别人家的老师 | 用化学元素周期表写期末评语：按每个孩子特征对应元素
来源 | 钱江晚报/升学宝（ID：shengxuebao001）
导读
每到期末，便会爆出各种版本的老师创意评语。有写藏头诗 40 32120 40 13003 0 0 8149 0 0:00:03 0:00:01 0:00:02 8147，有给学生画漫画肖像的……看上去，在休业式这天，要是班主任老师拿不出点创意评语，便不称职似的。近日，钱报记者拿到一份非常可爱的期末评语——一张超可爱的化学元素周期表。
据说，这是最新款的期末评语——老师根据每个孩子的特征，给他对应一个元素，老师就按照这种元素的特性来写评语。班上47个同学，47张笑脸占据了元素周期表的48个格子。还有一个格里，填的是写评语的老师的。有创意吧？
有家长笑称，要是小时候没学好化学，恐怕连孩子的评语都看不懂了。
这是位有“心机”的老师，让学生提前预习化学知识
这份特别的期末评语，出自杭州公益中学初二（10）班班主任陈鹏之手。
陈鹏是教科学的，他告诉记者，此次将学生当作化学元素来写评语，出于两个目的：“一是想把评语写得有个性，给学生留下深刻印象，让他们努力成为更好的自己；二是下学期科学课要学到化学元素周期表，学生看了自己的评语后，肯定会去查阅和了解相关内容，等于主动预习了一遍。”
从图中看，他连自己都没放过，对应的是元素“硼”，取了名字的谐音。
不得不承认，陈老师这招实在太狠了，该班同学知道自己对应的化学元素后，不仅自己心甘情愿、欢天喜地地预习了一遍元素周期表，而且还捎带上爸妈也兴致勃勃地重温了一遍化学知识。
哪个同学对应哪种元素，都是经过仔细思量的
为啥大家轻而易举就掉进陈老师的“坑”里呢？因为哪位学生对应哪种化学元素，他全都仔细思量过，两者间必须有某些相似之处，必须琢磨出自己对应的化学元素的特性，才能真正读懂评语。感觉有点像灯谜，但比普通灯谜更有趣，不仅题目有悬念，而且答案能回味，难怪大受欢迎。
比如，有位同学对应的化学元素是“金”。陈老师的评语是这样写的：“金与生俱来就是尊贵的，它的魅力无可争辩。经历了月考失败，你看上去有点沮丧，但是是金子总会发光，经历过失败，经历过磨炼，金子才能更闪亮、柔软、光亮、抗腐蚀、延展性强，就像你温暖、大气、正派又富有可塑性。”
班里精力最旺盛的一位同学，则被陈老师用“钠”来比喻：“最火爆的碱金属元素，分分钟控制不了体内的洪荒之力，不过你似乎把煤油封印之术学成了，进步最大的现在就像钠蒸汽灯一样，释放出耀眼的光芒。”
要看懂这一段，既要知道钠是最活泼的金属元素之一，很容易起化学反应，还必须了解钠在煤油中会相当平静，即陈老师所说的“煤油封印”。“钠”对应的同学，这学期显然已经逐渐学会控制自己的“洪荒之力”，得到老师点赞。
有个别学习上不太主动的同学，陈老师专门找来惰性气体对应，算是提醒。同时，他还附上让惰性气体发光发热的办法，作为鼓励。
此外，班里有位男生对某位女生有好感，他所对应的化学元素，和那位女生对应的化学元素比较容易起化学反应。陈老师悄悄向记者透露：“我是想以此来暗示，男女生交往要保持正常距离。”
大家的老师都是怎么给期末评语的？
如果给自己选一个元素对应，你会选哪个？
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