苏教版六年级下册数学总复习7.3.2《统计（2）》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案
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图文讲解
同步练习
1.填空题。
（1）要统计奥运会各国获得奖牌情况，应选用（）统计图。
（2）在青年歌手比赛中，某个选手想知道自己到底处于什么水平，应该选取（）；要表示同学们最喜欢的动画片，应该选取（）；六（1）班有40人，六（2）班有42人，要比较期末考试时哪个班的成绩高一些，应该选取（）。
2.选择题。
为了表示出各年级人数的多少，应选用（）统计图。
A.条形 B.折线 C.扇形
3.六年级同学去植树，第一小组有18人，平均每人植树3棵；第二小组有8人，共植树28棵；第三小组有10人，共植树26棵。平均每人植树多少棵？
参考答案
1.（1）条形（2）中位数众数平均数
2.A
3.（18×3＋28＋26）÷（18＋8＋10）
＝3（棵）
答：平均每人植树3棵。
导学案
教学设计
1 教学目标
1、通过复习加深了解统计的意义。
2、巩固对条形统计图的认识 (1 格代表 2 个单位 ), 并能根据统计表和统计图中的信息 , 提出及解决一些简单的问题。
3、在学习过程中 , 培养学生的合作意识和实践能力。
2 学情分析
学情分析 :我班共 26 人, 他们的团结合作精神比较好 , 实践能力非常强。因为这是复习课 , 同学们有一定的基础 ,学习起来应该比较顺利。
3 重点难点
教学重点 :用 1 格代表 2 个单位制作统计图。
教学难点 :单数用半格表示 , 提出并解决问题。
4 教学过程
活动 1【导入】
一、创设情景，引入复习。
1、谈话引入 :
师: 今天老师给大家带来了两位朋友 , 同学们还认识这两位老朋友吗 ?一起来看一看 , 这位是谁?这又是谁 ?
出示课件 (统计表、统计图 )
2、揭示课题 : 这节课我们就来复习有关“统计”的知识。( 板题 )
活动 2【讲授】
二、回顾整理知识。
1、整理知识
师: 请同学们思考以下几个问题
说一说你知道的统计知识。
统计的方法有哪些 ?
从统计表和统计图中我们能知道些什么 ?(独立思考 , 然后四人小组交流 )
2、指名汇报 , 梳理知识点 , 师板书。
活动 3【练习】
三、专项训练
( 一) 基础练习
师: 同学们能用所学知识解决生活中的实际问题吗 ?
1、课前老师调查了咱们二 (2) 班同学最喜欢的饮料情况 , 并把收集到的数据整理出来 ,你能根据记录情况完成统计表吗 ?
①填写统计表 , 指名汇报填写情况。
②你能把统计结果用统计图表示出来吗 ?快动手试一试。
师: 刚才老师转了一圈 , 发现同学们画的非常认真也很准确 , 谁愿意展示
一下自己的作品。
③作品展示。( 数格子订正学生制作的统计图 )
④同学们绘制的统计图真漂亮 , 老师也绘制了一张 , 你能根据这张统计图解决下例问题吗 ?
a、一格代表 ( ) 人。
b、最受欢迎的饮料是什么 ?
c、喜欢哪两种饮料的人数同样多 ?
d、你还能提出什么问题 ?
2、巩固练习
师: 这是一张图书角各种书籍的统计图 ?
①根据统计图填写统计表。
②你能提出 1—2 个数学问题 , 并解答吗 ?
学生写数学问题并解答。
指名汇报 ,同桌互相订正。
③老师想为同学们再添一些书 , 你有什么好的建议 ?
活动 4【导入】四、拓展练习
刚才同学们表现得都很棒 , 接下来我们进入今天的智力大比拼 , 看看谁最爱动脑筋。
出示一张被撕掉一部分的统计图 , 根据统计图解决下面问题。
1、参加跳远的人数比长跑的多 6 人, 跳远的有多少人 ?
2、参加跳绳的人数是游泳的 2 倍, 跳绳的有多少人 ?
3、参加拔河的人数可能是几人 ?
活动 5【活动】五、总结评价
1、通过这节课的复习 , 你有什么收获 ?
2、看板书 , 说一说这节课所复习的统计知识。
3、师小结 :
这节课同学们表现得都很出色 , 统计是我们生活中常用到的一种数学知识 , 统计表和统计图可以一目了然地了解统计到数据。希望同学们能应用所学知识去解决生活中的实际问题。
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