学姐如何变身班主任？师父刘青：爱学生
青蓝工程
上课、改作业、看班、谈话……
来得最早、走得最晚、披星戴月，
一半风雨兼程，一半星辰大海。
怎样才能当好一个班主任？
这是许多“新晋”班主任的疑惑。
资深班主任刘青老师告诉徒弟高珊：
当班主任要做到
“生命与生命的共同成长”！
师徒二人共同努力，
高珊老师所带的高一（8）班和
刘青老师所带的高一（3）班
双双被评为学校先进班集体。
班主任是学姐
高珊：“我也曾是让人头疼的学生”
01
元旦联欢会的早上，高珊老师推开教室的门，就被一副巨型肖像画黑板报震撼了：学生画的是自己！
这是班里的学生利用放学时间画出来的，惟妙惟肖地画像让高老师十分感动。这是高老师当班主任的第二年，她深受同学们的喜爱和信任。这年她教学获得了市级二等奖。
她能快速被学生们接受，除了她有能“打成一片”的亲和力，其实还有“学姐”身份的加持——高珊老师也是一零一中的毕业生！
回想当年，高珊老师自嘲曾经也是“让人头疼的学生”。
“当时语文课，老师在上面讲，我在下面讲。”高老师回忆说。老师曾点名提醒她别说话，她还不理解为什么老师不允许自己和同学交流观点。
现在，当她站在讲台上，发现上课的思路经常会被下面说话的同学打断，她也会制止说话的学生。但相似的经历让她更能理解学生，所以她从不当面批评、让学生承认错误，而是私下找学生沟通、将心比心地说服，几个回合下来，学生大都能认识到自己的错误。
有同理心、有相似的经历，让高珊老师快速地拉近了与学生关系。但是，要带好一个班级，不仅要有融洽的关系，还需要有教育的智慧，更需要行家的引领。
2020年9月，学校举行“青蓝工程”师徒结对，给高珊老师安排了一位教育教学师父——北京市中学语文特级教师的刘青老师。
高老师很幸运。师父刘青老师确实不一般，她2016年获得了“北京市‘紫禁杯’优秀班主任特等奖”，“北京市中小学生最喜爱的班主任”；2017年又获得了“北京市优秀教师”的称号。
在刘青老师的指导下，高珊老师班主任身份的段位，从“新人菜鸟”一下子提升了好几个层级，成功“俘获”全班学生的心。
如何看待班主任工作
刘青：“享受每缕清风、每道明月”
02
刘青老师是一位有着30多年班主任经验的资深教师，她告诉徒弟高珊老师，要当好班主任，第一要义就是“爱学生”。朴实的道理，实践起来需要的不仅仅是智慧，还有如磐石般的初心与信念。
“您请我吃的那顿涮羊肉，那味道我永远都忘不了。”这是多年后一位学生看望刘青老师时说的话。曾经，一零一中和延安老区开展教育帮扶活动，有位来自延安的学生来到刘老师的班里学习。十一假期，刘老师担心没回家的学生太孤单，就请几个家不在北京的学生吃涮羊肉。这成为这名学生中学时代最美好的回忆。2005届毕业生马雪征写过一篇文章《我长大后就成了您》，感恩老师当年对她的“不动声色”的爱，她现在也成长为一名京城优秀教师。
第一排左二是马雪征老师
“爱学生”从来都不是挂在嘴上，而是体现在行动中。刘老师认为，是老师带领学生去“体会爱、表达爱、引领爱”。刘老师一直信奉着泰戈尔的一句话：“不是槌的打击，而是水的载歌载舞使鹅卵石趋于完美。”她也一直在教育中践行着这句名言。
刘老师带领全班同学做志愿者为新生引导
刘老师刚当班主任的时候，曾被班里几个调皮的学生“捉弄”过。午间自习时，有几名学生凑在一起下棋，被刘老师看到。学生解释说：“老师，这是我们数学竞赛备赛的模型！”
课后，刘青老师和数学老师提及此事，才发现上当了。学生们玩的是国际象棋。后来，刘老师没有去拆穿学生，而是一笑置之。
多年后，学生们来看望她时，得意地说：“您不知道吧，当年我们骗您国际象棋是奥数模型……”刘老师的眼睛里闪烁着笑意，依然没有拆穿学生。因为她非常珍惜学生的这种“小欢喜”和“小得意”。
“为什么要拆穿呢？只要不违规，孩子们的快乐应该尽可能地帮他们保留着！”刘老师说，“做老师要能享受每一缕清风、每一道明月，和学生一起实现‘生命与生命的共同成长’。”每当高珊老师听师父讲述这些故事的时候，都不觉暗暗佩服，对比一番决心也这样去做。
新老师最怕的家长会
刘青：“要相信自己的职业素养”
03
刚刚打开电脑，敲了几行字，又迅速删掉，再斟酌、再删……
家长会前夕，高珊老师反反复复地重复这样的动作，为家长会准备的PPT迟迟不能完成，她担心自己作为新老师，得不到家长们的认可。于是，她向师父刘青老师求助。
面对高老师的焦虑不安，刘老师建议她不要太在意自己“新教师”的身份，而要关注教师职业本身：“你的能力是得到学校的认可的，面对家长你一定要自信。要理解家长的心情和期待，要站在家长的角度与他们共同守护学生的成长。”
在刘老师的耐心指导下，高老师以放松又严谨的态度举行了第一次家长会，成功地得到了家长们的认可。后来的班主任之路，高老师一直和家委会的家长保持着长期有效的沟通，耐心听取家长的问题，整理他们的诉求，有针对性地逐一解决，经历了一年多的磨合，高珊老师的班主任工作等到了所有家长的信任和支持。
作为师父，刘老师是一位深受家长赞誉的资深教师。曾经，为了解学生的情况，她走遍大半个北京城去家访，甚至没有时间陪伴即将中考的儿子，家长们非常感动，对孩子说：“要好好学习，才对得起为你们‘抛家舍业’的刘老师！”刘老师的这种投入，也对高珊产生着很大影响。
刘老师和2017届学生在酒泉卫星发射中心
刘老师和2020届学生在天桥剧场
如何管理好班级
高珊：“师父传授的经验很有用”
04
上个学期，高老师遇见了一件很棘手的问题——学生作业的完成度不高。不仅各科老师来找她“投诉”，家长们也有反映。
面临这样的问题，刘老师提供了一个“锦囊妙计”——首先解决“主要矛盾”，先重点抓一个方面，让学生形成良好的学习习惯，再去解决其他难题。
高老师便首先以交作业作为班级管理的发力点，学生一块制定交作业的规则，并设置惩戒措施——
1. 明确义务：高二（8）班学生每日于早自习7:35前及时上交当天各科作业。如遇特殊情况（如作业未及时下发、请假、未带等），需书面说明情况并由家长签字。
2. 如上述任务未完成，则罚：当日早自习前，喝崂山蛇草水100ml
在这样的有趣又有效的共同监督下，同学们做作业都变得积极起来。
学习管理是一方面，高老师也很注重班级的团结和凝聚力，积极致力于把班级变成一个温暖团结的大家庭。
她经常组织班上的同学参加各种集体活动，其中在张郁茜老师的心理课上，高老师带领全班同学去完成班徽“8”字的多米诺骨牌的搭建。班级里的每一位同学都要参与其中、负责一小部分的搭建，大家聚在一起，组合成一个完整的“8”，凝结成8班的班魂。
推倒多米诺的那一瞬间，同学们全体欢呼，这种班级凝结在一起认真完成一件事的精神，让高老师十分感动。
在一零一中，像刘青老师、高珊老师这样的优秀班主任师徒还有很多。正是通过“青蓝工程”这样“以老带新、助力传承”等举措，让优秀班主任的经验被推广和传承，一批批好老师、好班主任不断涌现与生长。多年来，在“紫禁杯优秀班主任”的评选中，老师们屡次摘得特等奖、一等奖的荣誉称号，也正是得益于学校重视教师发展、致力于“青出于蓝而胜于蓝”的经验总结与传承，这也是一零一老师们保持优秀、不断进步的“法宝”所在！
END
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审核：陈德收
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