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教科版科学六年级下册教学计划及进度表

关注→ 绿色圃六年级资源 2023-01-02

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一、学生情况分析

这一学期我担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看,这一届学生比较活泼,生性好动,好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应,不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习,学生对科学学习有了很大的变化:课堂学习的注意力集中了,小组合作探究更加融洽了,对科学的好奇心和探究欲也更强了,对于“科学”也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗?所以我们要创造更多的机会,激发学生对科学的好奇心和探究欲,培养学生学习科学的兴趣,因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培养。六(4)班学生男女差别比较大,相对来说男生大都比较"听话",对待科学课比较认真,课前准备都相当认真,对于老师课外布置的任务都能很好的完成,但是上课时发言不够积极,男生好动,经常丢三落四,但是上课大多数都能踊跃思考,大胆发言。因此,要让男女生互相学习,取长补短,共同进步。个别学生自制力比较差,总是不能管好自己,上课不是走神,就是做小动作,需要老师重点关注。

二、教材情况分析

六年级下学期,将是小学生小学科学课学习的最后一个学期。通过前面三年来的学习,他们已经经历了许多典型的观察、研究、认识周围事物和周围环境的科学探究活动。在接下来的这个学期里,我们期望学生们向什么方向发展呢?进一步打开他们观察、研究、认识事物的窗口,引导他们开展相对独立的科学探究活动,就是六年级下册教材的基本设计思路。在这一册《科学》教材里,学生将学习“小小工程师”“生物多样性”“宇宙”以及“物质的变化”四个单元。

三、教学指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

四、各单元主要目标、要求

1.“小小工程师”单元,将了解住房结构的基础上初步感受建筑工程的复杂性。然后,学生进一步了解住房中的系统,知道住房是由许多复杂而庞大的系统组成的,感受建造住房的复杂性、系统性。知道一项工程是由多个系统组成,各系统内部需要协同工作。知道工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。知道工程的关键是设计,需要经历设计——建立模型——测试——评估改进这一闭环性反复过程,直至满足建造要求。知道工程建设具有复杂性的特点,需要集合多人的智慧共同协作完成。

2.“生物多样性”单元,知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类,知道分类是研究生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。

3.“宇宙”单元,是向学生们打开的第三个窗口。他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。人类通过不断的探索,将发现越来越多的宇宙奥秘。

4.“物质的变化”单元,学生将通过一系列的研究,观察和认识物质变化是常见的自然现象,物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中,学生将根据化学变化伴随的现象,认识到化学变化的本质是产生新物质,从而将化学变化与物理变化区别开来

五、具体措施

1.把科学课程的总目标落实到每—节课。

2.把握小学生科学学习特点,因势利导。

3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

4.让探究成为科学学习的主要方式。

5.树立开放的教学观念。

6.悉心地引导学生的科学学习活动。

7.各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。

8.给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践。

9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。


六、教学进度安排

周次

单元

教学内容

课时

备注

1~5

小小工程师

1.了解我们的住房

2.认识工程

3.建造塔台

4.设计塔台模型

5.制作塔台模型

6.测试塔台模型

7.评估改进塔台模型

第一单元测试分析与讲评

10


6~9

生物多样性

1.校园生物大搜索

2.制作校园生物分布图

3.形形色色的植物

4.多种多样的动物

5.相貌各异的我们

6.古代生物的多样性

7.保护生物多样性

第二单元测试分析与讲评

10


10~14

宇宙

1.太阳系大家庭

2.八颗行星

3.日食

4.认识星座

5.夏季星空

6.浩瀚的宇宙

7.探索宇宙

第三单元测试分析与讲评

10


15~19

物质的变化

1.厨房里的物质与变化

2.产生气体的变化

3.发现变化中的新物质

4.变化汇总伴随的现象

5.地球家园的化学变化

6.生命体中的化学变化

7.美丽的化学变化

第四单元测试分析与讲评

10


20~21

期末复习

期末考试

4


 

因篇幅有限,仅展示部分


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