一、单项选择题(本大题共 13 小题,每小题 2 分,共 26 分。)
1.《汉谟拉比法典》正文共有 282 条,包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣 关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等,比较全面地反映 了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是()
3.德国的—位法学家说:“罗马曾经三次征服世界:第一次以武力,第二 次以宗教,第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持 久的一次。”“最为平和、最为持久”说明罗马法( )4.如下图所示,公元 2 世纪,发展进 入黄金时期、版图达到最大的国家是
5.某历史兴起小组在研学旅行时,到达目的地麦地那,参观了清真寺,了 解了穆斯林的生活习俗。该研学旅行的主题与哪一宗教有关?( )6.西方大学的兴起,曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下对欧洲中世纪大学兴起的描述,不.符.合.史实的是() 7.“通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关 系。”这种“依附关系”是( )8.12 世纪的西欧城市里出现了这样的现象:市民享有财产权,领主不得非法剥夺市民财产,不得向市民任意征税;逃亡到城市的农奴,只要在城市住 满一年零一天,就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是()9.2019 年 4 月 1 日,日本正式公布新年号为“令和”。这是日本自公元 645年首次使用年号以来的第 248 个年号。日本首次使用的年号是()10.16 世纪在英国流传一首歌谣:“一屋宽且长,织机二百张,织工二百人,排列成长行。……列坐检细毛,不敢辞劳苦。自晨至深夜,各得一便土。……染工八十人,齐将颜色陈。二十扦制匠,将呢折成匹。……”歌谣透露的信息是英国()11.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“……为什么世界历史应从 1500年开始……回答是,1500 年以前,人类基本上生活在彼此隔绝的地区……直到 1500 年前后,各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起,它们才终于联系在一起。”材料认为“世界历史”的开端是()12.新航路开辟后,世界逐渐融合为一个整体。这种“融合”的主要方式是13.某同学喜欢收集名人名言,下图是他摘抄的文艺复兴时期两位作家的名“大多的时候,落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己二、非选择题(本大题共 3 大题,第 14 题 6 分,第 15 题 6 分,第 16 题 12分,共 24 分)14~15 世纪上半叶,欧洲大部分地区趋于衰落。与此同时,人类文明 在欧洲社会文化艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的文艺复兴运动。思想家们通过各种方式揭露了贵族和教会的专横、残暴,表达了他们对非教 会世俗思想的推崇。一旦人文主义思想进入个人和民族的头脑,就没有什么 比它更难以控制的了。这一伟大变革,造就了一批颇有建树的自然科学家, 如哥白尼、伽利略等,驱使了航海家们开辟新航路。同时,也对资本主义其 他领域产生了重大影响。(1)依据材料对以下表述做出判断:直接从材料得出的,在对应题后括号
内填“A”;违背材料所表达意思的,在对应题后括号内填“B”;材料没有涉及的,在对应题后括号内填“C”。(4 分)①文艺复兴运动,起源于最早出现资本主义萌芽的意大利,延续了近 300②文艺复兴时期,思想家们的诉求反映了人文主义思想。()③文艺复兴运动猛烈批判封建制度,反映了形成中的资产阶级的愿望()(2)根据材料并结合所学知识,指出文艺复兴运动的重要意义。(2 分)随着西欧生产力的提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农 奴逃离封建庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工 业者,商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或 围墙,在此基础上,逐渐形成了新的工商业城市。一些比较富裕的城市,就 用赎买的办法摆脱领主的统治;有的城市则采取武装斗争的手段;另一些城 市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争,才取得城市 自治权利。(1)根据材料并结合所学知识,概括西欧新的城市形成的原因有哪些?(4分)(2)材料中城市开展反封建斗争的主要目的是什么?城市的兴起给西欧历 史发展带来的深远影响是什么?(2 分)材料一14世纪以后,西欧城市和农村都出现了新的变化
(1)请将材料一所示思维导图中的内容填写完整。(4 分)
材料三 (新航路的开辟)打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面,首次把全球人类联系起来,开始了人类文明一体化的进程……它大大扩 展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张,开始了欧洲对世界 征服和侵略的历史。(2)材料二展现了人类 15 世纪末到 16 世纪初对地球的探索过程,其中航 线①的航海家到达的是哪个洲?最能证明“地圆说”的是哪一条航线?(2 分)(3)结合材料三及所学知识,概括新航路开辟的影响。(2 分)下图是 14—15 世纪意大利著名的文学家和绘画作品。
(4)根据材料四并结合所学知识指出:图一是什么运动中的代表人物?(1分)他的代表作是什么?(1 分)图二是谁的代表作?(1 分)(5)综上所述,请你概况 14——16 世纪欧洲历史的发展趋势。(1 分)
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