其他
青岛版六年级数学上册7.2《小数、分数和百分数的互化》微课视频 | 练习
微课视频第一课时
微课视频第二课时
同步练习
参考答案
教学设计
教材第94~95页,小数、分数、百分数的互化n 教学提示 分数化小数。n 教学目标知识与能力使学生掌握百分数、小数、分数互化的方法,并能正确的互化。过程与方法在学习互化的过程中使学生认识到这三者之间的内在联系,为后面学习百分数的计算和应用打下基础。情感、态度与价值观在学习的过程中培养学生的分析思维和抽象概括能力。n 重点、难点重点:使学生理解掌握百分数和分数、小数互化的方法。难点:明确三者之间的关系。教学准备教师准备:实物投影仪、多媒体课件。学生准备:练习本、笔。n 教学过程教学过程(一)新课导入:师:我们以前学过小数和分数,现在又学习了百分数。小数和分数之间可以互相转化吗?出示投影片。1、把下面的小数化成分数。0.45 1.2 0.367师:小数怎样化成分数?生:先根据小数的位数,化成分母是10,1000,1000……的分数,再化成最简分数。