走进这所学校，有我想象中小学的样子——温州市教育局党委书记、局长郑焕东一行莅临苍南县第一实验小学调研指导
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2021年11月23日，温州市教育局党委书记、局长郑焕东携市教育局副局长朱景高及相关处室负责人赴苍南调研教育工作。上午，调研组一行实地走访了5所学校，第二站走进苍南县第一实验小学。苍南县人民政府副县长曾迎玲、苍南县教育局党委书记、局长兰准凯、党委委员、副局长金理胜及相关科室负责人等陪同调研。
2021年11月23日上午十时，郑焕东局长一行抵达苍南县第一实验小学。时维十月，季秋好时节，学校门庭两侧两株三角梅正在盛开，红花绿叶承载着季节的所有美妙，映衬着门庭中间悬挂的“小学大志”牌匾，彼此熠熠生辉着。就以这两树灿烂的三角梅和“小学大志”的门庭文化为引，学校张延银校长向郑焕东局长一行介绍起学校的办学思考，讲述着学校的办学故事。
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从门庭的“小学大志”牌匾到门柱上“教天地人事，育生命自觉”的楹联布置，从24字社会主义核心价值观文化墙到“源于心·成于行”的校训文化墙，苍南县第一实验小学的理想气息、教育立场和儿童本位就隐在其间，也跃在其上。
听完张延银校长介绍后，郑焕东局长对“小学大志”的提法给予肯定，看到充满绿意和凸显文化的门庭气氛，他和随行调研的其他人员说：“走进这所学校，有我想象中小学的样子。”
从门庭走进学校中庭，充满童趣和信念的“B612星球”在秋光中闪耀，学校童谣社的孩子们已在等候，一场“苍南童谣”快闪展演正在进行。虽然没有完全听懂孩子吟唱的童谣内容，但乡音里的温暖和快乐一样感染了郑焕东局长一行的心情，大家纷纷为孩子们的本真展演喝彩。童谣展演后，张延银校长为来宾简要介绍了“B612星球”空间命名背后的故事——用“一本经典童书”生成一个校园经典空间的探索思考，用“文学”和“闲暇”去让学校的心灵得以被看见的可能，苍南县第一实验小学相信学校如果能留白更多的空间和时间让孩子进行“心灵操练”，让每一个孩子的心灵在这里得以留白，完成抚慰，适时绽放，我们就不会对学校的教育有更多的失望。
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@点击下图可跳转温州综合新闻广播对学校童谣社的专访；
听完介绍，郑焕东局长饶有兴致地询问了“B612星球”的功能及日常管理使用情况，还与童谣社的孩子们合影留念。
在学校中庭的“无穷厅”，两位小志愿者同学为郑焕东局长一行介绍起学校文化理念展示墙。“今天的讲解就是我的行动，我自豪，我是一名‘动得起来也静得下来’的绿苑少年。”自信大方的侃侃而谈，展现着绿苑学子的风采。“如何让学校文化从空间到时间，从时间到心间？”也是学校这几年不断突围的办学方向，苍南县第一实验小学始终坚信学校理念不能只挂在墙上，更重要的是要进驻孩子们的心间，成为一个一个行动去内化和完成。
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“这是我们学校仅有的一块小空地，地方虽小，但我们还是为‘爱留有余地’，开辟出了这个被孩子们称为‘一亩田’的小农场，上周我们收割了秋稻，收成了甜蔗。现在播种下的是盘菜和萝卜。孩子们都喜欢来自这里观察，看看果蔬生长的真实过程，得到只属于他们自己的小发现，流连忘返。‘一亩田’的发生，我们也借此表达我们对有生命气息教育的追求，对‘教育是农业’的价值表达。种植不止劳动，还有自然的力量和生长的提醒。”从无穷厅出来，郑焕东局长一行随着张延银校长的导引，来到学校的小农场“一亩田”，他肯定了学校给孩子“留有余地”的努力，在“双减”政策背景下，希望学校继续探索落实好劳动教育和种植课程。
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推荐链接：一亩田的秋稻收割了
在操场，学校的五人制足球场——“辛巴球场”也引起郑焕东局长的注意，“你们这个球场的命名，应该和《狮子王》故事有关。”没等介绍，郑焕东局长已猜联到“辛巴球场”命名背后的故事。确实，Simba Football Field——这个名字的创意缘于经典动画片《狮子王》。因为我们期许那个英勇、无畏的狮子王辛巴就是一个一个热爱运动的孩子，这样，他们就能带着足球无惧驰骋，肆意挥洒……所有热爱运动的孩子们，在他们的奔跑中，球场会看见他们“无忧无虑”的笑容，会听见他们“无烦无恼”的笑声。“把孩子交给‘辛巴球场’，就不用担心了。”张延银校长一边介绍一边邀请郑焕东局长一行随堂听正在球场里进行的日常足球普及课，当听说学校男子足球队刚刚以全胜的战绩拿到2021年温州市校园足球秋季联赛（晋级甲组）冠军的成绩，郑焕东局长鼓励学校能取得这般好成绩的不简单，他还特别询问了学校在学生预防近视等体质健康监测工作上具体做法和实际情况，提醒学校在办学方向上对学生身心维度的关注和行动落实。
“球场让我们看见了孩子们‘野性’的一面，在孩子的人格养成上，我们学校还特别重视培养其‘高贵’的另一面。学校近几年一直在扎实推进的一件事就是‘古诗文诵读课程’。正好有一个班级的孩子正在为明天晨会的诵读展示做准备，请大家一起去听听孩子们的古文诵读。”来到操场的司令台，学校四年（9）班的语文老师孙美云正带着班级彩排诵读《兰亭集序》，“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。……”随着优美的古曲，孩子们缓缓起调，古文名篇的节奏和韵味在童声秋光里荡漾。全班参与的古文诵读展示活动，是学校每天晨会的保留节目。从古诗到古文，从低段到高段，从《古诗十九首》到《古文观止》，引导学生从古诗文精华篇目下手，下功夫分阶完成背诵，仔仔细细地吃透，熟读熟背，使它变成自己的东西，变成一种学问素养，跟随孩子的一生。苍南县第一实验小学期待每一个少年都能有这样“朴拙而自在的”的“美的遇见”，相信这这就是生命“盎然生机”的可能，这也是“野性而高贵”的少年本来应该的样子。
“这样的古文诵读课程很好，看得出你们在课程日常落实上是下了功夫的。”听完班级的古文诵读，郑焕东局长还详细询问起学校古诗文课程的内容选择和阶梯推进上的具体做法，勉励学校一定要继续探索深化这样的好课程，为孩子一生的精神奠基。
@学校资料照片
离开操场，郑焕东局长一行继续漫步校园，校园中庭边的朴树满树黄叶，疏朗挺拔，大家在朴树下矗立的一块文化景观牌周围留步，景观牌上布置着两首诗歌，一首是唐代大诗人白乐天的《庭松》，一首是英国大诗人济慈的《人生四季》。“这就是学校‘在一棵树里抵达教育’的尝试。白乐天说，‘四时各有趣，万木非其侪’，济慈说，‘一年有四季，人的心灵也有四季’，我们就用两个经典文本去让这棵树成为一种静默的提醒，成为一种抵达的教育，去看见每一个孩子的不同和可能，去看见学校的心灵。”听完围绕一棵树的空间构想，大家再看学校的这棵秋天朴树，确实不一样了，这是一棵教育的树，“种树就是种人”啊！郑焕东局长一边走近默读诗句，一边和大家谈论着学校空间育人的话题，希望学校继续营造和再生出更多的教育空间，让学校的每一处都能焕发育人光芒，去帮助每一个孩子各自的生命生长，给予每一个生命以意义和方向。
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