鉴定优秀！我校英语科校级课题顺利结题

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我校英语科校级课题顺利结题

6月13日晚，我校英语科李思灯副主任主持的2018--2019学年校级课题《高中英语阅读课上培养学生思维品质的途径研究》（课题项目批准号17B007）结题会在德政楼308室举行。

华南师范大学外文学院英语系主任刘晓斌副教授、暨南大学外国语学院朱红强副教授、广州市教育研究院中学英语教研员镇祝桂老师作为课题评审专家，应邀出席结题会。

会议由我校教师与科研发展处主任夏涛老师主持。英语科科长龙芸老师，课题组其他成员杨超、陈向丽、胡晓君老师，以及英语科部分老师参加了结题会。

▲ 课题组成员与专家评委合影

会上，课题组代表杨超老师作了结题报告。该课题主要是基于教育部《普通高中英语课程标准（2017年版）》《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的颁布和即将于2019年全面推广的新课程改革，全面探索在新课程背景下如何通过英语阅读课，培养学生的思维品质。

课题于2018年2月申报，同年6月立项通过。四位老师结合高中英语阅读教学的实际，从一线教师的视角，按照文章体裁分类展开研究，深入探讨了适合在高中英语阅读课上发展的思维品质及其培养途径，包括课堂设计的基本原则、问题设计的改进思路、课堂组织的有效形式、阅读活动的优化策略。其成果有助于高中英语教师更好理解思维品质的内涵，为教师在阅读教学中培养学生思维品质和落实新课标精神，提供了更广的思路和更有效的方法。

▲ 结题会由夏涛主任主持，

杨超老师作结题报告，课题鉴定结果为“优秀”

课题评审专家对课题提出质疑，并由课题组成员进行答辩。课题评审专家指出了课题研究的优点和不足，并为课题组成员进一步完善课题提出了可行性建议。经课题评审专家组闭门评议，形成鉴定意见，认为课题已完成预定研究任务，同意结题，鉴定结果为“优秀”。

专家们表示，学校对于老师开展课题研究很重视。课题组在较短研究周期内，做了大量扎实的工作，不仅有论文发表，又有公开课、研讨课和录像课获奖，还提供了各体裁的教学案例设计，课题结题成果丰硕，希望老师们继续把课题做大做深。

夏涛主任作了总结发言。他表示，学校重视和鼓励老师们积极开展科研工作。这些年来，校级课题的开展越来越规范，课题研究的水平有了进一步提高。希望老师们将课题研究与日常教学紧密结合，在研究中探索出一系列与教学相关的教学案例、课件、论文等课题成果。

在此，谨对课题组老师表示热烈的祝贺！

▲ 全体与会老师合影留念

▌编辑：卫嘉瑜

▌文章来源：科发处

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