【小升初】部编版语文专题复习14—修辞手法（视频+PPT课件+专项练习）
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小升初语文总复习专题十一：修辞手法及作用
修辞手法常考题型：
1.下列句子用了不同的修辞手法，答案正确的一项是（ ）
2.写出下列句子使用的修辞手法
3.按要求改写句子
4.下列句中修辞手法的使用及分析理解正确的一项是（ ）
考题回放
一、写出下列句子的修辞手法。
1、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
2、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（ ）
3、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（ ）
4、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（ ）
二、下列句子用了不同的修辞手法，答案正确的一项是（ ）
1.这巴掌大的地方住不了人。 2.雨像牛毛，像花针，像细丝。
3.难道你没有一点同情心吗？ 4.娇弱的花儿在暴雨中瑟瑟发抖。
A. 1.比喻 2.拟人、排比 3.反问 4.夸张
B. 1.夸张 2.比喻、排比 3.设问 4.拟人
C. 1.夸张 2.比喻、排比 3.反问 4.拟人
D. 1.比喻 2.拟人、排比 3.反问 4.夸张
三、下面句子没有使用修辞的一项是：（ ）
Ａ、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
Ｂ、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
Ｃ、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。
Ｄ、谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？
四、选出对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的一项
（ ）
Ａ、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》）
（拟人。突出了春花的鲜艳美丽。）
Ｂ、我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的污蔑！（《竞选州长》）
（夸张。强调了“我”遭到诬陷后气愤的程度。）
Ｃ、你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起------（《周总理，你在哪里》）（排比。热情地歌颂了周总理的高风亮节。）
Ｄ、语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。（《人类的语言》）
（比喻。生动地说明了“语言”没什么了不起。）
考点过关
一、下面句子没有运用比喻这一修辞手法的一项是（ ）
A.他病好以后，像过去一样，天天练长跑。
B.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
C.少年时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。
D.细雨烟似地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
二、选出下边不是对偶句的一项[ ]
A．北通巫峡，南极潇湘
B．朝晖夕阴，气象万千
C．衔远ft，吞长江
D．日星隐曜，ft岳潜形
三、选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项：（ ）
A.风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
D.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
A、比喻
拟人
排比
对偶
B、拟人 比喻
对偶
排比
C、拟人
比喻
夸张 排比
D、比喻 拟人 比喻 反复
四、与“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句所用修辞
方法不相同的一项是（ ）
Ａ、长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。
Ｂ、淡黑的起伏的连ft，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
Ｃ、我好像又回到了梦牵魂绕的故乡。
Ｄ、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
五、下列句子修辞方法运用不当的一项是（ ）
Ａ、ft，好大的ft啊！起伏的青ft一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
Ｂ、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
Ｃ、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
Ｄ、纺车总是安安稳稳地呆在那里，像露出头角的蜗牛，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待，等待。
六、判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。（ ）
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）
5、这件事怎么不是你的错呢？（ ）
6、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）
8、老师是园丁，我们是花朵。（ ）
9、学如逆水行舟，不进则退。（ ） 七、按要求写改写下列句子：
1.我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
用夸张手法：
2.天上的星星一闪一闪。
用拟人手法：
参考答案：
一、夸张、设问、反问、对偶 二、C
三、B 四、B
考点过关 一、A
二、B
三、B 四、C 五、A
六、1、夸张 2、拟人 3、比喻 4、排比、5、反问 6、夸张 7、拟人 8、比喻 9、比喻
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