际组织官员或全球胜任力培训专家每年开设16场讲座。

2021年起，学校每年暑期举办大学生国际组织实习任职训练营，聚焦跨文化交流能力提升。实践活动以模拟亚太经合组织、实训项目等为主，在实践中学生增强“胜任力”培养意识，提高核心素养与能力。

2022年，学校组织多名优秀学生参加第十三届模拟亚太经合组织（MODEL APEC），成功晋级全国十二强；今年，学校荣获“MODEL APEC国际化人才高校培养基地”。实训项目聚焦国际热点问题开展专题培训，加深学生对全球共性挑战问题的理解。

2022年，学校举办了2期碳中和的暑期培训。

2023年，学校派出4名学生参加“科技创新与数字经济”主题暑期实训项目，3名学生参加联合国日内瓦总部实地交流项目。

目前学校已有30名学生赴世界知识产权组织、联合国工业发展组织、国际电信联盟、联合国开发计划署等权威国际组织实习或任职。

作为全球治理的重要平台，国际组织在全球发展中发挥着重要作用。学校积极加强与国际组织的合作与交流，特别是世界知识产权组织、联合国工业发展组织、国际电信联盟等对口权威组织。

2019年4月，我校获批成立世界知识产权组织技术与创新支持中心，是其在华首批7个试点建设单位之一，也是工信部所属高校和江苏高校中唯一一家。2022年以来，我校与世界知识产权组织每年联合主办WIPO-China暑期学校，为来自全球近30个国家的相关人员提供专业培训。

“高校立身之本在于立德树人。

只有培养出一流人才的高校，

才能够成为世界一流大学”。

南京理工大学

将在推进世界一流大学建设的征程上

坚守育人初心、践行时代使命

继续坚持和扩大对外开放

加深与世界各国的教育融通与互鉴

为培育时代新人贡献力量

往期推荐

出品丨南京理工大学党委宣传部

策划丨新媒体中心

来源丨国际处

文字丨朱雪琴

编辑丨褚易凡

初审丨杨钰婷

审核丨张珩 卢晓云

求分享

求点赞

求在看