部编版：九下历史第2单元《第二次工业革命和近代科学文化》复习提纲

口号来一波：每天记一点，天天在进步！

第二单元  第二次工业革命和近代科学文化

第5课  第二次工业革命

一、开始：

1.时间：19世纪六七十年代。

2.标志：电力的广泛使用(“电气时代”) 美国和德国处于领先地位。

3.特点：科学研究同工业生产紧密结合。

二、成就：

1.电力成为新能源：

前提：英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。

代表人物：爱迪生

成就：爱迪生发明耐用的白炽灯泡 、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他在纽约建立了美国第一座火力发电站。其他发明：发电机、发动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等。

时代特征：人类社会进入“电气时代”。

2.内燃机和新的交通工具：

  内燃机：

奥托制造出煤气的内燃机；

 戴姆勒研制出汽油内燃机； 

迪塞尔发明柴油内燃机。

  交通工具：

（德国）本茨制造出内燃机驱动的汽车；

（美国）福特使用流水线生产汽车；

（美国）莱特兄弟试飞飞机成功。 

3.化学工业和新材料：

（瑞典）诺贝尔发明现代炸药和无烟炸药。

（美国）海厄特发明赛璐珞的制造技术，现代塑造工业由此诞生。      

（法国）夏尔多内发明人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。

三、影响：

①促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。

②使主要资本主义国家取得了 跨越式的发展，成为工业化强国。

③在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即 帝国主义 阶段过渡。

④随之而来的资本主义对外扩张的増强，对世界产生了深远影响。

第6课  工业化国家的社会变化

一、人口增长和大众教育

  1.人口增长：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速成长。随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大。劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。

  2.大众教育：19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。从，1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。

二、城市化：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大。随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。

三、环境污染和贫富分化加剧：

在工业化进程中，西方国家出现了许多问题，环境污染严重，社会贫富分化加剧。

第7课  近代科学与文化

一、科学家：

1、牛顿（英国）：

①地位：近代自然科学的奠基人之一。

②成就：发现万有引力定律、微积分、光学分析。

③科学巨作《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科。

2、达尔文（英国）：著有《物种起源》，提出“进化论”观点。

二、文学家：

1.巴尔扎克（法国）：《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》。

2. 列夫·托尔斯泰（俄国）：是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”。

★代表作：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。

3.贝多芬（德国）：《英雄交响曲》是贝多芬第一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想性和艺术性的成熟。

4.梵高（荷兰）：《向日葵》、《夜间的咖啡馆》。

END--

---

往期精彩分享：