铺满我家书架的英文读物，可算续上仓了！
今天返团牛津树学校版和中国故事系列，同时开团近期引进的探索世界系列，所有介绍都放在这一篇里了，1万5千字+270张图片，你不知道我的编辑器卡成什么样子。。。
答应我，一定认真读团文，不能辜负了我码字掉的发。
——黛西
”前几周，我在家里开包裹，饼饼凑过来看了一眼，兴奋得发疯，尖叫着拍手跳高。。。。
队友闻讯赶来，以为我买了什么了不得的好东西，害，搞半天是最新的牛津树故事到了，漂洋过海来德国，终于啊。
我也觉得她的反应过于浮夸了，之前她和我开tutu裙的包裹，反应也不过如此，可见她对牛津树故事是真爱。
她一直盼的“新Kipper故事”，是凯迪克最近引进的探索系列，是继中国故事系列之后，学校版的另一套补充读物。
这个系列的主题，带娃探索发现各国文化、历史、地理、艺术、生物各学科领域，一共58册，贯穿1-9阶段。
最有意思的是，这58册两两成对儿，29册虚构故事（Fiction），29册非虚构读物（Non-fiction）。
每一对儿书，讲的是同一主题。
先由虚构故事打开一个知识的小窗口，再用非虚构读物做全面的“正经科普”，也太会勾起娃的兴趣了。
这个系列我会在后面详细写，如果你只差这套了，可以直接滑到后面第二章第4节。
牛津树是我们家英语启蒙的核心读物，从2019年读到今天，之前推荐过的学校版和中国故事系列，已经轮番读了好几遍，有些她特别喜欢的册，读得我已经恨不得藏起来了。
饼饼不到4岁，什么线下课线上课都没上过，仅凭我每天和她20-30分钟的英文共读，已经收获了惊人的时间复利。
她实在太喜欢读牛津树了，对故事里的三胎家庭已经读出感情了，有时候我一册读到最后两页，她的手已经扶到下一册上，准备扔给我续上，生怕我罢工说妈妈读不动了玩点别的吧。
不夸张地说，牛津阅读树是一套可以贯穿整个英文启蒙和学习阶段的书，它的体系和各种版本，我就不啰嗦了，今天要写的实在太多，直奔主题。
大陆能买到的原版引进的牛津树，唯凯迪克一家，别无分店。
牛津树的经典系列，分别是自然拼读（phonics）和拓展阅读（stories），二者合体，就是江湖传说的“学校版”。
学校版有1-9阶，共406册（自然拼读204册，拓展阅读202册）。
其中自然拼读系列包含虚构（fiction）和非虚构（non-fiction）阅读，拓展阅读系列都是虚构（fiction）阅读。
PS：拓展阅读虽然叫“拓展”，但如果你跟娃共读，并不需要建立在自然拼读系列的基础上。
学校版的补充读物有中国故事系列和近期新出的探索世界系列，后面会分节详细介绍。
先把这四个系列列个单子——
Level 1-9（共202册，可买单阶）
Level 1-9（共204册，可买单阶）
先放上黛西团购小程序为敬，请答应我一定读团文，不然对不起我码字掉的发。
一）牛津树的几把刷子
二）牛津树四大系列
1. 牛津树拓展阅读系列（主干读物）
2. 牛津树自然拼读系列（主干读物）
3. 牛津树中国故事系列（补充读物）
三）四大系列怎么选
四）新版毛毛虫点读笔
之前写到分级阅读，经常被问到，牛津树，红火箭，大猫，兰登，raz，到底哪个更好？
虽然我今天开团牛津树，但客观地讲，无论你选哪个，只要能跟娃一直读下去，它就是最好的。
这些主流分级读物，都是经过大浪淘沙后挺下来的，都有各自的几把刷子。
牛津树的几把刷子，听我慢慢讲。
兴趣是1，其他都是0，没有前面的1，后面再多0也没有意义。
说实话，一套分级读物优点再多，内容再好，不能成功吸引孩子，等于白费功夫。
跟绘本相比，分级读物的趣味性普遍不很强，形式单一，娃容易觉得枯燥，这是分级读物的一大痛点。
牛津树正好反过来，有意思，能读得下去。
牛津树的主线是Biff、Chip、Kipper三兄妹一家人和一条狗Floppy的故事，虽然大多数故事都是独立的，但这几个人物贯穿了整个体系，读起来有连贯感，娃会对他们越来越熟悉，甚至会产生感情。
Wilf他爸叫了警察，警察叔叔也说它是个重要的箱子。
后来，它被一个看着很重要人认领了，里面竟然是三明治，真的很重要，没毛病。
到第4阶，一家人搬到了新房，开始发生一些诡异的事。
当我给饼饼读到，他们在密室里看到一个跟自己house一模一样的小房子，里面竟然还有一家人和狗的模型，我鸡皮疙瘩都出来了。
从第5阶开始，魔法钥匙开启了穿越之门。
脑洞之大，情节跌宕，我这个300多月龄的妇女都有被吸引。
情节不落俗套，有的引人入胜，有的令人反思，有的让人心暖。
比如他们见到了侠盗罗宾逊，被死对头抓了起来，你猜最后怎么得救的？
他们变成了小人儿，被猫咪逼进了瓶子，你猜谁来救了他们？
很多故事都传递了教育理念，读到最后，让人觉得很温暖。
饼饼特别喜欢的Kipper变巨人这册，Kipper来到迷你村庄，村民以为他是另一个讨厌的巨人，都拿东西扔他，你猜他后来怎么被大家接受的？
饼饼让我读了20遍的圣诞冒险这册，孩子们穿越到了圣诞老人家。
本来想找圣诞老人要礼物，却发现异常冷清，没有装饰布置，没有圣诞晚餐，有没有24小时热水的家。
圣诞老人无奈地说，每年都是这样，孩子们要的太多了，他只忙着去给孩子们送礼物，自己没有时间过圣诞节。
孩子们听了很难过，帮圣诞老人装饰圣诞树，装扮屋子，准备晚餐，给圣诞老人过了一个圣诞节。
关于圣诞节的故事听过很多，这是最好的一个。
我跟饼饼读到这册的时候，恰好是圣诞前几天，哇塞，读得我鼻子都酸了。
这圣诞老人说得不就是老母亲我本人么，光顾着给孩子准备礼物，我自己都几年没过节了。
我给饼饼读牛津树，感觉上跟读绘本似的，完全不觉得无聊，她也乐意听——分级读物最攻克的“兴趣关”，在牛津树这里，根本没构成问题。
饼饼听我读牛津树上瘾，除了我的心态比较好，牛津树的人物设定也功不可没，一直在吸引她，看看这一家还干了些什么，这就是IP的魔力。
这些普通的小人物，都有鲜明特色，形象饱满，是活生生的人。
最值一提的是Dad，一直在故事里充当气氛组组长的角色，倒霉的是他，被孩子们笑的是他，被妈妈叉腰瞪眼的也是他。
爸爸都应该陪娃读读牛津树，学学别人家的爸爸，天下队友的学习楷模。
他花大量时间和心思陪孩子玩，经常给孩子制造一些小惊喜。
他参与到孩子的游戏里，学校组织什么活动他都掺合，在孩子的成长中占了C位。
他做家务积极，好几册的故事里，爸爸出场都是在擦地板，做饭，洗床单。
他不是完美的，也会穿着一身脏衣服，看球赛入迷到忘关水龙头。
水渗透房顶，浇到头上，饼饼总被silly Dad惹笑。
当Kipper闯祸，把他刚刚刷好的门弄花了，他皱眉嘀咕着“what a job”，没有责怪Kipper，在背景里的Mum端着两杯水，一家人的温情跃然纸上。
Gran是牛津树里的最佳配角（我评的）。
她对儿女的家有界限感，对孙辈的事保持分寸，心态年轻，顽皮又时髦。
她活力四射，热爱飙车，陪孩子去海边冲浪，自己成了“冲浪女王”。
由于Gran实在太“皮”了，经常被爸爸妈妈“教育”，但三兄妹都爱死她了。
该正经的时候，她又非常正经。
三兄妹正发愁自然作业，她带着孩子们去树林找脚印，观察植物，看星星，用她特有的方式陪伴孩子。
不仅人物形象饱满，牛津树的故事里还藏了大量细节。
比如总在花园围墙外探头探脑的邻居——
把追猫当做终身事业的Floppy——
就这？这跟鸡英文有关系吗？
当然有，孩子喜欢的就是这些，饱满的人物形象，隐藏的彩蛋细节，让孩子更有兴趣读，起码不会排斥，这个功劳太大了。
牛津树的体系足够完整，分量足够大，难度螺旋上升，这些都是不言而喻的。
几大主流分级读物都占了这个优点，但牛津树还有个特色：体系内部结构非常紧凑，相互呼应，并不只是单纯的难度递增。
牛津树每一阶分自然拼读和拓展阅读两大系列，既相互独立又相辅相成。
先说拓展阅读系列。
1-4阶主要是围绕Biff、Chip、Kipper三兄妹一家，拉家常里短，生活题材为主，出现大量日常对话，对非英语母语的娃帮助很大，我自己也学了不少地道表达。
拉家常的终结，是第4阶出现的一把魔法钥匙。
他们缩小到神秘的小房子里，被带到不同外景，超越了生活题材，词汇更多变丰富了，而且都是孩子会喜欢的主题，海盗，恐龙，城堡，睡美人，侠盗罗宾逊... ...
拓展阅读系列本质全部是故事书，与之平行的自然拼读系列，更“鸡”一点，细分为三部分：拼读规则、故事书、科普书。
拼读规则从字母开始，到字母组合，把单词跟画面结合，而这些画面也都是故事系列里出现过的，相互呼应，娃会觉得熟悉，唤醒记忆。
自然拼读系列里还包含故事书。
故事书是虚构阅读（fiction），插画图片，跟拓展阅读的故事书形式一样，但内容完全不重复。
除此之外，自然拼读系列还包含科普读物，也就是传说中的非虚构阅读（non-fiction）。
虚构和非虚构说人话，就是插画和照片的区别。
科普读物多是真人实物的照片，除非是古老传说和示意图，会用插画辅助。
有意思的是，科普书的主题，经常跟同阶的故事书有交叉。
比如故事书穿越去了岛上，遇见海盗，科普书就讲了海盗是怎么回事；
故事书穿越去了地下，遇见了矮人（精灵），科普书就介绍了地下都有什么。
虽然牛津树的故事并不是连续剧，但无论同一阶内，阶与阶之间，还是系列与系列之间，都有千丝万缕的关联和呼应，主题交叉，句式反复。
这也是我为什么说它的体系强大，不只是强在多和全，而是紧凑。
至于各个系列和阶怎么选，待会第三章见。
牛津树的扉页和尾页的小字，一眼看上去灰秃秃的，没有仔细看的欲望。
但真的要看，里面藏着宝，不挖实在可惜。
比如拓展阅读系列的扉页，分成三大块，分别告诉家长“读前聊些什么”，“读的时候如何帮助娃”（针对自主阅读），“该册重点学习的词”。
像我们在共读阶段，对我们帮助最大的板块是“Before Reading”，跟娃读了书名，先不着急开始读，观察封面，问问ta封面上的人可能在想什么，正在做什么，猜猜他们可能打算干啥。
与之对应的是尾页After Reading。
很多人问，给娃共读，怎么知道ta有没有听懂？
我的办法是提问，而且牛津树香的地方是，不用你自己苦哈哈琢磨问题，它会直接建议你哪一页提个什么问题，或者根据整本书的情节，可以跟娃互动讨论什么话题。
这部分想聊的太多了，实在写不开，等我回头单独写一篇文章，专门聊聊互动提问/讨论的事。
为这篇团文，我拍了300多张内页图，除了介绍需要，也是为了让你看下每阶的难度，好根据娃的情况选择阶。
倒了杯咖啡，很猛的那种，开始写这章。
我今天开团的牛津树，包含四大系列，分别是
1. 拓展阅读系列（Stories）2. 自然拼读系列（Phonics）3. 中国故事系列（China Stories）4. 科普探索系列（Explorer）
再提醒下，1虽然叫“拓展阅读”，但如果你跟娃共读，并不需要建立在2的基础之上。
这章的分阶实拍也相应分为两大块，每块对应一个系列，先写拓展阅读，再写自然拼读。
在L1+阶，每册出现10-20个常见的简单词汇。
虽然是最低阶，但故事已经开始了，尽管句子和词汇都非常基础，但竟然用一两个句式，就能讲完一个故事，而且毫不刻意。
这一阶，按照句式可以分为两类：Pattern Stories和First Sentences 。
Pattern Stories多是陈述事实，用一个或两个句式贯穿整册，这是很多教材式分级读物走的路线，但牛津树把这些句式用在了有头有尾的故事里。
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在L2阶，还是以短句和简单词汇为主，每句话大约3-5个单词，整个阶段72个重点词高频率反复出现，都是在生活在经常用到的。
词汇句式反复出现，这是分级读物的基本特点，但牛津树能把这点融进故事里，而且重复地一点都不觉得刻意，完全不影响故事的可读性，实在难得。
重复对于学习效果的帮助，之前我专门写过几篇文章，有空可以搜一下，今天不啰嗦了。
L2的主题比L1+更丰富，还涉及了天气、健康、教育、聚会、环保等话题，但都是以故事呈现，并且非常有意思，结尾经常出其不意。
几个单词的句子，竟然已经开始有了小幽默。
爸爸是全场的调节气氛王，他们一家去农场玩，Kipper找到一个巨蛋，其实是爸爸之前藏的。
在L3阶，107个高频单词反复出现，除此之外，还会接触到200多个单词，比之前多了感叹句的用法。
这一阶的主题更丰富了，涉及体育，度假，人文，手工绘画等主题，很多相近的单词前后组团出现，让孩子通过画面，对比了解不同。
比如jog和run，中文都叫跑，但实际上前者是为了锻炼慢跑，而后者一般是快速奔跑。
这一册并没有跟你解释这个区别，但从画面中，就能体会到它们的差异，更妙的是，都是在海边度假的场景下发生的，前后相继出现，对比鲜明。
一些名词搭配的各种动词，一册里就几乎包揽了，比如堆雪人，sweeping the snow（扫雪），make a giant snowball（做一个大雪球），push the snowball（滚雪球）
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L4是非常有意思的一阶，三兄妹一家人搬家后，神秘事件开始出现。
他们先是在房子里发现了一个漆黑的密室。
秘室里竟然有一个跟他们的新房一模一样的小房子！
最诡异的是，里面还有三兄妹和Floppy的小人偶，这几个人还能笑出来，我已经头皮发麻了。
这一些都为后面的魔法钥匙开启穿越之门，打好了伏笔。
这阶以过去时为主，每页一般有两句，长句短句结合，悄悄地开始往中长句过渡了。
这一阶里有好几册，都是围绕Kipper他们搬家的话题，看房子，搬东西，打扫新房，请朋友来做客等。
除此之外，还出现了之前没有的新题材，比如婚礼，戏剧，招待朋友来做客等等。
从L5开始，以魔法钥匙带他们穿越为主，上天入地，从古代到虚拟世界，魔法不受限于现实，所以情境极度丰富。
三兄妹穿越到各种奇妙的场景里，除了大草原和城堡这类地方，还跑进了童话里，指导不怎么帅的王子唤醒公主，帮动物们登诺亚方舟，甚至进了自己画的画里。
穿越进的场景，都跟穿越前有千丝万缕的关联。
比如穿越进的这幅画，是Wilma和Chip分别画的形象。
主角里的唯一女孩，不爱女装爱武装的Biff，穿越到中世纪，希望做骑士，但被男人们群嘲了。
最后虽然她没能做骑士，但当这些男人们为抢C位而争吵的时候，出了个好点子，把长桌改成了圆桌，展示了girl power。
在L6阶，故事还是以穿越为主，每页的文字量增多，一般有3-4行，由多个中长句构成。
题材更丰富了，有古老传说，深夜，海底，国王，恐龙，圣诞节，都是孩子们喜欢的主题。
故事情节比之前的更带劲了，冒险中充满冲突和转折，我看得都紧张。
比如他们穿越到树林里，遇到了传说中的罗宾汉侠盗。
结果，一行人被罗宾汉的死对头Sheriff抓了去。
有幸躲过去的Kipper，看到这一切，他会怎么把大家救出来？
故事传递的三观端正，变成巨人的Kipper，帮助村民们把“坏”巨人的大石头搬走，告诉他要做一个“好”巨人，赢得了村民的喜爱。
姑娘们被班里的男孩挖苦，穿越到了古希腊，跟当地的女孩办了女子奥运会，传递了性别平等的理念。
L7-L9是装在一个袋子里的，其中Level 7有17册，Level 8有11册，Level 9有12册。
每一阶的篇幅，较之前都有递增，每页5-7行文字，每册有2-5个重点学习的单词，并且开始出现倒装句和比较复杂的从句。
环保，历史，科技是这三阶的关键词，依然都是在穿越中呈现故事。
他们穿越到不同地区，了解当地的文化特色，感受人文风情。
穿越到不同时空和星球，感受自然和太空的神秘，以及科技的力量。
这几个阶段的故事更复杂了，甚至涉及到学校霸凌。
牛津树做得很有意思，每页主画面的侧面有一些小图，都是画面里出现的。
▼ 封面上有该册涉及的字母（组合），容易查找
我就不再把故事书细分类别的了，无论形式如何，目的都一样——把之前学过的单词和拼读规则巩固练习。
我个人感觉科普读册比同阶的故事书更难一点，可以放在最后一步读。
▼ 把相同发音的不同字母组合放一起，联想学习
▼ 两类分别举例
18册虚构阅读的故事篇幅更长了，部分是生活场景，部分是魔法钥匙开启了探险之旅，情节跌宕，都是正儿八经有头有尾的故事，长短句结合出现。
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饼饼特别喜欢这册，Kipper玩平板游戏时，不小心“掉”进了游戏里，这下是打真怪了。
打着打着，平板没电了，而这时候魔法还没结束，Kipper就要被困在游戏里面了！
故事书24册，大部分思路依然是魔法钥匙助攻，开启穿越之门。
我第一次翻开这个系列，像手捧宝贝一样，它已经超出了“补充读物”的意义。
生活在中国的孩子，读这个系列一定觉得非常亲切，Lee家里的挂画，窗外的高楼，学校的操场，新农村的墙画，像是把现实照进插画。
生活在海外的孩子，通过它了解中国文化，增加民族认同感，知道那个跟我血脉相连的地方，原来如此多元精彩。
牛津树作者笔下的中国，不是“景点打卡式”的中国元素堆叠，而是普通大街小巷里的普通中国人的生活，从家庭到学校，从城市到乡村，从农贸市场到居民区，从饮食文化到风土人情，从街边小巷到悬浮列车。
一些关于中国节日的故事，比如嫦娥为什么和怎么奔去了月亮，我也是第一次听说。
在《The Master of Time》一册里，孩子们回到了北宋，看到了世界上最早的天文钟。
布拉格老城广场上的天文钟世界闻名，当时我去布拉格玩，查攻略时无意了解到，世界上最早的天文钟是北宋苏颂发明的，名叫“水运仪象台”。
这台集天文观测和报时为一体的仪器，是欧洲中世纪天文钟的鼻祖。
被欧洲人誉为“中国古代和中世纪最伟大的博物学家和科学家之一”的苏颂，我们在中国长大的孩子却并不熟知，真是太不应该了。
牛津树里的中国，不止是停留在“大发明”和“大文化”上，插画的每一个“小背景”里，都藏着中国独有的元素。
看室内，墙上挂的中国字画，圆形大餐桌，窗外的林立的居民楼，阳台上高挂的晾衣绳——
看室外，随处可见的空调外挂机，设计组装修的招牌，小吃店的名字（“紫燕鹅”亮了）——
这些都不是上上网、查查资料就能看到的“中国”。
从这类细节中，你可以感受到作者对中国文化理解，已经远远超越了很多外国人心中舞龙亭子和鸡肉炒面的“假中国”印象。
我从凯迪克了解到，牛津树的两位编者，为了这18册“中国故事系列”，两次去中国生活采风，拍摄3000+张照片，难怪可以把中国描绘得如此生动立体。
故事中融入的中国元素很自然，不做作，都有充足的引子，而不是强行植入。
坐上海磁悬浮列车前，Grandpa Chen给孩子们玩了个魔术，桌上的小猴可以听指令左右跑，秘密是桌子底下的吸铁石。
这个咱们小时候玩剩下的魔术，让Kipper三兄妹觉得很新奇，别人家的爷爷又用磁铁做了更厉害的STEM实验。
当他们对磁铁产生浓厚兴趣的时候，带他们去看了上海磁悬浮列车。
很多外国人对中国的印象就是“传统”，亭子，扇子，山水字画，一叶扁舟。
但是，中国不等于传统。
中国现代化的一面，在牛津树故事里体现得非常到位。
魔法钥匙的存在，给这些故事又加上了一个时间轴，孩子们在现代和古代，现实生活和神话传说中自由穿梭。
他们穿越到古代乡村，看到一个老爷爷在独自哭泣，然后引出了“年兽”的传说。
老爷爷喝了Lee自制的“神奇饮料”，不再感到害怕，顿时充满勇气和力量，跟孩子们一起战胜了年兽。
Lee的“神奇饮料”其实就是糖水，粉色是樱桃汁，他问Biff是怎么跟老爷爷解（忽）释（悠）这瓶饮料的，Biff的回答让人心跳加速——信念。
在出其不意中，用一缕人情味打动你，中国故事系列延续了牛津树的这一大特点。
这一阶里，以家庭和学校的生活场景为主，内容涉及网购，野餐，体育课，汉字等。
每页1-2个中短句，把相同音素的高频词放在一起，培养音素意识，比如《run in and skip》里的Kipper和Skipper，《lots of spots》里的lots和spots等。
这一阶依然都是“现实”故事，场景更丰富了。
比如有Kipper参加中国学校的活动，孩子们来到乡村里的奶奶家，体会到了跟城市完全不同的乐趣和惊喜。
孩子们在乡村里最大的惊喜，是奶奶给他们一个中式建筑的模型，这是后面开启穿越之门的关键。
它的作用，跟之前孩子们在英国的小房子一样，会在魔法钥匙发光时，把他们吸进去，进入另一个世界里。
这一阶每页2-3行文字，以过去式为主，长句短句结合，悄悄地开始往中长句过渡。
这一阶以中长句为主，辅助短句，每页2-4行，加入大量从句和感叹句。
故事的主题比前两阶更深刻，涉及中国的历史，文化，神话，节日风俗，科技等等。
这6册中，有4册是魔法钥匙带他们来到了古代，情节跌宕，有冲突，有冒险，有谜团，有温情。
另外2册，一册讲中秋节的传说，一册讲上海磁悬浮列车。
作者费尽心思从多角度刻画中国，这大概也是中国给外国人最深的印象——处处充满文化冲撞。
上面的一万来字，都是之前推荐过的，最后写写这次新开团的探索系列（EXPLORE with Biff,Chip and Kipper）。
话说多少姐妹是前面的早就all in了，直接跳到这里来的？
探索系列一共58册，我收到的时候就觉得好欣慰啊，饼饼盼“新Kipper故事”盼了好久，这一厚摞够读一阵子了。
这58册书贯穿牛津树1-9阶，和中国故事系列一样，它不能自成体系，而是学校版的补充读物。
理论上说，任何英文绘本都可以作为分级的补充读物，但牛津树自家出的补充读物，优势非常明显。
难度级别和主干完美匹配，并且故事的细节，人物的性格，背景线索也和牛津树主干故事一脉相承，有千丝万缕的关联。
当然了，只是细节和背景上相关，内容与主干系列完全不重复。
比如大背景上，主干故事中，带着三兄妹上天入地穿越的魔法小屋和钥匙，在探索系列里继续发挥作用（L3开始）。
再比如小细节上，主干故事中，忘了哪一册，Mum让Biff换上美美的裙子去参加个什么party，Biif说不喜欢裙子，当时就是提了一嘴，没有展开说。
在探索系列里，有个故事就是由裙子引发的穿越。
在魔法探险中，Biff穿的裙子帮她们躲过了卫兵的追捕，你猜Biff会因此喜欢上裙子吗？
级别对应的难度匹配，这个就不用多说了，主干故事分1-9阶，补充读物也是1-9阶，不用你凭感觉找拓展读物，已经都精准匹配好了。
探索系列的一大特色是 ，虚构读物和非虚构读物的占比非常均衡，1:1。
比例不是重点，更值得一提的是，这58册的主题是“成对儿”的。
29个探索主题，每个主题2册，包含1册虚构故事，1册科普读物。
比如远古生物的主题，虚构故事中，三兄妹的好朋友一家去海边度假，结果天冷度了个寂寞。
万万没想到，他们还是有了大收获，狂风过后，在一个断崖上，发现了骨头。
接着借用考古人员的话，引出关于猛犸象的知识，但只是蜻蜓点水一般提一句，没有深入讨论。
相应的非虚构故事呢，不仅详细展开讲了关于猛犸象的科普知识，还讲到更多冰河时期的大型生物。
这册给我印象特别深，里面提到的冰河时期生物，连成年人都很难想象，13米长的蛇可以一口吞下鳄鱼，跟两头北极熊一样沉的巨型老鼠。。。。
我之前在我家爱豆的《人类简史》一书里也读过类似的桥段，地球上的动物曾经都大到我们没法想象，后来智人到哪，哪的动物就灭绝。。。
我跟饼饼比划，你能想象吗，那时候的老鼠跟楼房一样高！
很多科普书好是好，但三五岁的小娃可能不买账。
科普知识对娃来说，就像一个大箱子，神秘是神秘，但无从下手。
牛津树探索系列绝绝子的一点就是，先用虚构故事，引入话题，就像在大箱子上撕开一个兴趣的小窗口，让娃愿意往里窥。
先激发兴趣，再打开眼界，看世界各地文化的同时，提升英文阅读水平，建立信心。
找到配对的册很简单，在每册尾页上，有它的姊妹册封面图。
其实从书名上，就可以看出主题的相关性，香菇简单，在每册尾
这58册的29个主题，涉及世界文化，历史地理，自然科学，人文艺术等等元素。
比如讲文化和历史的。
Biff不爱穿裙子那册对应的科普读物，讲了不同民族的结婚礼服，以及特别的衣着打扮。
再比如讲地理的。
穿越故事中，三兄妹被海盗抓住当苦力挖宝藏，围绕宝藏地图展开叙述了一个故事。
相应的科普读物中，讲了什么是地图，怎么看地图。
讲自然科学的。
虚构故事中，三兄妹穿越到一个雷电交加的探险里，遇到一个在暴雨里放风筝的彪子，后来才知道，他就是历史上那个证明“闪电是电”的人。
与之对应的非虚构册，讲了各种极端天气的形成，以及如何保护自己。
还有讲人文艺术的。
虚构故事中，他们穿越到了古罗马，见识了怎么用马赛克做艺术品。（真马赛克，不要想歪）
相对应的非虚构故事中，讲了马赛克做的艺术品，以及如何制作马赛克。
1-3阶的主题更生活化，比如讲手工制作，怎么做立体卡片。
虚构故事中，三兄妹去医院看望腿受伤的Gran，做了一张立体卡片，相应的非虚构册中，手把手教娃怎么折立体卡片，我和饼饼做了一大堆。。。
探索系列的9阶，打包分为三个小套装，分别是L1-L3，L4-L6，L7-L9。
我把每个阶实拍了一些内页，给你看个难度，也可以直接参照“学校版”这个主干，比如学校版读到了L5，就买L4-L6，这就是自家拓展读物的好处，难度无缝匹配。
初级的小套装，看似是3阶，实则包含4阶，L1后面还有个L1+。
L1是无字书，可以配合点读笔玩听音找画面的游戏。
L1-L3的每页有1-3句话，句型简单，每句话5-10个单词，句式反复出现。
无论虚构还是非虚构读物，涉及的主题都相对生活化，小娃也容易理解，有代入感。
每册包含3-5个重点词汇，这些在书的最后一页也有总结。
从这个小套装开始，虚构故事的魔法钥匙的戏又来了，相应的非虚构读物，涉及历史地理，人文艺术，植物动物等等主题。
每页2-3句，句子长度逐渐增加，从5个单词的短句，逐渐过度到10个甚至15个单词的中长句。
难度继续提升的一套里，还是用魔法钥匙引入虚构故事，然后在非虚构读物中，讲解关于名人，气候，古生物，通信，雕塑，栖息地等知识。
这一部分每页的文字量增加，每页大约5-8行文字，短句和中长句结合，穿插从句，每册学习5-6个核心生词。
三）四大系列怎么选
四）新版毛毛虫点读笔
啊，写完了。。。
最后还要说一句每次团购都会提醒的，请姐妹们理性下单，买到只是开始，希望你可以带娃好好利用这套书，给娃建立英文阅读的信心。
黛西
Level 1-9（共202册，可买单阶）
定价：337元/阶-712元/阶
黛西开团：270元/阶-569元/阶
（各阶价格不同，详见小程序内）
Level 1-9（共204册，可买单阶）
定价：176元/阶-698元/阶
黛西开团：139元/阶-558元/阶
定价：310元
黛西开团价：248元
定价：272元/阶-372元/阶
黛西开团价：218元/阶-298元/阶
定价：598元
黛西开团：398元
除此之外，这次参团的姐妹们，下单成功后依然有一次抽奖机会，奖品是牛津角色Floppy手偶，限量100个。（每个ID仅限参与一次抽奖，即使开奖，截团后统一发货）
这里是购买入口：
提示：
1. 自然拼读L5阶为预售，预计8月初发货
2. 如下单自然拼读全套预售，除了L5之外，其它会先发现货，L5阶单独8月初发货