斯坦福终止北京交流项目︱学生评价北大 混乱水准差报名人少

斯坦福大学宣布将自2016-2017学年结束后将无限期暂停其在北京的海外本科交流项目。该决定在斯坦福将中文和日文主修和辅修专业合并为一个东亚研究项目的几个月后作出，上述两项改革均由于吸引力下降和报名不足。

北京交流项目成立于2004年。通过参与该项目，斯坦福本科生可在北京大学学习中国文化。项目设立伊始颇受欢迎，每年报名人数可达20至30人，但之后逐年每况愈下。去年春天，只有8位学生参与该项目。

斯坦福海外交流项目主任雷蒙•索迪凡（Ramón Saldívar）试图通过降低或完全取消汉语水平要求以使该项目为更多人接受，但此举并未吸引更多学生报名。“在我校各项海外交流项目中，如果我们降低或取消对当地语言水平要求，报名人数将有所上升”素迪凡指出。“但对于北京项目而言，上述措施并未起到应有作用。”

2017届本科生普瑞雅卡•萨克哈（Priyanka Sekhar）曾于2015年的秋季学期在北京大学学习。当时，她发现该项目与其预期的有一定落差。“当我们到那里时感觉有点混乱，”萨克哈解释道。“我感到管理无序，很多活动的组织无法企及斯坦福标准，而且我们得自己准备很多东西。”

萨克哈相信其体验与那些选择到斯坦福全球其他八大海外交换地的相比有所欠缺。对她而言，北京的课程和设施水准与其耳闻的斯坦福本科生在其他国家所体验到的无法相提并论。

但萨克哈的主要问题在于项目没有提供斯坦福学生所感兴趣的课程。“很多计算机和工程专业学生倾向去德国，那里会提供实习机会，而且你能够上一些与专业相关的工程课程，”她表示。“而那些非工程专业的学生则对欧洲其他国家更有兴趣，因为在那里过得比较开心；那些关注全球服务的学生，则比较喜欢去南非。”

索迪凡认为这同样反映了那些宁愿选择其他地方而不是北京交换学习的学生想法。“我想并不是某一个特定原因导致意愿不足，”他表示道。“我认为是由于一系列的因素，其中之一是由于研究中国或者东亚文化专业的学生人数不多，这些学生可能仅出于对文化的热衷就愿意到北京学习。但对其他学生而言，还需要有其他理由吸引他们过来，例如提供专业课程等，而北京项目明显无法做到这一点！”

萨克哈认为改变北京项目的偏重方向有助于提升斯坦福本科生到中国交换学习的兴趣。“目前，项目注重文化，因此它仅能吸引那些对中国文化感兴趣的学生，而这些学生基本都是研究东亚文化的。”她指出，“如果能够与某些工作经验相关联或者更注重商业导向，那么北京项目将吸引更多管理或经济专业的学生。”

当前，虽然人数很少但还是有学生考虑参加北京项目，项目的取消令其大失所望。“中文是一门重要而有趣的语言，因此我选择学习中文，掌握这门语言机会无限，”2020届本科生保罗••维拉（Paolo Vera）表示。“在北京学习有助于加速中文水平的提升，这是海外交流的魅力所在。”

为了满足维拉这样的学生需求，斯坦福正在寻求将中国交流项目搬迁至中国其他地方，最好在2018-2019学年就开始衔接上。

“不同的地点总会存在不同的问题，我想促使我们变更项目地点的动机仅在于从不同的视角了解中国。”索迪凡解释道。“北京是中国的首都和政治中心，但其他地方，例如上海，是一个有着不同历史和文化背景的城市。事实上，这对我们来说也是一个全新的地方，我想，对我们的学生可能有着更大的吸引力。”

关于中国项目究竟如何变更，短期内可能还无法确定。“我们不会一上来就在某个地方开设永久性的交换中心，我们希望通过几轮试点项目来测试合作意愿，”索迪凡表示。“但我个人意见是，中国非常重要，这是我们作为一个全球公民无法忽略的地方。”

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本文根据发表于Stanford Daily的一篇文章编译，原文作者Lisa Wang。