部编版六年级下册语文期末专项训练卷—14.口语交际｜可打印
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14 口语交际
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、先读关于过节的对话，再按要求作答。(10分)
丹丹：我喜欢过中国的传统节日。因为它能让我感受到中华传统
文化的魅力。
翠翠：我既喜欢过中国的春节、中秋节等传统节日，也喜欢过感
恩节、圣诞节等西方的节日，这样能感受到中西方不同的
文化。
我赞同________的观点，因为_________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
______________________________________________________。
二、伴随“全民阅读”活动的深入开展，一定会有越来越多的作家、诗人走进我们的校园。假如你拥有一次做小记者去采访的机会，和你最喜欢的作家(诗人)面对面交流。请你根据要求完成下列各题。(16分)
1．你要带着他(她)写的一本书《____________》，请他(她)为你签上你已经仰慕很久的名字____________。(4分)
2．作为一名小记者，你还需要精心准备两个要采访的问题，要与这个作家(诗人)的创作有关。(12分)
A．________________________________________________
B．________________________________________________
三、阅读材料，按要求完成练习。(15分)
1．从材料中提炼出一条重要信息。(7分)
____________________________________________________
2．你的朋友在“上海小学生硬笔书法大赛”中获得了一等奖，你会这样祝贺他：“__________________________________________________________________________________________________________________________________。”(8分)
四、实践活动。(15分)
2019年3月，浙江宁波某小学五(2)班的学生、家长，一起上了一节国学课。课堂上学生和家长都争相发言，从《孟子》中的一个小篇章发散到“管宁割席”“凿壁偷光”等故事，聊得兴致盎然。
你认为上这样的国学课好不好？为什么？
_______________________________________________________
五、阅读材料，按要求完成练习。(14分)
走路、吃饭、上厕所、坐公交，甚至是骑车时……只要有空闲时间，他们总是拿着手机看，他们被称为“低头族”。
1．观察下面的图片，请你说说做“低头族”的不良后果。(8分)
A．________________________________________________
B．_________________________________________________
2．请你写一则拒做“低头族”的宣传语。(6分)
____________________________________________________
六、阅读短文，完成练习。(30分)
渤海将变成死海
水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近岸海域的污染已经超过了它的自净能力，达到了临界点。再不拯救渤海，后果不堪设想！”
海洋专家鹿守本说：“渤海污染是毁灭性的。在渤海近岸的海湾和河口，出现了巨大的物质区和地区性生物的灭绝。”
中国工程院院士杜碧兰说：“20世纪90年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源几乎被破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为(______)，无机磷超标率为(______)，油类超标率为(______)。”
中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危机问题，在海区生态系统的失衡中表现得最为明显。在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。”他强调说：“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。”
1．题目中的“死海”指的是______________________________
______________________________________________。(4分)
2．渤海将变成死海的根本原因是__________________________
______________________________________________。(4分)
3．阅读下面的统计图，将有关数字信息填入文中括号内。(6分)
4．文中画线的句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？(6分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
5．题目中的“将”字是否可以去掉？说说你的理由。(5分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
6．请为拯救渤海写一句宣传语。(5分)
_____________________________________________________
14 口语交际
一、示例：丹丹 中国传统节日集中体现了中华文化的源远流长，过传统节日就是传承中华传统文化
二、示例：1.草房子 曹文轩
2．示例：A.我们怎样才能塑造出鲜活的人物形象？
B．我们如何才能搜集到大量合适的写作素材？
三、示例：1.人们的书写能力下降了。
2．示例：恭喜你在大赛中夺冠，你的字写得太漂亮了，我要向你学习
四、示例：好。国学经典是中华民族智慧的结晶，我们多上国学课不仅能增长文化知识，还能提高自身文化修养。
五、1. A．容易导致交通事故
B．和亲人的关系渐渐疏远
2．示例：抬头看世界，拒做“低头族”。
六、1.物种消失，食物链断裂，整个生态系统解体，无法恢复生产能力的海
2．渤海遭到严重污染，已超过其自净能力
3．60% 69% 64%
4．列数字。通过翔实的数据说明了渤海遭受污染的程度之深。
5．不可以。因为这个“将”字提醒我们：拯救渤海，迫在眉睫。
6．示例：拯救渤海，保护海洋环境。
14 口语交际
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、先读关于过节的对话，再按要求作答。(10分)
丹丹：我喜欢过中国的传统节日。因为它能让我感受到中华传统
文化的魅力。
翠翠：我既喜欢过中国的春节、中秋节等传统节日，也喜欢过感
恩节、圣诞节等西方的节日，这样能感受到中西方不同的
文化。
我赞同________的观点，因为_________________________
_______________________________________________________
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______________________________________________________。
二、伴随“全民阅读”活动的深入开展，一定会有越来越多的作家、诗人走进我们的校园。假如你拥有一次做小记者去采访的机会，和你最喜欢的作家(诗人)面对面交流。请你根据要求完成下列各题。(16分)
1．你要带着他(她)写的一本书《____________》，请他(她)为你签上你已经仰慕很久的名字____________。(4分)
2．作为一名小记者，你还需要精心准备两个要采访的问题，要与这个作家(诗人)的创作有关。(12分)
A．________________________________________________
B．________________________________________________
三、阅读材料，按要求完成练习。(15分)
1．从材料中提炼出一条重要信息。(7分)
____________________________________________________
2．你的朋友在“上海小学生硬笔书法大赛”中获得了一等奖，你会这样祝贺他：“__________________________________________________________________________________________________________________________________。”(8分)
四、实践活动。(15分)
2019年3月，浙江宁波某小学五(2)班的学生、家长，一起上了一节国学课。课堂上学生和家长都争相发言，从《孟子》中的一个小篇章发散到“管宁割席”“凿壁偷光”等故事，聊得兴致盎然。
你认为上这样的国学课好不好？为什么？
_______________________________________________________
五、阅读材料，按要求完成练习。(14分)
走路、吃饭、上厕所、坐公交，甚至是骑车时……只要有空闲时间，他们总是拿着手机看，他们被称为“低头族”。
1．观察下面的图片，请你说说做“低头族”的不良后果。(8分)
A．________________________________________________
B．_________________________________________________
2．请你写一则拒做“低头族”的宣传语。(6分)
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六、阅读短文，完成练习。(30分)
渤海将变成死海
水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近岸海域的污染已经超过了它的自净能力，达到了临界点。再不拯救渤海，后果不堪设想！”
海洋专家鹿守本说：“渤海污染是毁灭性的。在渤海近岸的海湾和河口，出现了巨大的物质区和地区性生物的灭绝。”
中国工程院院士杜碧兰说：“20世纪90年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源几乎被破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为(______)，无机磷超标率为(______)，油类超标率为(______)。”
中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危机问题，在海区生态系统的失衡中表现得最为明显。在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。”他强调说：“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。”
1．题目中的“死海”指的是______________________________
______________________________________________。(4分)
2．渤海将变成死海的根本原因是__________________________
______________________________________________。(4分)
3．阅读下面的统计图，将有关数字信息填入文中括号内。(6分)
4．文中画线的句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？(6分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
5．题目中的“将”字是否可以去掉？说说你的理由。(5分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
6．请为拯救渤海写一句宣传语。(5分)
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14 口语交际
一、示例：丹丹 中国传统节日集中体现了中华文化的源远流长，过传统节日就是传承中华传统文化
二、示例：1.草房子 曹文轩
2．示例：A.我们怎样才能塑造出鲜活的人物形象？
B．我们如何才能搜集到大量合适的写作素材？
三、示例：1.人们的书写能力下降了。
2．示例：恭喜你在大赛中夺冠，你的字写得太漂亮了，我要向你学习
四、示例：好。国学经典是中华民族智慧的结晶，我们多上国学课不仅能增长文化知识，还能提高自身文化修养。
五、1. A．容易导致交通事故
B．和亲人的关系渐渐疏远
2．示例：抬头看世界，拒做“低头族”。
六、1.物种消失，食物链断裂，整个生态系统解体，无法恢复生产能力的海
2．渤海遭到严重污染，已超过其自净能力
3．60% 69% 64%
4．列数字。通过翔实的数据说明了渤海遭受污染的程度之深。
5．不可以。因为这个“将”字提醒我们：拯救渤海，迫在眉睫。
6．示例：拯救渤海，保护海洋环境。
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