高质量推进主题教育集中学习研讨 广大这样做！

将学习贯彻

习近平新时代中国特色社会主义思想

贯穿始终

按照中央统一部署

我校深入开展学习贯彻

习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育 

主题教育不划阶段、不分环节

把理论学习、调查研究

推动发展、检视整改等贯通起来

有机融合、一体推进

沉下心学深悟透，躬下身调查研究。连日来，广州大学党员干部、师生们全身心投入主题教育，校领导、中层干部在专题集中学习、专家辅导授课、现场调研、体验式学习、个人自学等多样化学习中认真学思践悟、积极以知促行，不断掀起深入开展主题教育的热潮。

★ 领导干部领学带学 ★

先学一步，学深一层。广州大学党委领导班子和处级以上党员干部第一时间通过党委常委会第一议题、党委理论学习中心组学习、支部组织生活等形式加强学习，多次召开党委常委会、主题教育筹备工作会议研究部署推进理论学习，为主题教育做好理论“热身”。

4月25日，广州大学主题教育集中学习读书班举办开班动员暨专题辅导报告会；4月25日-5月17日，读书班围绕“为服务中国式现代化的广东实践贡献力量”“增强基层党组织的政治功能和组织功能”等14个专题组织了10场专题辅导报告、2场校外专家辅导报告和赴广汽、广汽研究院考察学习等体验式学习活动。

▲校党委书记、校长魏明海作专题辅导报告

▲校党委副书记聂贵新作专题辅导报告   

       ▲副校长傅继阳作专题辅导报告

▲副校长周云作专题辅导报告       

     ▲副校长孙延明作专题辅导报告

   ▲副校长张其学作专题辅导报告       

       ▲副校长吴开俊作专题辅导报告

▲校纪委书记陈晓晖作专题辅导报告    

学校领导根据集中学习研讨主题和分管工作实际，分别作专场辅导报告，与会其他校领导作交流发言，共同交流理论学习心得体会，对标上级要求和师生群众的期待找差距、谋发展，为学校深入开展主题教育带好头、作表率。根据集中学习研讨的主题安排，学校各基层党委（党总支）书记、相关职能部门及学院负责人、纪检干部等有针对性地参加学习，合计共1363人次。

★ 党员、师生及时跟进学 ★

将“学思想”摆在首要位置，广州大学31个基层党委（党总支）和309个基层党支部结合本单位实际制定学习安排，通过“第一议题”学习、集中学习读书班、党委理论学习中心组学习、“三会一课”、主题党日等形式，组织6600多名师生党员深化理论学习。同时用好学校主题教育专题网、学习强国号专栏、网络党校等线上学习平台和师生政治学习、主题班会、团日活动等线下学习形式，带动广大师生及时跟进学习党的创新理论。

 ▲主题教育专题网

     页面截图  

          ▲主题教育强国号       

专栏页面截图         

★ 沉下心学深悟透 ★

在广州大学主题教育集中学习读书班现场，共学共研的氛围浓厚，党员领导干部们扎扎实实读原著学原文悟原理，推进中国式现代化建设中走在前列，聚焦一体推进教育、科技、人才高质量发展，深入思考如何破难题、促发展。

集中学习期间，先后邀请广东省委宣讲团专家、中共广东省委党校科学社会主义教研部郭丽兰教授和广州市政协副主席，广州市科技局局长，九三学社广东省委会副主委、广州市委会主委，十四届全国政协委员王桂林作专题辅导报告。

组织主题教育调研团赴广汽埃安、广汽研究院现场考察学习，不断拓展学习的深度、广度。组织专家学者在理论研究阐释上下功夫，形成高水平成果5篇，参与各类专题宣讲交流活动32场次。

▲广州大学主题教育集中学习读书班

赴广汽集团考察学习  

★ 躬下身调查研究 ★

坚持问题导向，在推进调查研究上下真功夫。集中学习研讨期间，结合“增强学校服务粤港澳大湾区建设的能力和水平”等19个调查研究课题，学校安排了逾70场专题调研活动。聚焦学校高质量发展重点工作和师生关心、反映强烈的热点和焦点问题，广州大学党员领导干部深入基层一线调研。

▲广州大学党委书记、校长魏明海围绕“增

强学校服务粤港澳大湾区建设的能力和水平”

调研主题，与相关职能部门负责人座谈

▲广州大学党委副书记聂贵新、副校长周云在

机械与电气工程学院展开调研，听取学院领

导班子成员就推进主题教育所做的工作汇报

▲广州大学副校长周云围绕打造品质校园深

入校内河涌等处调研

5月10日，读书班组织开展现场学习和研讨，广州大学党委书记、校长魏明海，党委副书记聂贵新，副校长傅继阳、周云、孙延明、张其学、吴开俊，纪委书记陈晓晖围绕“增强学校服务粤港澳大湾区建设的能力和水平”“做实做细基层党支部主题教育”“推进研究生教育高质量发展以及实验室体系建设与科技创新”等主题深入相关职能部门、学院和校园各处，摸实情、找问题、听建言，共谋发展良策。

立足岗位做贡献，凝心聚力促发展。截至目前，广州大学第一批检视问题清单的23个问题均已取得阶段性整改成效，明确了整改目标时限和责任单位；“师生意见建议信息收集平台”5月开通以来已收到信息219条，回复落实率100%；在最新公示的国家级教学成果奖拟授奖成果中，广州大学获二等奖2项。

★ 高质量推动主题教育走深走实 ★

5月17日，学校召开主题教育集中学习研讨小结会。省委第十八巡回指导组组长杨汉卿、组员朱志辉莅临现场指导，校党委书记、校长魏明海作集中学习研讨读书班小结讲话。

▲广州大学主题教育集中学习读书班小结

就切实推动主题教育进一步走深走实，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记视察广东重要讲话、重要指示精神，全力以赴推动学校高质量发展再上新台阶，魏明海强调，广大党员干部要运用好这次集中学习研讨成果，切实增强推动理论学习、调查研究、推动发展、检视整改有机融合、一体推进的思想自觉、政治自觉、行动自觉，以解决问题、促进发展的实际行动让广大师生感受到主题教育的实际成效。一是持之以恒强化理论武装，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。二是严密扎实加强组织领导，高质量推动主题教育走深走实。三是以学促干强化履职担当，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效。要继续发扬此次集中学习读书班的良好学风作风，把“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求贯穿主题教育全过程，以更加奋发有为的精神状态在一流创新型大学建设新征程上奋力跑出新的加速度，以推动学校高质量发展的新成效检验主题教育成果，努力在服务广东广州高质量发展大局中体现广大担当、广大作为和广大贡献！

★

学习感悟

★

集中学习研讨参学人员纷纷表示，主题教育为我们深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、真理力量提供了强大助力，必将笃信笃行政治信念、激扬干事创业热情，为构建学校高质量发展新格局勇担当做贡献。

发展规划处处长 张涛

以理论学习强化理论武装，理论武装也进一步启发我们更好地把握理论与实践之间的互动关系。在下一步工作中，要以学科和产业深度融合为战略核心，优化促进一体化发展的学科治理体系，强化促进一体化发展的创新主体地位，完善学科与产业融合发展体制机制，大力建设一流学科，服务国家战略和社会需求，推动产业技术发展。

教务处处长 聂衍刚

参加主题教育集中学习研讨，特别是结合深入学习贯彻习近平总书记在党的二十大报告中关于人才培养的重要论述，体会最深，感触最大。推进学校本科教育高质量发展，必须加强几方面工作：一是深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑；二是扎实做好拔尖创新人才和卓越应用人才分类培养实施，提升人才自主培养质量。要深入推进科教融汇、产教融合，推动专业与行业、企业的深度合作，确保一流创新人才培养目标尤其是毕业生升学深造率、卓越应用人才高质量就业率的有效达成。三是加强新工科、新文科、新师范建设，有计划、有重点地打造一流专业集群，努力建成20个国家级和20个省级一流专业，服务国家和粤港澳大湾区建设和发展需求。四是进一步深化教育教学改革，以“产出导向”为引领，加强一流课程建设，尤其是公共基础课程和课程思政建设，强化学生基础素质、实践和创新能力，不断提升教育教学质量。

研究生院常务副院长 唐春明

通过主题教育集中学习研讨，进一步深刻理解了教育、科技、人才三者之间的内涵和密切关系，更加领悟了人才是教育和科技进一步革新的关键智力资源。作为地处粤港澳大湾区的高校，应强化服务建设创新型国家、服务粤港澳大湾区人才高地建设的使命责任，全面开启研究生教育高质量发展新征程，优化学位点结构布局，完善人才培养体系，分类推进培养模式改革，突出创新精神和实践能力培养，统筹构建高质量保障体系，推进研究生教育体系和管理能力现代化，为党和国家培养德才兼备的高层次人才。

科学研究院院长 李进

集中学习使自己对加快建设科技强国，实现高水平科技自立自强有了更深的理解。未来，更要立足需求，扎根广州，坚持有组织科研与自由探索结合，不断探索和完善符合学校发展实际的科研评价体系和管理模式，为广大教师潜心科研、服务地方提供更有利的制度和机制保障。

国际交流与合作处处长 汤萱

适逢全面贯彻党的二十大精神的开局之年，开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正当其时。全校一盘棋按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，统一思想统一意志统一行动开展系列学习活动；听报告、讲党课、热研讨、深调研，问情况、诊问题、抓重点、找方法、重整改、送服务、重实效，大力推动解决长期以来没有解决的“急难愁盼”问题；穿梭于校园的一个个身影、呈现于活动中的一幅幅场景成为此次主题教育中的一道道靓丽风景。

基建处处长 卢炷成

学校主题教育集中学习研讨读书班开班以来，我通过形式多样的学习，全面系统地学习了习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点和科学体系，进一步提升了思想境界、锤炼共产党人的政治本色，做到了学思想、强党性，更加自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，激励自己在岗位上努力工作建新功。目前学校已走在高质量发展的新大道上，我们奋力做好“一校三园”建设工作，扩容与提质并重，不断优化育人环境，重点做好在建的高水平大学新增基础设施和黄埔校区建设工作，加快推进新一轮新增基础设施项目的前期工作，为学校在高质量发展新赛道上跑出加速度做出新贡献！

法学院党委书记 陈爱平

学校主题教育集中学习研讨班开班以来，学校领导联系实际，带着问题，把研究解决问题作为学习的着眼点、落脚点，带领广大党员干部真学、真懂、真信、真用，把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。5月15日，学校举行卓泽渊教授全职聘任签约仪式，引进高层次法学人才，大力助推法学学科高质量发展。从开始联系到成功签约仅用了一个多月的时间，学校领导、人事处、学院同频共振、精诚合作，生动诠释了爱才惜才的情怀，体现了只争朝夕的“广大速度”。

马克思主义学院党委书记 罗明星

通过主题教育读书班的沉浸式学习，深化了对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统性理解，强化了社会主义从中国特色到中国优势的理性认知。本次学习在阐释理论的同时，特别注重紧扣粤港澳大湾区发展趋势与高水平大学建设实际，探讨真问题，开拓新思路，谋划优方案，实现了理论智慧向实践智慧的转化。马克思主义学院承担着思想政治理论课教学重任，我们将以主题教育集中学习研讨为契机，不断提升思政课教师的理论水平，让讲信仰的人有信仰，让讲修养的人有修养，用高品质的思政课教学践行立德树人的神圣使命。

              教育学院（师范学院）院长

             马凤岐

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，带来的不仅是思想认识的深刻变化，对党在新时代的使命和道路有更清晰的认识，而且，带动了全学院对工作的深入研讨。习近平总书记提出高质量发展的要求，通过学习和调研，学院充分认识到，学校和学院发展已进入新阶段，师资队伍建设、科学研究、学科发展已经积累了一定基础，而人才培养和社会服务还是短板，学院工作须因应新阶段，将重心转移到高水平学术团队建设上，争取重大研究项目和重要研究成果，为国家和大湾区、广州市教育和社会发展服务，并通过教育与科研相结合，着力提升本科和研究生教育水平。

人文学院院长 禤健聪

通过主题教育集中学习，努力实现“以学铸魂”，人文学院将坚持学思用贯通、知信行统一，推动学院高质量发展。深刻领会党的二十大报告提出的“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”的重要论述，学院将进一步立足学科专业前沿，聚焦国家区域需求，充分发挥国家语委研究型基地等科研平台的支撑作用，引育并重、扶青培优、交叉协同建设有情怀的教师队伍，凝聚有共识的学术共同体，开展有组织的科研，以形成高水平的科研成果，推进高质量的人才培养。着力在一流本科专业建设、科研和社会服务、学科和学位点提升等方面立主流、强特色、建新功。

生命科学学院党委书记 陈筠

近期参与了学校主题教育集中学习研讨读书班多场学习，每一次重温总书记的重要论述，让我们对新思想的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑上都有新的领悟；每一次参与沉浸式考察和调研，让我们在把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论上都思考如何能既科学又灵活；每一次看到与学校各项事业高质量发展息息相关的问题导向，让我们在运用新思想武装全党、指导实践、推动工作上都要贯彻更加聚焦的学思悟透。这些学习体验，既是对我们基层开展好主题教育的积极范式，更是对我们在高质量发展新赛道上比学赶超抢机遇、拼速度、谋突破注入了新动能！

建筑与城市规划学院院长  李建军

党的二十大阐述了中国式现代化的中国特色和本质要求等重大问题，在科教人才方面，围绕实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑，从办好人民满意的教育、完善科技创新体系、加快实施创新驱动发展战略、深入实施人才强国战略等4个方面作出部署。深入开展主题教育，我院各项工作应当坚持党建引领，坚持立德树人根本任务，以“双一流”为导向，持续推进“科研特色-课程特色-专业特色-学科特色一体建设”，搭平台，建团队，明特色，补短板，寻突破，通过融入、融合大力推动团队建设，狠推学科交叉，瞄准学术前沿，对接国土空间规划、双碳、绿色建筑等国家战略需求，推动办学持续攀升新层次。

网络安全学院党委书记 林焕清

习近平总书记在党的二十大报告指出，要将教育、科技、人才“三位一体”集中部署和系统谋划，为新时代加快建设教育强国、科技强国、人才强国指明了新的奋斗方向。网安学院在主题教育中聚焦中国式现代化对教育事业和高校高质量发展的新要求新任务，紧紧围绕学校高水平大学建设和立德树人根本任务，努力构筑高水平人才高地，聚焦创新能力培养深化方班人才培养模式，聚焦创建高峰学科推动学科高质量发展，聚焦服务国家推进安全体系和能力现代化促进学院自身高质量发展，奋力在为广东省高质量发展提供人才和技术支撑上做出应有贡献。

实验中心、网络与现代教育技术中心主任 谷岩

习近平总书记在党的二十大报告中明确提出：推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型国家。教育数字化转型是建设数字中国、教育强国，以及实现教育现代化的必然要求。利用数字技术的优势可以促进高等教育的系统结构、功能、文化发生创变，增强学校的运作活力与产生更高的服务价值，丰富和拓展高等教育的使命与价值主张。为积极响应和践行国家教育数字化行动，我们将按照“以智慧校园建设为抓手，推进学校教育教学和现代化治理体系的数字化转型，支撑学校高质量发展”为目标，系统化实施“八个一工程”：打造一个智慧底座、一个全域全量全链路的数据中心、“一网统管”的物联化校园生态、校务服务一网通办、全场景一码通用、一体化的线上线下泛在学习空间、一个高性能科研计算平台、一套网络与信息安全保障体系。

金融研究院院长 李正辉

习近平总书记在党的二十大报告强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，充分彰显了党中央对科教工作的重视之深、期待之切和谋划之远。

通过主题教育集中学习，我们认识到：在实际工作推动中，需要凝心聚力锚定目标，以“创新”为灵魂，实现教育、科技、人才“三位一体”发展，推动深度融合、有机统一、协调联动、形成合力。将推动高质量科研纳入人才培养过程中，大力培育具有创新精神和实践能力的高素质人才；聚焦“卡脖子”技术，加快实现高水平科技自立自强；通过有组织科研，组织研究式教学，着力造就拔尖创新人才。

☆ 推荐阅读 ☆

广州大学新媒体中心

消息来源｜校党委主题教育领导小组办公室

微信编辑｜向文捷 吴宇康

责任编辑｜张芳 陈欣怡

若需转载 欢迎联络

[e-mail]