“热起来、香起来，职业教育大有可为！”我省师生热议世界职业技术教育发展大会

习近平向世界职业技术教育发展大会致贺信

8月19日，国家主席习近平向世界职业技术教育发展大会致贺信。

习近平指出，职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。中国积极推动职业教育高质量发展，支持中外职业教育交流合作。中方愿同世界各国一道，加强互学互鉴、共建共享，携手落实全球发展倡议，为加快落实联合国2030年可持续发展议程贡献力量。

我省职业院校师生

以各种形式收听、收看大会直播及回放

认真学习领悟

反响热烈

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宁波职业技术学院

电子信息工程学院党总支书记 赖敏雅

当前，新修订的职业教育法颁布实施，职业教育迎来了前所未有的发展契机。学校处在“双高”建设和升本办学的关键时期，我们要以立德树人为根本，按照贺信指明的方向和要求，踔厉奋发、笃行不怠，把习近平主席对职业教育“大有可为”的期待转化为“大有作为”的生动实践，切实担负起为党育人、为国育才的重要使命，为国家培养更多的高素质技术技能型人才、能工巧匠、大国工匠。

工商管理学院教师 陈鸽林

我将紧跟职业教育的发展新趋势，学习世界一流职业教育理念，积极探索教学新方法，主动适应职业教育的发展要求。作为跨境电商专业教师，深入调研跨境电商人才需求情况及跨境电商岗位对人才的新要求，提升专业知识和专业技能，紧密对接传统外贸行业的数字化转型升级迫切需求，适应跨境电商全流程数字化变革，培养适应新时代数字经济发展需要的高素质技术技能人才。

阳明学院教师 程文

作为一名一线专业实训课教师，我将持续加强政治学习，迎接后疫情时代职业技术教育发展的新变化、新方式；持续提升专业执教能力，传授好新技能；致力增强学生对未来美好生活追求的自信心。职教大会拓宽了我的视野，让我深刻认识到专业技术技能交流应拓展到国外，互学互鉴，携手共进。习近平主席的贺信更激发了我对职业教育育人报国的情怀：积极投身“三教”改革，为党育人、为国育才，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠；胸怀对职业教育事业的理想，向着中华民族伟大复兴的中国梦开启新航程。

数字媒体应用技术专业学生 祝亚婧

作为新时代的高职院校学生，习近平主席的贺信让我备受鼓舞。我深刻感受到了职业教育对青年人才培养的重要性，看到了中国职业教育改革发展的巨大成就。今年，我有幸参加了各类技能竞赛、“挑战杯”创业计划竞赛，也取得了一些荣誉和成绩，这让我更加坚定，要走好技能成才、技能报国之路。在今后的学习生活中，我会落实好习近平主席的贺信精神，增长才干、担当作为，全力以赴提升综合能力、磨练职业技能，努力在职业教育的赛道上跑出属于我们当代青年的最好成绩。

浙江机电职业技术学院

党委书记 汤兆武

习近平主席向大会致贺信，作为职业教育战线工作者，我们倍感振奋，备受鼓舞。浙江机电职业技术学院能参与承办这样高规格、高层次、高水平的国际性盛会，是各级领导对我校的厚爱与信任。学校将以此次世界职教发展大会为契机，牢记践行习近平主席对我校办学的重要指示精神，紧紧抓住职业教育发展的历史机遇期，以“立足两个大局、心怀国之大者”的政治站位，以国家“双高”A档学校的责任使命，落实立德树人根本任务，引领人才培养范式变革，强化数字赋能，强化产教互动，推动办学治校开辟新境界、创造新业绩，不断为职业教育发展提供浙江方案，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

继续教育学院办公室主任 沈菲

作为大会重要组成部分——世界职业教育产教融合博览会的工作人员，我全程参与了博览会的筹备工作，深刻体会到职业教育是创造价值的教育，看到了职业教育在应对数字化变革和产教科深度融合发展的显著成效；深刻感悟到我国职业教育“前途广阔，大有可为”。作为“职教人”“机电人”，我深感“躬逢其盛，与有荣焉；生逢其时，责任在肩”。

增材制造学院党总支书记 陶勇

作为双高院校的一线教育工作者，我们将牢记习近平主席的嘱托、扛起职教人的责任，服务“中国制造”迈向“中国创造”，聚焦对标世界先进制造业高素质技术技能人才培养，在所在学院坚定不移地强化专业开设方向与新兴产业精准对接，努力培育一批又一批的复合型、创新型大国工匠；深化数字化教育教学改革，打造适应“未来工厂”的课堂数字化应用场景，推进产教深度融合；争取办学规模与专业特色、育人层次和培养质量、师资水平和社会服务再上新台阶。

浙江工商职业技术学院

校长 周志春

首届世界职业技术教育发展大会的召开和《中国职业教育发展白皮书》的发布是职教界的大事、喜事，更让我们职教人感到欢欣鼓舞。正如白皮书指出，中国职业教育实现由参照普通教育办学向相对独立的教育类型转变，进入提质培优、增值赋能新阶段。

作为在建的省“双高”校，我们将立足新阶段，抢抓新机遇，乘势而上、踔厉奋发，在办学体制改革、人才培养机制创新、产教融合推进、专业群建设等方面挖潜增效、破难攻坚，扛起我省共同富裕和省域现代化先行的职教担当，为经济社会发展和职教改革创新贡献更多力量。

辅导员 仇梦华

作为一名职业技术教育专业毕业生、职业技术教育的实践者、职业技术院校的工作者，我深刻认识到，当前，世界各国迫切要求大力发展适应新技术和产业变革需要的职业教育。职业教育大有可为，前途广阔。

会计专业学生 陶欢

在技能型社会背景建设下，我更加直接地感受到职业教育对于自身职业发展的重要性。在阅读习近平主席的贺信后，我充分感受到国家对职业教育的高度重视和亲切关怀。作为一名新时代的高职学生，在今后的学习中，我将厚植大国工匠精神，珍惜在校学习机会，努力提升自身技能本领，走好技能成才、技能报国之路，未来能够实现充分发挥自身价值，在力所能及的范围内承担更多责任义务，争取为建设“技能中国”跑出新时代职教青年的最好成绩。

浙江商业职业技术学院

党委书记 何瑶伟

世界职业技术教育发展大会发布了后疫情时代职业教育高质量发展的中国方案。职业院校应以此为契机，携手共同打造多元融合、灵活开放的职业教育产教科融合新生态，增强职业教育吸引力，让职业教育真正“热起来”“香起来”。

聚焦新赛道，我校将锚定浙江高质量发展建设共同富裕示范区和率先实现现代化的“两个先行”目标，在服务国家战略中深入推进产教科深度融合，展示商科职教作为，打造商科职教品牌。

发展规划处处长 朱小峰

当前，我国职业教育发展进入了提质培优、攻坚克难的关键阶段。通过举办大会，职业学校应树立办学自信，对接产业新需求，及时调整优化专业结构布局，实现专业和产业深度融合发展，强化人才培养成果的可视化，提高社会对职业教育的认可度，推进职业教育“培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业”重要目标的顺利实现。

浙江工业职业技术学院

校长 毛建卫

世界职业技术教育发展大会启示我们，高职院校要做好“三育”：要“育学生”，要“育教师”，还要重视校企合作培养“育企业”的能力；产教融合型企业也要做好“三育”：要育员工，要具以产教融合育学生，以及育教师的担当。高职院校要多一些企业家精神，企业则要多一些教育家情怀。

嘉兴职业技术学院

党委书记 方俊良

我们将全面贯彻落实贺信精神，积极弘扬互学互鉴、共建共享的大会精神，瞄准经济社会发展所需，全力推进中外合作办学、产教科深度融合和校地、校企合作，与政行校企在更广范围、更大程度、更深层次上实现同频共振、合作共赢，积极响应国家“一带一路”倡议，探索疫情常态化背景下国际办学合作的新模式，配合落实教育部关于加强东盟职业教育、学历互认等合作，参与“鲁班工坊”建设，助力学校打造大开放、大交流、大融合的国际化办学格局，培养具有国际视野、家国情怀的高素质技术技能人才，为构建世界职业技术教育高质量发展的命运共同体贡献嘉职力量。

党委委员、副校长 庄应强

作为嘉兴唯一一所公办高职院校，在学生创新创业教育中，我们要坚持思创融合，塑造浸润创新创业教育与实践全方位的“红色双创”文化；坚持专创融合，以创新驱动为导向，构建植入人才培养全流程的创新创业教育体系；坚持产创融合，紧扣地方经济社会和产业技术发展所需，培养符合产业需求的高素质创新创业人才，推动学校“扩容升级”，为区域经济社会高质量发展提供人才支撑和技术支持。

时尚设计学院院长 代绍庆

我们将认真贯彻落实习近平主席的贺信精神和大会精神，紧跟区域纺织服装产业转型升级、时尚人才需求层次上移的趋势，全面推进“双高”专业群建设，围绕构建时尚都市圈，打造中外育人共同体，同心发力，提高学校时尚人才与一线产业匹配度，深化产教科融合、育训结合的人才培养模式，为打造红船旁匠心独运、精益强能的现代产业人才提供高职院校的智慧。

航空与轨道学院、智能制造学院学生 葛林艇

学习改变命运，技能成就未来。习近平主席的贺信和世界职业技术教育大会的召开振奋人心，对我今后的学习和就业方向选择给予了巨大鼓舞。我要紧跟职业教育发展步伐，在学习专业知识的同时，提升自我价值，在学校提供的校企合作、产教融合的平台上，努力锤炼自己的本领，以技艺强身，以强技报国。

互联网学院、网络空间安全学院学生 周泽斌

作为一名高职院校的学生，习近平主席的贺信让我心潮澎湃，也深感责任重大。当前职业教育正处在前所未有的发展黄金期，我会珍惜机会、把握机遇，在学校课堂上学好专业知识，在攻防实训场上练好技能本领，积极筹备每一次网络安全比赛，在自己的赛道上绽放光芒，争取早日成长为一名具有国际竞争力的“红帽黑客”，用青春的智慧和汗水为世界职业教育改革发展贡献中国青年力量。

来源丨新华社、微言教育、浙江教育政务新媒体联盟成员单位

责任编辑丨徐梦娇

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