德国幼儿园的这些操作我是真看不懂了
文 | Daisy
入群解压 | 见文末
大家好，Daisy承诺的不定期连续剧《德国幼儿园老师才是育儿大V本人》又来了，今天播出10-12集。
如果你还没看过1-9集，相信你看完这篇就会迫不及待补上，并直呼你我相见恨晚。
所以说，开公号以来，我最大的自我成长就是体现在脸皮厚度上了。
前情回顾
1-3集 ► 见识了“傻玩”的德国幼儿园怎么教小孩，我觉得这些年白活了
4-6集 ► 德国幼儿园：一批在起跑线睡着的小孩集散地
7-9集 ► 卧底德国幼儿园，我的情商受到了暴击
10. “你就不能引导下我娃？”
前阵子是西方复活节，我娃幼儿园搞了些活动，0-3岁小班的项目有：胡吃海喝，涂复活节彩蛋，手指蘸颜料在纸上胡乱抹，美名其曰finger painting。
搞这些活动的目的，一是自己号称的“仪式感”跪着都要搞完，二是借机体现我们幼儿园不只是让孩子傻玩，还有美术启蒙呢。
▼ 复活节彩蛋
那天我下午去接娃，看到满桌都是涂得乱七八糟的彩蛋，我当场就动了借机夸娃引导她爱上艺术的邪念。于是，我跟老师C（以下简称C）有了以下对话。
“好漂亮呀！哪个是我娃涂的？”
“哪个都不是，你娃不想涂。”
“？？？不想涂是什么意思？”
“别人涂的时候，她就在旁边看。我递给她画笔和一个白蛋，被她嫌弃地推开。看了一会后，她自己躲到一边吃零食去了。”
“... ... 你就不能引导下我娃？好可惜。”
听到我“引导下”的要求，C用关怀智障的眼神看着我问：
“引导她什么？引导她玩不感兴趣的游戏？你在紧张什么？”
哇塞，你说我在紧张神马？
如果不是最近国内幼升小热闹非凡，我都还不了解祖国的幼儿园毕业生有多么优秀。
相比之下，这里孩子从早傻玩到晚，难得搞点小游戏，玩颜料又不用霍霍我家桌子，这么好的机会还错过了，我当然有紧迫感。
C看我欲言又止且表情不可名状，似乎看穿了我胸中的草泥马奔腾，耐心跟我解释：
“孩子做自己感兴趣的事，玩自己感兴趣的游戏，才能从中“吸收”东西，达到启蒙目的。
她明明没兴趣玩，你非要挖空心思引导她，就算她玩了又怎样？只是安慰了你自己。
再说，她今天不感兴趣，不代表永远不感兴趣。说不定她那会只是饿了，想静静地吃点零食。
你娃知道自己想要什么，懂得自己做决定，你应该感到高兴才对，很多成人都没这个能力。”
回家路上，我一边吃着草莓香草巧克力脆皮冰激凌，一边琢磨C说的话，突然就豁然开朗了—— 人生有几年可以只做自己感兴趣的事？我到底在紧张什么？
几天后，我都已经忘了这件事。
有次我去幼儿园接娃，C说今天孩子们又玩了手指画，你娃今天特别有兴趣，手脚并用涂涂抹抹。最后一个环节，她自己选了红色颜料，在画布一角按了个手印。
如果不是要写这篇文章，我可能很快就忘了当时C的话，唯独回家的那段路走得格外有深度，人生有几年可以只做自己感兴趣的事？
11. “要的就是麻烦啊！”
我在幼儿园卧底期间，有一次早上9点多才到，通常这个点小朋友都已经吃完早饭去撒欢了。
而那天我进门时，大家才刚刚坐在饭桌旁。
原来，之前有个小朋友把一只玻璃杯给cei了，老师担心有玻璃渣弄到桌上，只能把所有食物全部扔掉，桌面地板吸了几遍，厨房重新准备了一份早餐，前后折腾了半个多小时。
德国很多幼儿园给一两岁的孩子用玻璃杯，这个事情我早有耳闻。之前我一直猜测他们是受蒙氏理念影响，trust the child, follow the child, blablabla，玄乎得很。
借这次机会，我拉着C把原因问了个究竟。
“摔一个杯子那么麻烦，你们为什么要给孩子用玻璃杯，不锈钢的不是更好？”
“玻璃杯碎了是很麻烦，但要就是麻烦啊！”
“瓦特？？？怎么讲？”
C说了很多，容我喝口水，好好整理下思路。
我喝水回来了，她是这么说的：
“你有没有发现，孩子对“真实世界”特别感兴趣？
这个年龄的小孩对自己充满信心，不甘心待在“幼儿世界”里，所以当你用玻璃杯，他们也希望跟你“同等待遇”。
但是，真实世界就是很麻烦啊！如果你操作不当，就要承担响应后果。杯子没拿稳，就是会摔碎，不是捡起来那么简单。
现在他目睹一切后果：食物全部扔掉，老师反复打扫，早饭时间推迟，原来摔碎一个杯子会带来这么多麻烦啊！
以后不需要我提醒，他也会注意轻拿轻放玻璃杯，潜移默化中培养了他们的责任感。”
哇塞，原来是这个思路！说得一点没错啊，真实世界哪有容易二字，除了容易发胖。
话说我本是个大大咧咧的人，有娃后，竟然为了一个玻璃杯跟人促膝长谈，我到底图什么。
12. “家长说了不算。”
下面这个故事，就更让我一开始看不懂了。
有天早上，一位妈妈送女儿来幼儿园。小姑娘可能刚睡醒不久，一脸的恍惚。妈妈放下她就急着走，看样子是在赶时间。走到门口，她嘱咐C说：
“我娃需要吃早饭噢，她今天起晚了，没来得及在家吃。”
当时距早餐时间结束只有20分钟，我以为C会抓紧领小姑娘去吃早饭。
然而并没有！！！
她走过来问女孩：
“你现在想吃东西吗？”
女孩睡眼惺忪，皱着眉头，坚定地摇头。
C没再劝她，也没啰嗦“但你妈让你吃”的废话，而是赞许她：
“大姑娘了，有自己的主意！想吃的时候告诉我。”
女孩坐在原地玩了十来分钟，C提醒她：
“早餐时间马上结束了，你是想继续玩，还是去吃点东西？”
女孩站起来，高高兴兴自己跑去吃饭了。
那天我恰好在幼儿园卧底，目睹全程后我问C：
“如果她坚持说不想吃呢？”
“不想吃就不吃啊！”
“嗯... ... 如果换做我，早上怎么也得给孩子吃点东西的，毕竟要长身体。”
“跟少吃一顿饭比起来，我更重视尊重孩子的意愿。他们了解自己的感受，饿不饿，渴不渴，你们说了不算，孩子自己说了算。这也是让他们学着为自己的选择负责。”
凭我产后退化的记忆力，能把几个月前的对话复述到这个份上，我已经尽力了。
这就是“傻玩”的德国幼儿园，不教123，不教ABC，爱吃不吃，但要你学会为自己的选择负责。
▼
知乎上有个提问：“别让孩子输在起跑线”是最大的谎言吗？
我特别欣赏这个回答——
这句话不是谎言，只不过用错了对象。
让孩子不要输在起跑线上，不是将来往死里折腾孩子，而是现在往死里折腾自己，因为你孩子的起跑线就是你。
你的经济能力，学识修养，道德三观，眼界品味，决定了你的孩子从哪开始跑往哪跑，怎么跑。
总结成一句话就是：养娃鸡无止境，鸡娃不如自鸡。共勉。
－The End－
这是Daisy的第56篇原创
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作者 | Daisy
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