人物 | 陈静逸：行之于途而应于心，研究生如何走进中学语文课堂？
陈静逸
南京大学文学院文艺学专业
2022届硕士毕业生
获奖经历：
王淑景、王文斗奖学金
校级一等学业奖学金
双学位一等奖学金
文体优秀奖学金
学术创新奖学金
校级三好学生
金砖国家领导人第九次会晤优秀志愿者
最终去向
厦门外国语学校 中学语文老师
知：认识你自己
采访伊始，陈静逸向大家讲述了自己的生涯经历。在厦门大学读本科期间，她主修汉语言文学专业，同时利用课余时间完成了数理金融学的二专学习，均取得了专业前3%的优异成绩，随后被保送至南京大学文学院攻读文艺学硕士。在读博深造和直接就业中，她选择了后者并最终签约厦门外国语学校。
她认为，生涯规划是一个动态而漫长的过程，在此过程中，我们需要不断认识和发现自己，并于关键时刻遵从内心做出适合自己的选择。
“我当时选择修读数理金融学的原因有二，一个是纯粹求知的欲望，我希望通过学习它来锻炼我的理性思维能力；另一个是听说大部分非理工科背景的同学都没办法坚持下来，我就想挑战一下，以自己的方式来对这个传言进行证实或者证伪。当然学下来以后，就发现这个传言只是一个伪命题。”
谈及研究生阶段为何没有继续金融方向，陈静逸坦言道，“我一直以来都十分喜爱文学，但我不知道这是没有深入钻研其他学科的缘故，还是我打心底里就喜欢随时向我敞开的文学世界。保研期间，我每天都在思考，文学于我而言究竟是怎样的存在。我很感谢这段金融的学习经历，它让我真实地体会到了一种与文学相异的思维方式，并且让我确证了自己对文学的偏爱。”
对于硕士毕业后的去向，她谈到，“我考虑自己未来去向的时候，纠结点不在职业的选择上，而是在继续深造和直接就业上。选择教师岗位其实是我放弃读博以后，基于对自己兴趣和能力的认知，自然而然产生的想法。”
打卡南京六朝博物馆
回顾自己做过的生涯选择，陈静逸总结出两点启示：
一是明确“我想做什么”和“我能做什么”，选择不是一个思想层面的抉择问题，而是一个只有行动才能告诉你最终解的问题。
二是让深度的自我探索成为一种习惯，勇敢地与自我对话、与外界碰撞。如果你感到当前做的每一件事都是在发现自己的话，你就会慢慢意识到自己的成长路径越来越清晰，即使中间出现了一些分岔点，你的大方向还是明确的。
行：踏上教师之路
做出了直接就业的选择后，陈静逸就将主要精力投入到教职的准备当中，在她看来，“一位好的老师应该要有深厚的学养、敏锐的眼光、健康的人格和仁慈的心灵”，这也是她为之努力的方向。
她经常会被学弟学妹们问到这样一个问题，学姐教招准备了多久，一个月是否足够。陈静逸告诉我们，“每次遇到这种问题我都觉得有些为难。就我自己而言，从放弃读博的那一刻起，我的所思所行就有了新的倾向性，与教师这个职业相关的事情在我这儿都成了大事。以前可能我只是个旁观者，现在我已经明显感觉到了自己的主动介入，所以我认为准备时间是很难量化的。不是说秋招马上要开始了，我利用这件事倒逼自己去准备，而是说我平时的积累终于派上用场了，要迎来阶段性的检验了，我想这种思维的转换是非常重要的。”
在采访过程中，陈静逸根据自己的经验和专业背景，列出了一条可供大家参考的时间线。研一建议同学们安心上专业课，修满学分；研二上学期开题答辩结束后，趁着有思路和手感尽快完成毕业论文初稿的写作，研二下学期着手找教育实习；研三其实是秋招的开始，如果没有学分和论文的困扰，大家就可以自信从容地应对教师招聘。
研二学年，陈静逸报名参加了南京大学陶行知教育菁英训练营，在教学技能大赛、读书分享会和实地参访等30余场活动中，积累了丰富的教育教学理论知识和实践经验，获得了优秀营员标兵的称号顺利结营，并成功拿到了自己第一份教育实习offer的推荐，在江苏省溧水高级中学展开了为期一个月的实习。
“很多事情的意义不是自动生成的，而是需要你通过积极参与去赋予它们意义”，谈及陶行知教育菁英训练营的经历，陈静逸如是说道。勃然奋励，变被动为主动，以这样的心态为指引，训练营中的理论学习、读书交流和教学比赛等活动，就成了一个享受成长、与志同道合的朋友共同进步的过程，“一切都变得特别有意思和有意义”。
溧水中学的实习是陈静逸在教育领域的第一次“试航”，谈到这次实习，她感慨有两大“幸事”。一是遇到了尽心尽力的带教老师。时值六月，正是学生的期末，所剩新课不多，学校内的事务更是千头万绪。在这样忙碌的情况下，身为高一语文备课组组长的带教老师依旧对前来实习的陈静逸给予了相当大的关注，不仅在工作上细致指导，关心鼓励，还给了她两次进班授课，实战实用的宝贵机会。
二是遇到了支持自己的学生。陈静逸直言，“在这之前，我没有任何给高中生上课的经验，直面孩子们向你投来的好奇、观察、期待和求知的目光，真的需要很大的勇气。”而初次授课的她，也面临着难以兼顾教学目标和学生实际情况等新教师常见的问题。“我特别感谢这个班的孩子对我的包容与支持”，正是信任她的带教老师和支持她的学生们，让她下定决心将教师作为自己的唯一选择。
秋招Tips
对于教职的秋招具体是如何准备的，陈静逸也向我们做了一系列分享。
Q1：秋招投递简历时如何选择意向学校，有哪些注意点？
A1：我认为有两种选择意向学校的方式，一是提前选择，二是过程选择。提前选择是同学们可以在求职前，列出影响你就业选择的各项因素，比如发展平台、定居城市、薪资待遇和工作本身的挑战性等等，通过对这些因素的优先级排序，你就大致能确定一些适合自己的选项了。过程选择是，大家在实战中可能会生发出新的想法，那么，你不妨根据自己的亲身经历，重新调整目标学校清单。
教职的秋招一般开始于每年的10月份，10月到12月是学校招聘公告密集发布的时间段。为了在求职信息战中占据主动地位，同学们需要框定自己的关注重点，从而减少精力的消耗。例如我当时主要关注的是南京和厦门的市直属学校，这就很自然地帮我筛去了许多无效信息，从而能够集中精力备战意向学校。
Q2：教师行业的秋招一般有哪些流程？
A2：不同地区的招聘流程其实还是有差异的，同学们可以关注各地教育局官网的公告和意向学校的官网，上面都有详细的流程说明。如果大家想提前备考的话，可以查看往年的公告，来确定准备的方向。一般来说，教招包括笔试和面试两个部分。笔试的考核内容含有学科专业知识和教育综合知识，面试的考核形式包括无生试讲、有生试讲和说课，笔面试如果顺利的话，就能够进入到最后的校长面谈环节。
Q3：应当如何准备笔试和面试？
A3：笔试大家就根据规定的考试内容乖乖刷题，归纳总结答题规律。比如我在准备学科专业知识的时候，会找一些往年的高考题练手，但大家不必过分在意自测的分数，因为重要的是形成时间观念，培养自己的题感。面试其实靠的是平时的积累，一方面，你需要去研读教材、撰写教案；另一方面，如果有授课经验的话，你就能在试讲时大大方方地展示自己，灵活应对课堂上的各种突发情况。
Q4：如何看待教师岗位的竞争压力？
A4：各行业的求职都有竞争压力，只是竞争方式有所不同，大家要有将压力转化为动力的勇气和能力。以我自己为例，秋招时确实遇到了实力强劲的竞争对手，那么如何稳住自己的心态呢？第一是学会发掘自己的优势并将其发挥到极致。第二是把求职当成一个学习的过程，多向前辈和优胜者请教经验，及时调整备考策略。第三是不要过多地把注意力放在不可控因素上，比起担忧这些外在的不可控因素，不断提升自己的实力才是真正靠谱的路径吧。
毕
“愿你自己有充分的忍耐去担当，有充分单纯的心去信仰”，采访的最后，陈静逸以里尔克的话寄语学弟学妹，“我希望把这句话中蕴含的温暖而坚定的力量传递给大家，每个人偶尔都会迷失自己，但永远不要丧失找回自己的勇气。”
图片 | 陈静逸
编辑 | 王伟康 刘芋麟 王逸笛 郑林劼
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