【遂州名师】扎根教育！他们是遂宁有情怀、有方法的育人者
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师者，人之模范也。习近平总书记说，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。在遂宁，就有许多这样的“大先生”。他们肩负立德树人的使命，他们扎根教育教学一线，他们用学识、爱心、责任照亮了孩子前行的路，他们就在我们的身边。为此，遂宁教体推出栏目【遂州名师】，充分展示遂宁教师立德树人、甘于奉献的精神。
遂宁高升实验小学校夏铃
遂宁市安居第一高级中学曹艳
记录下他们的教育人生
感悟他们的教育情怀
聆听他们的教学故事
“时光如梭，转眼我已在教师岗位上工作了二十四年了。”谈起自己的教育生涯，遂宁高升实验小学校教师夏铃有些感慨。
从1996年当上一名光荣的人民教师开始，24年的光阴让夏铃从一个懵懂羞涩的小姑娘，成长为了为一批批孩子遮风挡雨的参天大树。
“这一路走来，曾有风也有雨，有欢笑也有泪水，有收获也有迷茫，有平坦也有坎坷。但通过时间所积累的经验告诉我应该做什么，那就是用自己的爱心去演绎无悔的人生，书写‘师德’二字，用自己的青春诠释人民教师的内涵，用真和善哺育幼小纯洁的心灵，用无私的爱心谱写幸福人生。”
走上三尺讲台以来，夏铃一直从事语文教学。对于学生来说，语文学科似乎要枯燥一些，那么如何让学生喜欢上语文？对此，夏铃一直在努力探索语文教学新思路，改进教学新方法。夏铃介绍说：“语文教学的核心是为了培养学生语言文字读写能力和真善美人文情怀。在平时的课程中，我特别注重阅读，培养思维，偏爱以‘读’求悟的方式整体感悟文本语言的内涵、魅力，以读代讲、以读促思、以读促说、以读促写，循序渐进，激发学生语文兴趣，培养学生语文综合素养。”从教以来，夏铃所教班语文素质测评一直名列全区前列，所教学生自信、阳光、上进。
2017年，以“讲汉字的故事”为研究方向的夏铃工作室成立。先进的工作理念、高效的研究策略指导着工作室的发展方向。作为领衔人，夏铃积极为工作室营造愉快的教研氛围，发挥集体的智慧和力量，带领工作室成员到各级各类学校开展献课、研讨活动。先后3次承担了全市的语文研讨活动并在研讨会上作了主题发言。去年5月，在“遂宁市高升实小素质教育研究协同体”研讨会上作了《中、小、幼教师如何做课题研究》的专题讲座，深受专家领导与到会老师们的一致好评，使工作室真正成为了全市教研辐射的中心，师生成长的阶梯，真正做到了“实践研究，专家引领，协同发展”。
除此之外，夏铃还特别注重科研工作。先后投入了《小学教师信息素养提高策略的研究》《小学个性教育实践研究》《小学低段学生语言能力发展策略的实践研究》等6个教育科研课题的研究与实施，也获得了省教厅、市教体局教育科研成果一、二等奖。
从教二十四年，夏铃不断进取，获得过“优秀教师”“骨干教师”教育工作“先进个人”“优秀指导教师”“优秀班主任”等荣誉称号。2015年9月，夏铃作为首批到高升教育集团物流港小学交流的教师，她深感肩上责任的重大，和所有的港小人一起努力，为学校建设做出自己的贡献。
曹艳是遂宁市安居第一高级中学的教师，自1998年参加工作以来，一直从事班级管理和初中语文教学工作。22年的班主任工作中，她坚持“带好一个娃，幸福一个家”的理念，用爱心、耐心和责任心去带班。
“问渠哪得清如许？为有源头活水来”面对新形式下的教育不能按部就班，要不断吸收新的东西，才能保持自己的进步和富有活力的状态。曹艳坚持把教学中遇到的问题做成课题，不断研究、反思，努力使自己成长为研究型教师。
每个孩子都是独立的个体，他们也有丰富的情感，有自己的喜怒哀乐，都希望得到尊重。工作中无论遇到什么事我始终用一句话来解决问题那就是“如果是我的孩子，我会怎么办？
她还记得之前班上有一个男生叫向俊锋，表现一直很好，可是突然一段时间时常违反学校纪律，多次带手机到校，还调皮捣蛋，学习更不在状态。当时的曹艳年轻，不懂学生的情绪，只能对他进行劝导，但效果不佳。后来她冷静分析，心生疑惑：他之前懂道理，明礼仪，怎么变化这么大呢？
经过走访调查，几天后曹艳了解到，原来是向俊锋同学父母正闹离婚。随后，曹艳就找来本人耐心沟通，结果向学生说他是故意找点事情闹，好让父母都来关注自己，就不会闹离婚了。看着班上的孩子情绪不佳，曹艳也忧心不已。后来，曹艳单独约见了向俊锋同学的父母，给他们讲了学生的情况，劝导他们正确处理家事，不要影响孩子的学习。经过多次与家长、孩子的沟通，向俊锋同学也转变了观念，最终把心思放在了学习上，积极的帮助老师做事，成为了一名品学兼优的好学生。
令曹艳印象深刻的学生还有闫成金，他的家庭条件差，但是成绩特别好。曹艳常常与他交流谈心，鼓励他自立自强，给他灌输知识改变命运的思想。“有段时间因为学费原因，他有了辍学的念头，我把孩子的情况反映给学校，经过详细了解后，学校免去了他初中到高中的所有费用，让他可以安心学习。”功夫不负有心人，现在闫成金同学已是四川大学的一员了。
除了规定的德育课外，曹艳还利用班级例会课帮助学生分辨是非善恶美丑，培养良好的生活学习习惯。最成功的是在初二举行的“男生会”“女生会”。因为初二是一个特殊的阶段，它是学生学习的分化期，也是学生的一个叛逆期，这一阶段早恋是一个突出现象。所以每期曹艳会开展“男生会”和“女生会”。教育男生要有目标、有理想、有责任。教育女生要自尊自爱自强。同时毫不避讳的和学生谈早恋问题，也分别听取学生的意见看法。这样一来学生把她当成了知心姐姐，有什么事就和她分享，通过这些活动就能帮助学生正确认识自我，正确处理男女同学之间的关系。
“我无悔于我的抉择，无愧于我的执着。我坚信，任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我将和老师们一起，永守心中这盏明亮之灯，在教育这块热土上，播种希望，收获快乐!”曹艳就是这样，用她爱的教育诠释了平凡而精彩的人生。
来源：全媒体记者 刘晓