苏教版六年级下册数学1.1《扇形统计图》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案（可下载）

电子课本

图文讲解

同步练习

参考答案

导学案

参考答案

1.条形统计图和折线统计图　特点略

2.(1)条形统计图　(2)折线统计图

3.(1)五　扇形　(2)319.68万平方千米　95.04万平方千米　249.6万平方千米　180.48万平方千米　115.2万平方千米

4.总数量

5.总数量

6.第一天

7.红枣45%　开心果30%　葡萄干5%(合理即可)

教学设计

扇形统计图。(教材第1~4页)

1. 通过数学实践活动认识扇形统计图的特点和作用,能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。

2. 在数学活动中能根据扇形统计图提供的相关数学信息解决实际的数学问题;结合具体事例,经历读统计图和选择统计图直观、有效的表示数据的过程。

3. 培养学生的观察、分析、比较能力,引导学生感悟数学知识的相关联系,提高学生数学学习的自主能力。

师:我国陆地总面积大约是960万平方千米。下面是我国陆地各种地形分布情况的扇形统计图。从扇形统计图中,你了解到什么?(课件出示:教材第1页例1)

学生可能会说:

·从中知道了山地面积最大,占总面积的33.3%,丘陵面积最小,占总面积的9.9%。

·我看出了用整个圆表示我国陆地的总面积。

·我知道了每个扇形分别表示各种地形的面积占总面积的百分之几。

……

怎么获取配套导学案、练习等资料？

按下面方法扫码回复

▼

免费领取方式

点击左下方【阅读原文】

关注后发送消息“苏教121”

即可领取全套资料

点击阅读原文，进入后台回复关键词

！