首个“卫星班”产生，富阳区融合教育深度推进！

12月6日，富阳区融合教育现场会在春江中小召开，本次会议以“夯实基础推进特殊教育，提升内涵打造融合强区”为主题，邀请了区教育局、区残联、区特殊学校、浙师大特殊教育学院等领导专家以及全区各个合格资源教室负责人、送教助学责任学校领导、各校首席资源教师等100多人参加了会议。

会前，大家参加了春江中小“卫星班”的主题教学研讨活动，并对蔡露老师执教的“卫星班”课程——《美丽的秋天》进行了评课议课。蔡老师依据特殊学生的认知特点、用直观的教学手段、分层的教学方式为大家呈现了一个灵动的、颇具特教色彩的个性化课堂，受到了专家、领导和各校老师的一致好评。

会议由区教育局教育科副科长邱银娟主持，东洲中心幼儿园和里山中心小学负责人分别做了典型交流。

会上，区教育局党委委员、副局长郦建对本年度成立融合教育卫星班的春江中小和获得杭州市示范性资源教室的东洲中幼进行了授牌。

春江中小的卫星班是富阳区特殊学校在该校设立的首个融合教育“卫星班”。该校自2013年筹建资源教室开始，一直在融合教育这条道路上不断发展，2018年5月，学校建立了融合教育学习区，总面积达500平方米，主要包括课外阅读区、“卫星班”教学区、感统训练区、蒙氏教学区、技能操作区、生活适应区、心理辅导区、综合活动区等区域，满足了全校不同学生的学习需求。

“卫星班”的成立，为我区特殊教育走向融合开辟了新路径。据特殊教育指导中心教师夏海明介绍，融合教育是特殊教育发展的趋势,“卫星班”是我区实施的一种融合教育安置方式，有效保障了融合教育的质量,满足了特殊学生的多元需求。希望通过“卫星班”建设，可以进一步完善富阳特殊教育体系，为富阳特殊教育多元体系的构建和普通教育与特殊教育相融合打造一个良好的平台。

同时，区残联盛其平理事提出了“特中融、融中特”的新理念，对残疾孩子的教育康复提出了自己的见解，也对从事特殊教育的教师提出了更高的要求；郦建副局长对我区特殊教育取得的成绩给予了高度肯定，也对现阶段特殊教育中存在的问题提出了自己的建议，并从“更重视、更专业、更努力”三个维度出发，对融合教育的管理层面和教师层面提出了宝贵的意见，为我区融合教育的发展指明了方向。

与会人员还聆听了浙江师范大学特殊教育学院蒋涵博士的专题讲座《注意力缺陷多动障碍儿童的教育康复训练》，蒋博士提出的用脑电波生物反馈的训练方式对患者进行治疗，让大家了解了针对注意力缺陷儿童康复的新技术，也为特教老师提供了全新的康复理念和研究方向。

通过本次活动，与会老师对卫星班融合教育有了进一步的了解，明确了特殊教育之路的前进目标，将以更坚实的脚步把这块工作做得更细、更深、更实。

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信息来源：春江中小

编辑：孙东

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