弘扬教育家精神，勇担新时代使命①丨大力弘扬教育家精神 打造高水平教师队伍

9月9日，习近平总书记在致全国优秀教师代表座谈会与会教师代表的信中指出，“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神”，为新时代加强教师队伍建设提供了根本遵循，赋予了新时代人民教师崇高使命。

即日起，“教育之江”开设栏目《弘扬教育家精神，勇担新时代使命》，展现浙江教育人深入学习践行教育家精神的深刻领悟和积极探索。

大力弘扬教育家精神

打造高水平教师队伍

浙江师范大学校长、党委副书记 蒋云良

强国必先强教，强教必先强师。党的十八大以来，习近平总书记始终心系教师成长，站在党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度，对新时代教师队伍建设作出系列重要指示批示。“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”等重要论述一脉相承，今年教师节前夕提出的教育家精神，进一步丰富了习近平总书记关于教育的重要论述，激励广大教师潜心教书育人、培根铸魂。在世界百年未有之大变局下，教育是实现中华民族伟大复兴中国梦的基础性支撑。师范院校应该坚持以教育家精神为首要遵循，大力弘扬教育家精神，涵养大情怀、提升大本领、立足大视野，建设高素质专业化教师队伍，为教育强国建设提供源源不断的人才动能。

涵养大情怀，坚定“为党育人、为国育才”的初心使命

“心有大我、至诚报国的理想信念”“言为士则、行为世范的道德情操”，是习近平总书记对新时代教师队伍建设的鲜明定位。师也者，教之以事而喻诸德者也。新时代弘扬教育家精神，就是要求广大教师坚定理想信念，涵养师德品格，把为党育人、为国育才的初心使命转化为立学施教的不懈追求，自觉融入教师个体生命成长全过程。

浙师大始终立足“树两代师表，铸两代师魂”的教育使命，以更加扎实的工作、更加务实的作风、更加有效的举措，不断推进师德师风建设，涵育了一批以全国高校首批黄大年式教师团队、央视《立德树人》人物蒋风等为代表的先进集体、优秀教师。

未来，我们将持续推进“五航”师德品牌建设，扎实开展主题化专项行动，通过“师德师风建设落实年”“青蓝启航”“银耀浙师”等专项行动，“一年一重点”压茬推进师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、厚植家国情怀，做“经师”和“人师”相统一的“大先生”。同时，立足卓越教师培养，通过修读师德课程、开展师德实践、进行主题研讨等方式，不断完善课堂内外结合、线上线下呼应的师范生师德养成体系，进一步强化师范生“立德·育德”能力养成，着力培养乐教、适教、能教、善教的未来教师。

提升大本领，增强“躬耕教坛、强国有我”的责任担当

“启智润心、因材施教的育人智慧”“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”，是习近平总书记对教师提升育人能力一以贯之的要求与期待。新时代弘扬教育家精神，就是要求广大教师坚持实事求是、守正创新，牢固树立终身学习的理念，站在时代与科技的前沿，不断更新知识结构、开阔眼界视野、潜心钻研学问，不断提升育人能力和教育智慧，培养时代新人。

下一步，浙师大将贯彻落实习近平总书记关于科技自立自强的重要论述精神，引导师生把论文写在强国建设的宏伟征程上，为高水平科技自立自强作出浙师贡献。一方面，聚焦“优势学科登峰”主线，形成“3+X”优势学科群，建强浙江光电子研究院、量子通信技术研究院、全国首家数理医学院等高能级科创平台，汇聚高端人才，实现“建一流团队、育一流人才、产一流成果、作一流贡献”目标；另一方面，创新教师发展机制，将提升教师的专业发展能力和教育教学能力作为重点，贯穿于教师职业生涯全周期，通过“启航、引航、护航、远航、续航”五大行动，全面提升教师育人育德能力，培养堪当民族复兴重任的时代新人。

立足大视野，追求“胸怀天下、放眼全球”的格局境界

大时代需要大格局，大视野决定大发展。教育是国之大计、党之大计，教师则承担着培养堪当民族复兴重任时代新人的重要使命。新时代弘扬教育家精神，就是要求广大教师立足百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，心怀“国之大者”，瞄准前沿，放眼全球，聚焦中国教育重大战略需要，积极投身国际教育交流与合作，努力培养具有深厚家国情怀与全球胜任力的栋梁之材。

为了适应高等教育国际化与现代化的发展趋势，浙师大积极推进师资队伍的国际化建设，统筹做好“引进来”和 “走出去”两篇大文章，着力打造浙江教育对外开放新高地。

一方面，作为国家留学基金委“青年骨干教师赴国外研修项目”实施单位，浙师大进一步优化项目设置，提升研修待遇，扩大选派范围，持续推进“海外名校合作提升计划”，力争为广大教师提供更多赴海内外名校研修渠道和机会。

另一方面，积极对接海外高层次人才引进计划，大力实施“高端人才引进计划”“海外高级专家短访资助计划”，着力引进国内外“大先生”和战略科学家，鼓励跨学科、跨领域建设高水平创新团队，完善“大师+团队”的引育机制，全力保障专家型领军人才为核心的创新团队不断脱颖而出，致力于建设高素质现代教师队伍，构筑高水平现代教师人才培养体系。

责任编辑丨方柔嘉

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