一、学校简介为赋能学校高质量发展，进一步服务粤港澳大湾区高水平人才高地建设，服务国家战略需求和人才培养，广州大学现面向海内外诚聘博士后研究人员，朝气蓬勃、奋发创新、行稳致远的广州大学期待您的到来！广州大学于2000年合并组建，有着90多年的办学传统，现有大学城、桂花岗、黄埔研究院/研究生院“一校三园”。学校现有数学、土木工程、统计学、教育学、天文学、生物学、网络空间安全、工商管理学8个博士后科研流动站，在站博士后370多人，博士后队伍规模持续扩大，整体实力迅速提升，科研生力军作用突显，已成为学校培养、遴选优秀青年师资的重要来源。2023年学校博士后工作取得显著成效。学校申报的天文学、生物学、网络空间安全、工商管理学4个学科博士后科研流动站均获批设立，获批率达100%。博士后申获国家自然科学青年基金37项、国家社会科学基金5项、中国博士后科学基金特别资助5项、中国博士后科学基金面上资助39项。2人入选博士后创新人才支持计划；在第二届全国博士后创新创业大赛摘获铜奖1枚；在第一届粤港澳大湾区博士博士后创新创业大赛摘获银奖1枚。截至目前，累计超过1/3的博士后出站后留校任教，其中，2023年博士后出站留校率为37.74%。随着学校2024年博士后引育机制的优化及事业发展对人才需求的增加，后续博士后出站留校率将不断提高。招收类型（一）师资博士后：聘期“2+3”年。首个聘期进入博士后科研流动站工作，出站考核良好及以上时进入第二个聘期，聘全职特聘或“百人计划”人才。师资博士后同时聘为特聘副研究员。招收类型（二）计划内博士后：聘期2年。工作期满（有培养协议的除外）实行双向选择、自主择业。计划内博士后同时聘为特聘副研究员。二、招收领域数学、土木工程、统计学、教育学、天文学、生物学、网络空间安全、工商管理学及相关交叉学科，优先引进契合“重大基础设施安全+智慧运维创新枢纽”“网络空间信息+智能应用技术创新枢纽”2大创新枢纽、“新材料新装备新制造交叉创新平台”“地理空间信息与智慧生态环境交叉创新平台”“合成生物学与智能育种/

“正好清明连谷雨，一杯清茗坐其间”我仿佛瞧见了诗人郑板桥他于竹石画间捧一杯香茶看雨中竹林之美享世间恬静之乐原来谷雨这一节气让古往今来的文人墨客如痴如醉跟随他们

时间在翻动的书页悄悄流逝不知不觉高考的脚步近了在全力向前的旅途中请相信念念不忘

为党育人、为国育才这是一代代思政课教师的初心使命与赤诚情怀全国首部思政课教师题材轻喜剧故事片《我要当老师》在学校思想政治理论课教师座谈会召开五周年之际推出▲《我要当老师》电影海报4月16日经广东省教育厅统筹安排电影《我要当老师》在广州大学图书馆副楼五楼报告厅点映影片紧紧围绕习近平总书记“3·18”重要讲话精神，以生动的情节展现了新时代青年思政课教师孙恒从“靠近光”、“成为光”到“发散光”的成长历程，以轻松幽默的方式展现强大的思政教育内核，热情讴歌了一代代人民教师以真情换真心、以执着换理解，无私奉献，陪伴学生成长成才的优秀品质。▲观影现场图马克思主义学院党委书记罗明星主持了本场点映活动。广州大学“大思政课”教师团队全体成员、马克思主义学院全体师生、辅导员代表，校党委宣传部、校学生处、校团委等部门老师以艺术观影的方式同上一堂特殊的“大思政”课。随着影片的情节一一展开，观影师生们深入理解思政课教师的责任与使命，了解思政课教师的生活经历和心路历程，直观感受思政课教师的辛劳与幸福。影片同时也激励着思政课教师们不断奋进，努力将思政课变成学生喜爱的、能使学生受益的高质量课程。电影放映过程中，不少喜剧片段引得大家忍俊不禁、笑声连连，

4月16日下午，校党委三届二十次全体（扩大）会议暨党纪学习教育启动部署会召开，深入学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神，传达学习中共中央办公厅《关于在全党开展党纪学习教育的通知》和中央党的建设工作领导小组会议精神，部署高标准、高质量推进党纪学习教育。校党委书记、校长魏明海作部署讲话。会议指出，在全党开展党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。习近平总书记高度重视，多次就开展党纪学习教育发表重要讲话、作出重要指示，为开展党纪学习教育提供了重要遵循。我们要认真学习领会，按照中办通知要求和中央党的建设工作领导小组会议精神，高标准高质量组织开展好这次党纪学习教育，把学习成果体现为推动事业发展的实际成效，为奋进新征程凝心聚力，为推进学校高质量发展高水平建设作出新的贡献，为广东广州在推进中国式现代化建设中走前列、挑大梁贡献更大力量。要提高政治站位，深刻领悟党纪学习教育的重大意义，增强开展党纪学习教育的政治自觉和思想自觉。以本次学习教育为契机，推动广大党员、干部强化遵守纪律的自觉，以严明的纪律确保广大党员坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，做到知敬畏、存戒惧、守底线，为实现学校高质量发展凝聚强大动力。要全面精准把握目标要求，扎实落实党纪学习教育各项工作任务。抓住学习重点，在学习贯彻《条例》上下功夫见成效，抓好以案促学、以训助学，深化《条例》理解运用，使党纪学习教育每项措施都成为促进学校中心工作的有效举措。要加强组织领导、周密部署，推动党纪学习教育取得实实在在的成效。抓好层层落实，学校党委成立广州大学党纪学习教育专班，相关职能部门细化工作安排，各基层党组织把党纪学习教育与本单位人才培养、科研教学等工作紧密融合起来；健全长效机制，把开展党纪学习教育融入日常、抓在经常，聚焦学用结合，常抓不懈、久久为功；加强宣传引导，发挥多种宣传渠道作用，深入宣传党中央部署要求，宣传习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神，宣传党纪学习教育的重大意义、目标要求和进展成效，总结好经验、好方法，选树宣传先进典型，营造良好思想舆论氛围。启动部署会后，随即召开党纪学习教育警示教育会，与会人员集中观看了警示教育片。全体在校校领导，校党委委员，职能部门正副职，学院、教辅单位党政正副职，附属中学、附属艺术学校党政正副职，派驻纺织学院负责人参加会议。推荐阅读广州大学新媒体中心消息来源｜广州大学新闻网微信编辑｜魏佳宇

2024年是习近平总书记提出总体国家安全观10周年今年4月15日是第九个全民国家安全教育日今年全民国家安全教育日的主题是“总体国家安全观·创新引领10周年”统筹发展和安全粤安全粤发展让我们共同践行总体国家安全观守卫国家安全，共筑国泰民安十年来总体国家安全观与时俱进、日臻完善

一个粉色小人弯腰俯下身子做好游泳的起跳动作纵然一跃跳入水中看那连贯又流畅的动作你不禁想“又是AI合成”但是这次，你错了这是我校美术与设计学院2015级校友陈林栋以史莱姆为原材料用上千张照片做出的动画！▲动画《回》（RETURN）导演简介陈林栋2015-2019

志求创新，深研创造初心依旧，砥砺前行以第一作者发表高质量论文4篇成功直博北京师范大学他是广州大学2022-2023学年“十佳学生”称号获得者付洪宇付洪宇，男，共青团员，教育学院应心202班，曾担任校团委青年发展中心学习学术部部委、院学生会权律部骨干、组织委员等职务。连续四年综合测评与加权成绩专业第一，连续两年获国家奖学金，共获国家级、省级、校级荣誉20余项。曾参加“互联网+”“挑战杯”“正大杯”等权威赛事，获国家级三等奖、省级一等奖等奖项20余项。主持“攀登计划”、省级“大创”等学生项目共6项，并参与国家自然科学基金等教师项目共5项。以第一作者发表SSCI一区/二区论文4篇，另有2篇论文正在SSCI期刊经历同行评审，曾在国内外三场心理学学术会议进行口头报告。现以学院排名第一推免至北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室直接攻读心理学博士学位。在谈到获得“十佳学生”的荣誉时，付洪宇谦虚地表示：“这份荣誉对我来说是对过去的认可，也是对未来的一种勉励。”付洪宇在一次次的尝试中不断充实自己，坚持自己的热爱，勤耕不辍、精业笃行。发光的，是逐梦前行的他！初入大学，付洪宇和大多数人一样，感到迷茫，不知方向。迷茫与落差并行之下，付洪宇并没有选择逃避和放弃，而是脚踏实地继续认真学习。“既然选择了这门学科，就要努力把它学好，这是应该要有的一种心态。”付洪宇在学习中发现，心理学是一门特定于研究“人”的科学。正是因为心理学在这方面的独特之处，付洪宇有时会将自己的想法和行为带入到学习中与研究中，即从自我的视角出发去思考问题。同时，付洪宇也会将自己所知道的他人行为和他人想法去带入到所学的知识中以此推测对比他人视角与自己视角的异同点。长期以来坚持不懈地学习，也让他慢慢地对心理学背后的深层机制产生了浓厚的兴趣，他也在其中找到了自己未来的发展方向——学术科研。在确定学术科研这条道路后，付洪宇对自己的未来规划逐渐清晰起来。“我想要深研心理学的奥秘，本科期间我一直聚焦于研究‘人’的科学，在未来我也想继续从事认知神经科学研究。”了解到北京师范大学在认知神经科学领域始终居于全国领头地位，他开始向往这个研究圣地。因此，付洪宇满怀热忱地选择了北京师范大学继续自己的科研生涯。“对于科研工作者来说，研究其实是辛苦而又孤独的工作。”付洪宇回想起自己早期的科研经历，他经常独自沉浸在浩如烟海的文献资料中废寝忘食。他在起初探索“创造性思维”这一未知领域的过程中，也曾感到困惑。“即使如此，每个专业也有其别具一格的魅力。”在付洪宇近期所研究的“期望效应”中，发现即使我们对别人的态度很大程度上由起初的期望所决定，但是也在跟别人的交流互动中实时更新，不断变化。付洪宇对心理学以及认知科学的热爱，源于对自我内心探索的好奇，也包含对其他人内心世界的好奇，这始终吸引着他越走越远。▲付洪宇在图书馆学习面对未来的学术与科研生涯，付洪宇更是谦虚道：“希望自己能够在未来坚持住，继续去好好学习，好好去把自己的研究做好，保持初心。”从迷茫到坚定，从坚定到坚持，付洪宇在大学四年的时光里从未忘记初心，并为此一直深耕，直至拨云见日的一天。“相由心生，境随心转。”是付洪宇的座右铭，也是他积极心态的生动写照。付洪宇提到自己起初根本不会写论文、英文水平一般、统计基础和编程基础都较弱，但是后面投入了大量的时间自学，在锻炼自己学习能力的基础上全面提升各项技能。付洪宇在科研中遭遇过很多“拒绝”、“失败”、“挫折”，但是往往在越惨痛的教训中学到越多。目前，付洪宇已经以第一作者发表SSCI一区/二区论文4篇，另有2篇论文正在SSCI期刊经历同行评审。但另一方面，付洪宇至今已有过九次拒稿经历，一次稿件转移，而每篇已发表的文章都经历过至少两次期刊的返回修改。在科研中，或许是一次又一次的错误、失败，堆砌起他迈向成功的阶梯。▲付洪宇的学术成果和荣誉证书在科研中，统计相关的问题曾给付洪宇造成很多困扰。在统计学习的初期，不同分析方法的假设检验原理就曾困惑了他很长时间，他曾经不理解线性模型中连续变量和分类变量的编码。对于编程基础比较差的付洪宇，MALAB中元胞、结构体等多种多样的数据格式以及不计其数的报错信息也让他的科研之路充满荆棘。但他总能从中调整心态、解决问题，而后吸取教训。“起初遇到问题或发现错误，我会觉得很糟糕，而后我会慢慢觉得‘这简直太好了’，因为我又积累了经验，从中学习到了新的内容。”一次，在分析数据时，付洪宇花费了近一周时间去整理数据、分析结果，但最终却由于一行代码的错误，导致前后的分析结果截然不同，所有的分析工作又要推倒重来，这次经历让他真真切切感受到了什么是“差之毫厘，谬以千里”。许多时候，付洪宇发现研究的结果与预期并不相符，但他也不会因此打退堂鼓。付洪宇会保持积极主动性，跟先前文献中的研究发现做比较，或者结合理论来进一步反思自己的发现。面对突如其来的现象，他会尽力稳住心态，“虽然完全不着急是不可能的，但在着急之中应保持必要的理性，把心情稳定下来，这是有助于找到积极的解决方案的前提。”一次，付洪宇自认为很杰出的一个项目却没有拿到认为应该有的立项等级，而他的导师安慰他道：“没关系，你可以用行动和结果证明项目的价值与意义。”导师的安慰给予付洪宇莫大的信心和力量，鼓励着付洪宇在求学路上砥砺前行。直到最近，这个项目的成果已经被SSCI一区-中科院TOP期刊所接收，获得了领域内国际同行评审专家和中科院TOP期刊编辑的认可。坚定的信念和冷静地应对，让付洪宇在科研道路上不断取得突破，迈向新的高峰。▲付洪宇参加答辩（左二为付洪宇）“金无足赤，人无完人。”付洪宇在采访中曾提过自己是一个比较内向的人，有时也会为一些社交活动而感到焦虑，在陌生人面前表现的比较慢热，但他并没有被自己的性格束缚。“解决这个问题最重要的是具备克服的决心。首先是想法的转变，每个人都是平等的个体，不要因为过度的敬畏与边界感而错失开口的机会；其次是拿出勇气实践，迈出交流的第一步，才有得到回应与指点的可能。”而他也在一次次的尝试中逐渐放开自己，挣脱内向个性的枷锁，在一次次比赛竞赛中协调团队关系，促进团队沟通。▲付洪宇参加比赛（左二为付洪宇）

latouchii体型娇小，喜食红色花朵的花蜜，被称为“亚洲蜂鸟”。雄雌鸟形态特征有别，雄鸟头颈及尾上金属绿色，两根中央尾羽较长呈叉状，呈橄榄色与橄榄白交杂；雌鸟较小，上体橄榄色，下体浅绿黄色。

无私奉献征兵号角已然吹响热血青年奋勇争先期待更多“庆园”有为青年踏上军营之旅开启人生新篇章推荐阅读广州大学新媒体中心图片来源｜黄梅鑫本人提供、广州大学保卫处文案编辑｜黎柔攸

博学笃行，孜孜不倦刻苦钻研，精益求精她曾荣获国家奖学金她在权威竞赛中获得国家级、省级等奖项30余项

我校艺术体验周“广大的春天”于三月二十六至二十八日在党建文化红色广场如期举行让我们一起入场在博观雅赏和投壶会友之余感受非遗文化的魅力吧墨香四溢一笔一画或成字

位学者上榜。推荐阅读广州大学新媒体中心消息来源｜发展规划处微信编辑｜李诗敏

3月20日、26日，校党委书记、校长魏明海围绕“新质生产力与产业科技和产业人才”这一主题，紧扣习近平总书记关于发展新质生产力的重要论述，分别为机械与电气工程学院电气（创）221，电气222、223等班级同学，电子与通信工程学院第四期入党积极分子和学生党员讲授“思政第一课”，带领同学们深刻领悟新质生产力的概念内涵、推动新质生产力加快发展的重大意义，充分认识产业科技创新对发展新质生产力的重大影响，勉励同学们努力成为产业科技创新引领型人才，为加快发展新质生产力贡献青春力量。相关职能部门、学院负责人等旁听授课。学思践悟深刻把握新质生产力核心要义“习近平总书记关于发展新质生产力的重要论述，为我们以高质量发展加快推进中国式现代化提供了科学指引。”课上，魏明海带领同学们深入学习习近平总书记关于发展新质生产力的重要论述，对新质生产力的基本内涵、核心标志、特点本质和发展新质生产力的核心要素等加以阐释，阐明了推动新质生产力加快发展的重大意义。“深刻把握高质量发展是实现中国式现代化的硬道理，坚定不移走好教育服务高质量发展之路。”结合学校工作实际，魏明海指出，要充分发挥高校在中国式现代化建设大局中的重要作用，深刻把握新质生产力的形成关键靠科技创新尤其是产业科技创新，通过重塑融合“学科+产业技术领域”办学理念服务广东广州建设现代化产业体系、充分释放科技创新澎湃动能、大力激发人才创新活力，以教育、科技、人才工作的协同推进集聚产才融合优势，积极助力广东广州发展壮大新质生产力。顺应大势以新质生产力推动未来产业创新发展“顺势而为，充分认识产业科技创新对发展新质生产力的重大影响。”在思政课的第二部分，结合未来十年可能遭遇的发展陷阱、产业科技与工业革命发展态势、未来产业发展趋向等大量数据和实例，魏明海强调，

工作坊和美育案例共获一等奖2个2个获奖作品皆被推送至教育部讴歌艺术精神品赏文化大观迸发青春火花涵养进取品格广大师生一直在路上！推荐阅读广州大学新媒体中心图片来源于受访者文案编辑｜胡嘉元

根据事业单位公开招聘有关文件规定按照“公开、平等、竞争、择优”的原则为满足高水平大学建设需求广州大学面向社会公开招聘44人其中，编制内辅导员15人、编制内管理服务人员24人、合同制A岗工作人员5人学校简介招聘岗位编制内辅导员招聘15人▲点击看大图编制内管理服务人员招聘24人▲点击看大图合同制A岗工作人员招聘5人▲点击看大图招聘对象有关说明：（一）“2024年毕业生”指2024年1月1日至2024年12月31日期间取得最高学历、学位证的人员（含持境外学历学位证书人员）。但考虑工作需要，本次招聘的2024年毕业生，须在2024年7月31日前取得最高学历证、学位证（境外毕业生须提供教育部留学服务中心出具的境外学历、学位认证），否则取消聘用资格。报考时，未取得学历学位证及相关认证的2024年毕业生，须提供就业推荐表、在读证明（海外须提供权威机构翻译件及翻译机构法人证书）等能证明应聘者2024年毕业生身份的相关材料。（二）“非2024年毕业的往届生”指2023年12月31日前已取得学历、学位证的人员（含持境外学历学位证书人员）。（三）“不限”是指以上两类人员均可。招聘条件（一）具备以下条件的人员可以报名参加公开招聘：1.具有中华人民共和国国籍；2.遵守宪法和法律；3.拥护中国共产党领导和社会主义制度；4.具有良好的政治素质和道德品行；5.适应岗位要求的身体条件；6.招聘公告要求的其他条件；7.港澳居民符合《粤港澳大湾区（内地）事业单位公开招聘港澳居民管理办法（试行）》（粤人社规〔2020〕7号）和本公告规定的，可报考相关岗位。报考时，须按规定提供港澳永久性居民身份证、来往内地通行证等相关材料。（二）下列人员不得报名参加公开招聘：1.受过刑事处罚的；2.被开除中国共产党党籍的；3.被开除公职的；4.被依法列为失信联合惩戒对象的；5.法律、法规规定的其他情形。报名（一）报名时间2024年4月8日9:00至2024年4月12日16:00止，其他时间报名无效。（二）报名方式本次招聘实行网络系统实名报考，不接受应聘人员现场报名。应聘人员须登录广州大学招聘系统（http://zhaopin.gzhu.edu.cn/）进行网上报名（系统相关报考信息将于报名开始时间开放，报名截止时间自动关闭，建议使用谷歌浏览器报名），仔细阅读招聘系统有关指引，并按要求填报应聘信息，并上传身份证、学历学位证等岗位资格条件涉及的相关附件材料。（三）报名确认应聘人员在2024年4月12日16:00报名结束前进行报名确认（即在广州大学招聘系统报名界面按下“确认报名”键），未在规定时间确认者，视为报名无效。报名确认后，不能再更改（包括资格初审被退回的）。应聘人员须认真阅读公告及附件要求，确保符合资格条件再报考；如不符合报名资格仍报名应聘，责任由应聘人员自行承担。（四）资格初审我单位将在招聘系统对已报名确认的应聘人员进行资格初审，初审范围包括基本信息、岗位要求资格条件及相关证明材料等。对明显不符合报名资格（含身份信息有误、未上传身份证、学历学位证等岗位资格条件涉及的必要证明材料）的应聘人员予以退回报名申请，终止其应聘程序。应聘人员自行在招聘系统中查询初审结果，不另行通知。（五）准考证打印我单位将按资格初审通过名单安排准考证。应聘人员须在规定时间内自行在广州大学招聘系统打印准考证。辅导员笔试准考证打印时间定于2024年4月24日9:00至2024年4月26日16:00止（如有调整将在广州大学人事处网页公布，请留意网页通知），其他岗位笔试时间将在广州大学人事处网页另行通知。逾期不打印准考证造成无法考试的，后果自行承担。准考证是参加本次公开招聘的重要证件，请妥善保管。应聘人员在参加考试等环节时，必须同时携带准考证和本人有效居民身份证（与报名时一致），证件不齐的，不得参加。能打印准考证参加笔试的应聘人员，不等于已通过应聘资格审查。（六）注意事项1.应聘人员须使用有效期内的二代身份证报名，不得使用新、旧两个身份证号同时报名；同一公告下，一名应聘人员只能报考其中符合条件的一个岗位，不得一人报考多个岗位；报名与考试时使用的身份证件必须一致，因证件不一致或人证不一致（本人身份证号、姓名与报名所填不一致）造成无法考试的，责任由应聘者自行承担。2.资格复审贯穿招考工作全过程。在招考各环节发现应聘人员不符合报考资格条件的，均可以取消其报考资格或者聘用资格。应聘人员须保证所填报资料的真实性、完整性，所有信息均将留存，在资格复审、考察、公示、聘用以及聘用后试用期间与真实信息进行对照，如发现应聘人员存在弄虚作假的行为，取消其考试、体检和聘用资格，已经聘用的予以解聘。因个人填报信息不真实、不完整，或附件材料不齐导致资格初审不通过的，责任由应聘者自行承担。3.资格条件中对工作经历年限有要求的，须提供单位人事证明、劳动合同及社保缴费证明等相关材料，工作经历不含在校生实习、创业经历（岗位需求表中有注明的除外），2014年10月前机关事业单位在编人员的工作经历可不提供社保缴纳证明（但须提供聘用合同或人事证明等其他能有效证明工作经历的材料）。4.招聘条件中所涉及的年龄、工作年限、处分影响等时间点的计算截至报名首日。以年龄限35周岁及以下为例，即要求应聘者须是1988年4月8日以后出生，报名首日仍未过36周岁生日即可，其他年限要求以此类推。5.专业要求及专业代码参照《广东省2024年考试录用公务员报考专业参考目录》（下简称《专业目录》，点击阅读原文查询）。如应聘人员所学专业（以学历证、学位证及其认证材料为准）未列入《专业目录》，但所学专业必修课程与报考岗位要求专业的主要课程基本一致的，或所学专业为《专业目录》所列的旧专业名称，应聘人员须在系统报名时一并上传用于报考的学历学位证书和发证毕业校院盖章的课程成绩单、相近专业课程比对说明等材料（海外学历还须提供权威机构翻译件及翻译机构法人证书），由招聘单位进行相近专业认定。6.公务员、事业单位、国有企业单位在职在编工作人员，须征得工作单位组织人事部门的同意，现场资格复审时须提供工作单位同意报考书面材料；不能提供的，现场资格复审不通过。7.落实回避规定要求。按照《事业单位人事管理回避规定》第六条、第七条、第十条等相关规定执行。其他法律法规规定的有应予回避的情形，从其规定。考试编制内辅导员向下滑动阅览本次招聘考试采取“笔试+面试”方式进行。（一）笔试所有应聘人员均须参加笔试，笔试时间定于2024年4月27日（如有调整将在广州大学人事处网页公布，请留意网页通知），具体考核科目、时间及地点以准考证所示为准。笔试采取固定考场闭卷限时考试方式，主要测试应聘人员与岗位相关的基本能力、综合素质、专业知识等，不指定参考书目。笔试开考比例原则上不低于1:3，对于专业技术岗位未达到开考比例的，可视情况延长报名时间或调整、取消招聘岗位数；在同一招聘岗位相同报考条件下，开考比例按1:2设定仍达不到开考比例的，可不再取消或调减，按实际报名人数开考。笔试成绩采用百分制，四舍五入保留小数点后2位，60分及以上为合格，不合格者不进入下一环节。（二）现场资格复审按照每个岗位招聘人数1:5比例（不足比例按实际人数），从笔试成绩合格人员中按成绩从高到低顺序确定进入现场资格复审名单；若比例内最后一名多人笔试成绩并列，并列者均可参加资格复审。资格审查具体的时间、地点及材料要求将与笔试成绩一起于笔试结束后20个工作日内在广州大学人事处网页公布。进入现场资格复审环节的应聘人员，须本人在指定时间内携带有效身份证及岗位要求的学历、学位证等相关材料（原件及复印件各一套）到指定地点参加现场资格复审。资格复审人员未按规定时间参加资格复审，视为自动放弃；证件（证明）不全且不能在资格复审结束之日前补全或补交材料与报考资格条件不符的，取消面试资格。因现场资格复审不通过被取消面试资格的，在同一岗位笔试合格的应聘人员中根据笔试成绩从高到低的顺序依次递补。通过现场资格复审的，方可参加面试。现场资格复审情况、进入面试名单及后续有关安排将在广州大学人事处网页公布。（三）面试面试主要测试应聘人员的综合素质、岗位工作能力、职业倾向等。根据岗位工作需要，面试一般采用结构化、无领导小组讨论等形式进行。面试成绩采用百分制，60分及以上为合格；不合格的，不得进入下一环节。（四）综合成绩计算综合成绩=笔试成绩×40％+面试成绩×60％。综合成绩采用百分制，60分及以上为聘用合格线，不合格的不得聘用，各环节成绩均四舍五入保留小数点后2位，并按照综合成绩由高到低顺序以1：1比例确定进入体检环节名单。若综合成绩相同，综合面试成绩较高的进入体检；若综合面试成绩仍相同，则通过加试确定体检人员，加试内容、时间和形式另行通知。面试结果、综合成绩与排名以及进入体检环节名单于面试结束后10个工作日内在广州大学人事处网页公示。编制内管理服务人员向下滑动阅览本次招聘考试采取“笔试+面试”方式进行。（一）笔试具有博士学历、学位证或具有高级专业技术资格的应聘人员免笔试，直接进入下一环节；其余应聘人员须参加笔试。笔试时间将广州大学人事处网站另行通知公布，请留意网页通知），具体考核科目、时间及地点以准考证所示为准。笔试采取固定考场闭卷限时考试方式，主要测试应聘人员与岗位相关的基本能力、综合素质、专业知识等，不指定参考书目。笔试开考比例原则上不低于1:3（免笔试人员计入笔试开考比例），对于专业技术岗位未达到开考比例的，可视情况延长报名时间或调整、取消招聘岗位数；在同一招聘岗位相同报考条件下，开考比例按1:2设定仍达不到开考比例的，可不再取消或调减，按实际报名人数开考。笔试成绩采用百分制，四舍五入保留小数点后2位，60分及以上为合格，不合格者不进入下一环节。（二）现场资格复审按照每个岗位招聘人数1:5比例（不足比例按实际人数），从笔试成绩合格人员中按成绩从高到低顺序确定进入现场资格复审名单；若比例内最后一名多人笔试成绩并列，并列者均可参加资格复审；免笔试人员不占用笔试名单1:5的名额，直接进入现场资格复审环节。资格复审具体的时间、地点及材料要求将与笔试成绩一起于笔试结束后20个工作日内在广州大学人事处网页公布。进入现场资格复审环节的应聘人员，须本人在指定时间内携带有效身份证及岗位要求的学历、学位证等相关材料（原件及复印件各一套）到指定地点参加现场资格复审。资格复审人选未按规定时间参加资格复审，视为自动放弃；证件（证明）不全且不能在资格复审结束之日前补全或补交材料与报考资格条件不符的，取消面试资格。因现场资格复审不通过被取消面试资格的，在同一岗位笔试合格的应聘人员中根据笔试成绩从高到低的顺序依次递补。通过现场资格复审的，方可参加面试。现场资格复审情况、进入面试名单及后续有关安排将在广州大学人事处网站公布。（三）面试1.岗位实操测试通过现场资格复审的实验员岗（1-5、1-6、1-7、1-8、1-9）、医生岗（1-14、1-15）、护士岗（1-16）应聘人员须参加岗位实操测试，测试主要考察应聘者的实验室动手操作能力和解决实际问题的能力。成绩采用百分制，四舍五入保留小数点后2位，60分及以上为合格，不合格的不得进入下一环节。并按照岗位招聘人数1:5的比例（不足比例按实际人数），从测试成绩合格者中按测试成绩从高到低顺序确定进入综合面试名单。测试结果、综合面试名单及有关安排在广州大学人事处网站公布。其他岗位（1-1、1-2、1-3、1-4、1-10、1-11、1-12、1-13）均无须参加岗位实操测试，资格复审通过后直接进入综合面试环节。2.综合面试所有岗位均须参加综合面试，综合面试主要考察应聘人员的综合素质、岗位工作能力、职业倾向等。根据岗位工作需要，综合面试一般采用结构化、无领导小组讨论等形式进行。综合面试成绩采用百分制，60分及以上为合格，不合格的，不得进入下一环节。（四）综合成绩计算1.须参加岗位实操测试岗位：笔试应聘人员综合成绩=笔试成绩×40％+岗位实操测试×30％+综合面试成绩×30％；免笔试应聘人员综合成绩=岗位实操测试×50％+综合面试成绩×50％。2.免参加岗位实操测试岗位：笔试应聘人员综合成绩=笔试成绩×40％+综合面试成绩×60％；免笔试应聘人员综合成绩=综合面试成绩×100％。综合成绩采用百分制，60分及以上为聘用合格线，不合格的不得聘用，各环节成绩均四舍五入保留小数点后2位，并按照综合成绩由高到低顺序以1：1比例确定进入体检环节名单。若综合成绩相同，综合面试成绩较高的进入体检；若综合面试成绩仍相同，岗位实操测试成绩较高的进入体检；否则，通过加试确定体检人员，加试内容、时间和形式另行通知。综合面试结果、综合成绩与排名以及进入体检环节名单于综合面试结束后10个工作日内在广州大学人事处网页公示。合同制A岗工作人员向下滑动阅览本次招聘考试采取“笔试+面试”方式进行。（一）笔试具有博士学历、学位证或具有高级专业技术资格的应聘人员免笔试，直接进入下一环节；其余应聘人员须参加笔试。笔试时间将广州大学人事处网站另行通知公布，请留意网页通知），具体考核科目、时间及地点以准考证所示为准。笔试采取固定考场闭卷限时考试方式，主要测试应聘人员与岗位相关的基本能力、综合素质、专业知识等，不指定参考书目。笔试开考比例原则上不低于1:3（免笔试人员计入笔试开考比例），对于专业技术岗位未达到开考比例的，可视情况延长报名时间或调整、取消招聘岗位数；在同一招聘岗位相同报考条件下，开考比例按1:2设定仍达不到开考比例的，可不再取消或调减，按实际报名人数开考。笔试成绩采用百分制，四舍五入保留小数点后2位，60分及以上为合格，不合格者不进入下一环节。（二）现场资格复审按照每个岗位招聘人数1:5比例（不足比例按实际人数），从笔试成绩合格人员中按成绩从高到低顺序确定进入现场资格复审名单；若比例内最后一名多人笔试成绩并列，并列者均可参加资格复审；免笔试人员不占用笔试名单1:5的名额，直接进入现场资格复审环节。资格复审具体的时间、地点及材料要求将与笔试成绩一起于笔试结束后20个工作日内在广州大学人事处网页公布。进入现场资格复审环节的应聘人员，须本人在指定时间内携带有效身份证及岗位要求的学历、学位证等相关材料（原件及复印件各一套）到指定地点参加现场资格复审。资格复审人选未按规定时间参加资格复审，视为自动放弃；证件（证明）不全且不能在资格复审结束之日前补全或补交材料与报考资格条件不符的，取消面试资格。因现场资格复审不通过被取消面试资格的，在同一岗位笔试合格的应聘人员中根据笔试成绩从高到低的顺序依次递补。通过现场资格复审的，方可参加面试。现场资格复审情况、进入面试名单及后续有关安排将在广州大学人事处网站公布。（三）面试1.岗位实操测试通过现场资格复审的实验员（2-1、2-2）、检验师（2-5）应聘人员须参加岗位实操测试，测试主要考察应聘者的实验室动手操作能力和解决实际问题的能力。成绩采用百分制，四舍五入保留小数点后2位，60分及以上为合格，不合格的不得进入下一环节。并按照岗位招聘人数1:5的比例（不足比例按实际人数），从测试成绩合格者中按测试成绩从高到低顺序确定进入综合面试名单。测试结果、综合面试名单及有关安排在广州大学人事处网站公布。其他岗位（2-3、2-4）均无须参加岗位实操测试，资格复审通过后直接进入综合面试环节。2.综合面试所有岗位均须参加综合面试，综合面试主要考察应聘人员的综合素质、岗位工作能力、职业倾向等。根据岗位工作需要，综合面试一般采用结构化、无领导小组讨论等形式进行。综合面试成绩采用百分制，60分及以上为合格，不合格的，不得进入下一环节。（四）综合成绩计算1.须参加岗位实操测试岗位：笔试应聘人员综合成绩=笔试成绩×40％+岗位实操测试×30％+综合面试成绩×30％；免笔试应聘人员综合成绩=岗位实操测试×50％+综合面试成绩×50％。2.免参加岗位实操测试岗位：笔试应聘人员综合成绩=笔试成绩×40％+综合面试成绩×60％；免笔试应聘人员综合成绩=综合面试成绩×100％。综合成绩采用百分制，60分及以上为聘用合格线，不合格的不得聘用，各环节成绩均四舍五入保留小数点后2位，并按照综合成绩由高到低顺序以1：1比例确定进入体检环节名单。若综合成绩相同，综合面试成绩较高的进入体检；若综合面试成绩仍相同，岗位实操测试成绩较高的进入体检；否则，通过加试确定体检人员，加试内容、时间和形式另行通知。综合面试结果、综合成绩与排名以及进入体检环节名单于综合面试结束后10个工作日内在广州大学人事处网页公示。体检与考察体检按照《广东省事业单位公开招聘人员体检实施细则（试行）》（粤人社发〔2010〕382号）执行。其中，教师岗位按《广东省教师资格申请人员体格检查标准（2013年修订）》执行，其他岗位按《广东省事业单位公开招聘人员体检通用标准》、《公务员录用体检操作手册（试行）》执行。我单位组织体检人员在广州地区指定三甲医院医院体检,具体时间、地点由我单位另行通知。原则上，进入体检环节的应聘人员须在通知体检之日起30天内完成体检（法律法规另行规定的除外）；体检不合格的，不予聘用。考察按照《广东省事业单位公开招聘人员考察工作实施细则（试行）的通知》（粤人社发〔2010〕276号）和《广东省事业单位公开招聘人员办法》（粤府令第301号）执行，由我单位成立考察组对体检合格的应聘人员进行考察。考察不合格的，不予聘用。公示与聘用体检、考察合格的编制内辅导员和管理服务人员拟聘名单在广州市人力资源和社会保障局网站公示5个工作日，合同制A岗拟聘人员在广州大学网页公示5个工作日。公示期满，无异议或者异议不影响聘用的，编制内辅导员和管理服务人员按照规定通知其办理事业编制拟聘用人员备案手续，与我单位签订聘用合同，享受广州市政策规定的事业编制薪酬待遇；合同制A岗按照规定通知办理合同制A岗聘用手续，享受学校合同制A岗薪酬待遇；异议影响聘用的，按有关规定处理。我单位按规定实行试用期制度，试用期内或试用期满对照招聘岗位拟录用条件、岗位工作职责及现实表现情况进行考核，不合格的，取消继续聘用资格。递补出现下列情形之一的，可在7个工作日内进行递补：（一）应聘人员体检不合格的；（二）考察人选未被确定为拟聘用人员的；（三）拟聘用人员公示结果导致不能聘用的；（四）拟聘用人员放弃聘用的。递补人选从同一岗位综合成绩合格人员中按照总成绩由高到低的顺序依次产生，并按照本公告有关体检、考察、公示等规定程序办理。其他事项（一）编制内辅导员和管理服务人员公告在广州市人力资源和社会保障局门户网站和广州大学网页公开发布，后续环节如有调整，将在广州大学网页和广州大学人事处网页同步公布；合同制A岗公告及后续环节相关通知在广州大学网页和广州大学人事处网页同步公开发布。（二）本次招聘实行诚信报考。凡弄虚作假的，一经发现即取消应聘或聘用资格。对恶意干扰报名的人员，将依法依规进行处理。涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。（三）本次招聘中如有涉嫌违纪违规行为的，严格按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》（人社部令第35号）追究责任。（四）应聘人员对参加本次招聘有疑问的，公告及报名期间可致电广州大学人事处咨询。电话咨询时间为：工作日8:30—12:00、13:30—16:30。咨询电话：020-39366251、39366207；监督投诉电话：020-39366042。咨询答复仅对本公告内容及政策给予解释，不对应聘人员是否符合岗位条件进行确认。详情请阅读公告的原文和链接▲辅导员▲管理服务岗▲合同A岗近者悦，远者来广阔天地，大有所为邀您携手同行共创广大未来推荐阅读广州大学新媒体中心文案编辑

日前，教育部公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果我校申报的“智能建造”与“国际法”两个专业全部获批新增专业介绍智能建造专业智能建造专业通过融合工程数据挖掘、计算机视觉与可视化、建筑与设施智能运维系统、土木工程智能施工、物联网与信息融合、传感器与检测监测技术、智能装备、智能控制原理、智能测绘以及相关领域的专业知识，致力于培养具有深厚而宽广的基础、科学与人文素养好、工程实践能力突出、创新能力强的智能规划与设计、智能装备与施工、智能运维与管理等方向的复合型工程技术创新人才。国际法专业国际法专业通过系统学习国际法的基本理论和国际法的实践应用，致力于培养德才兼备，具有合理的知识结构与宽广的国际视野，具有坚定的社会主义法治理念和良好的法律职业伦理，具备涉外法律工作基本能力和素养，坚持中国特色社会主义法治体系和通晓国际规则的高素质法治人才。推荐阅读广州大学新媒体中心信息来源

关于公布广州大学2024年硕士研究生招生复试分数线及复试有关事项的通知各位考生：经我校研究生招生工作领导小组决定，确定我校2024年硕士研究生招生复试分数线如下：▲点击看大图其他专业复试分数线均按教育部公布的《2024年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求（A类考生）》分数线（以下简称国家线）执行。“退役大学生士兵”专项计划复试分数线为：1、按照考生初试总分与各学科门类2024年国家线的差值从高到低排序决定是否获得复试资格（“差值”相同的情况下，优先理工科专业），直至达到招生计划数。2、复试差额比例1：1.若复试期间出现考生资格审查不通过、放弃复试资格、复试不通过等情况，依据遴选规则依次递补通知复试。相关说明如下：1、

福满庆园沐浴和煦暖阳的它整装待发再次向前奔跑春日草木皆奋发我们身处曼妙春色更需惜取少年时勇攀凌云志莫负这番好春光推荐阅读广州大学新媒体中心图片制作

时尚健身系列课开启全新“舞蹈＋塑形”从白昼、黄昏到夜晚从形体、减脂到增肌我们勇敢踏出青春的步伐拥抱更健康美好的自己抬腿

近日，软科首次发布“中国大学发展速度排名（2017-2022年）”，我校同时入选全国综合性高校增量前100名和综合性高校增速前100名，其中“综合性高校增量”位列第53名，“综合性高校增速”更是凭借46.0%的总体增速位列全国第7名，跻身全国前10强。▲广州大学增速排名▲广州大学增量排名据了解，“中国大学发展速度排名”是软科研究团队以“中国大学排名”的百余项排名指标和“大学360度数据监测平台”的大数据为基础，根据高等教育运行的规律和逻辑，建构出的用以测量中国大学发展速度的评价体系。该体系注重从发展变化的角度对高校进行评价，有效测量高校在最近一段时间内的发展变化数量和发展变化速度，旨在为政府和公众了解高校在这一时期的发展变化提供参考，也为相关大学分析自身的综合发展速度和各项事业的发展快慢提供思路方法和数据支持。自整体迈入高水平大学建设新征程以来，学校抢抓国家和粤港澳大湾区发展战略机遇，聚焦高水平大学建设目标任务，聚焦技术变革和重大工程的关键技术与应用体系及地方产业发展，聚焦完善优化“理厚工精，文优教特，交叉融合，创新发展”的学科布局，重点打造“2+5”学科与科研创新平台，有效支撑学校一流学科建设和广东科技强省建设；实施“强基计划”大力引育各类人才，为基础学科交流合作搭建优质平台，进一步提升基础学科水平和对学校创新平台体系的支撑能力；加强“新工科”“新文科”“新师范”分类建设，为广东省实体经济为本、制造业当家战略部署提供人才和智力支撑，加大力度服务广东文化强省建设及基础教育事业高质量发展，综合办学实力进入全国百强并逐年提升，跑出了高水平大学建设的“加速度”。此次在“中国大学发展速度排名”中取得突破，充分彰显了学校高水平建设高质量发展取得突破性进展。

他们是校园的绿美先锋队也是助力“百千万工程”的突击队

热爱为帆，奋斗作桨他以星辰大海为航标学路漫漫，探索不断他用心绘就人生风景线他是2022-2023学年广州大学十佳学生称号获得者潘润锟潘润锟，男，中共党员，建筑与城市规划学院园林191班，曾任广大校团委样格工作室负责人、院团委副书记、新媒体中心主任等。连续四年综测专业第一，曾获企业奖学金、国家励志奖学金、优秀个人等。发表学术论文2篇、授权专利1项。曾参加澳门大学、剑桥大学访学活动以及帮扶支教等社会实践活动，志愿时长超过300小时。本科期间，共获得多项奖项，包括中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国家金奖、“华阳奖学金”一等奖、中国大学生计算机设计大赛国家三等奖等。在任职学生干部期间，学院媒体宣传工作多次名列前茅，并打造了一支学生直播团队，所创作的广大新媒体作品收获百万点击量。“希望未来的自己可以一直保持对专业的热爱”，大一时潘润锟在完成职业生涯规划课的一封给未来的自己的信中这样写道。如今，即将走出校园的他坦然谈道，“在经历了一些社会的敲打后，或许现在的我已经褪去了一些当初的光芒，但我仍然保持着那份大一时期的热爱与坚持。”唯有热爱，能抵漫长岁月。让我们走近潘润锟，看广大学长如何将热爱化为动力的无限进行时，又饱含热爱从广大启程，迈向大千世界。学习进行时勤学苦练

晨风中拂去睡意播放一张广大专属CD崭新的一天即刻开启▲点击播放键，一起享受听觉盛宴行走在木桥之上寻常脚步也踏得节奏感十足嘈杂被水面隔绝

祖国更美好”2024年3月8日广大女教职工们齐聚图书馆广场参与了民族舞展示和健步行活动人间春日，恰逢最“美”她时节春风曼舞，恰似最“美”她容颜迈步健身，恰遇最“美”她身影提膝跳跃

3月4日下午和3月5日上午全国政协十四届二次会议十四届全国人大二次会议分别在北京人民大会堂开幕习近平等党和国家领导人出席大会国务院总理李强作政府工作报告

王璇璇初我我审｜张芳复我我审｜吴谦终我我审｜温志昌若需转载

李月英初我我审｜张芳复我我审｜吴谦终我我审｜温志昌若需转载

她用长达600余小时的志愿时长书下善意与热爱的青春模样她站在省级比赛窥见盛大光景以“互联网＋”“大学生创新创业训练计划项目”的成绩谱写才华之章在市青马班与学联会展现青年人的家国情怀她精益求精演绎舞蹈之美孜孜以求以舞悦年华她就是广州大学十佳学生韩怡恒韩怡恒，女，中共党员，音乐舞蹈学院本科生党支部宣传委员，舞蹈编导202班班长，舞编212班导助，舞编221班导生，曾任学院团委副书记等。连续三年综测成绩第一，获校一等奖学金和国家奖学金。志愿服务时长达600余小时，获得防疫志愿者勋章以及“最美志愿者”称号。作为广州大学代表参加广州市青马班和广州市学联会。积极参加“互联网+”和“大学生创新创业训练计划项目”项目，并在省级、市级比赛中取得优异成绩。现以综合成绩第一推免至广州大学攻读研究生。小时，韩怡恒就开始接触并热爱上舞蹈，但她的舞蹈之路并非是一帆风顺。在初练舞时她发现她的腰比较硬，用专业的话来讲就是先天条件不“优越”。但这并没有阻拦她对舞蹈的追求。在韩怡恒的舞蹈之路上，她一直努力去弥补自身的不足，同时发挥编舞方面的优势，争取取长补短。“因为热爱，所以坚持。”韩怡恒大一到大四参与了不少校内舞蹈演出。在广州大学的舞台上，她积极地用舞蹈表达自我，书写热爱。以广州大学为依托，韩怡恒走向省赛的舞台，尽情圆梦。在第十七届广东省舞蹈大赛上，《男人·女人·海》取得优异成绩。在这个表演编创的初期，韩怡恒就积极地跟进这个项目。表演排练时间长达三个学期，每个表演者持之以恒地练习才使得正式表演美轮美奂。从热爱与坚持中盛放的理想之花，时间终不会辜负她。▲韩怡恒团队《男人·女人·海》的表演图片第五届原创舞蹈大赛珠江恺撒堡杯上，韩怡恒团队的表演《望禾》亦精彩纷呈。这个舞蹈致力于传播中华优秀传统文化，她所在的团队在做了多次改善后才有了比赛时的精彩呈现。如切如磋，如琢如磨，精益求精，终收获热爱与坚持的成果满满。▲韩怡恒团队《望禾》的表演图片比赛的过程亦是韩怡恒在不断学习与成长的过程。这一过程难免经历挫折，是心中的热爱使她持之以恒，是身边家人、老师、同学的陪伴与支持让她一路前行、无惧崎岖。作为班级的班长，韩怡恒起着带动作用，“感谢同班同学推着我在往前走。”

新学期伊始，庆园里又添新热闹三角梅摇曳着欢笑校训塔向着师生们敞开怀抱广大er们踏着送暖春风元气满满开启新学期晨光·新声·心声时刻：6时～10时一起在广大er的声音里奏响新学期的学习乐音哒哒哒的脚步声校道上携着课本前行的你们

本科教育教学审核评估是对高校人才培养的“全面体检”也是提升人才培养质量的重要契机广大即将迎来新一轮本科教育教学审核评估各位广大er请带着新学期的满满元气深入了解这场“大考”的方方面面与学校一起同题作答历史沿革广州大学的办学历史可以追溯到1927年创办的私立广州大学，1951年并入华南联合大学，1983年筹备复办，1984年定名为广州大学；2000年7月，经教育部批准，与广州教育学院（1953年创办）、广州师范学院（1958年创办）、

近日，教育部公示第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）拟获奖成果名单。我校共13项人文社会科学成果获奖，其中二等奖8项、三等奖4项、普及读物奖1项，获奖数量实现新突破。广州大学第九届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)申报成果名称成果类型学科类别申报人等级新时代社会主要矛盾的本质属性与形态特征论文党的创新理论研究赵中源二等奖当代中国大众文化价值观研究著作中国文学陶东风二等奖政府支持与市场化程度对制造业科技进步的影响论文经济学叶祥松二等奖中国经济增长的生产率视角：从微观到宏观著作经济学张少华二等奖论公安侦查权与行政权的衔接论文法学张泽涛二等奖中国高等教育质量保障体系的完型论文教育学刘晖二等奖进城务工人员随迁子女“教育洼地”真伪考论文教育学吴开俊二等奖面向国家公共安全的互联网信息行为及治理研究著作管理学齐佳音二等奖差等正义及其批判研究著作政治学谢治菊三等奖高新技术社会风险的生发逻辑与控制理路论文社会学谢俊贵三等奖教育政治学著作教育学马凤岐三等奖政府3.0:后NPM时代的政府再造著作管理学陈潭三等奖民法典文化解读普及读物法学刘云生普及读物奖教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）是文科领域最高奖项，奖励类型包括著作论文奖、咨询报告奖、普及读物奖、青年成果奖。第九届共评选产生拟奖励成果1491项。其中，著作论文奖全国1195项，分设特等奖（本轮空缺）和一、二、三等奖。普及读物奖20项，不分等级。近年来，学校坚持“四个面向”，瞄准国家和区域战略需求，持续完善优化“理厚工精、文优教特、交叉融合、创新发展”的学科专业布局，以“2+5”学科与科研创新平台建设为重要抓手，着力推进“有组织科研”，强化基础学科建设、大力促进学科交叉融合，不断优化科研管理体制、创新科研管理手段，不断提升科研成果质量，有力激发广大教师、科研工作者构建中国特色哲学社会科学的热情与担当，科研核心竞争力和学术影响力显著提升，人文社会科学高水平研究成果呈现持续产出的良好态势。推荐阅读广州大学新媒体中心信息来源

元宵佳节“东方夜放花千树更吹落，星如雨”这是诗人辛弃疾对元宵盛景的描绘今夜，正值良宵小广想邀请你一起逛赛博灯会灯谜戏乐提起元宵定少不了猜灯谜环节小广准备了一些字谜快看看能猜对几个吧SVG布局的工具条上可以设置动画各种参数同时可以设置宽高比，达到SVG层和布局内容的完美对齐▲点击揭晓谜底SVG布局的工具条上可以设置动画各种参数同时可以设置宽高比，达到SVG层和布局内容的完美对齐▲点击揭晓谜底SVG布局的工具条上可以设置动画各种参数同时可以设置宽高比，达到SVG层和布局内容的完美对齐▲点击揭晓谜底SVG布局的工具条上可以设置动画各种参数同时可以设置宽高比，达到SVG层和布局内容的完美对齐▲点击揭晓谜底符至运来快来点击领取专属广大er们的元宵好运符吧好运符至，2024好运连连

各位考生：按照上级教育主管部门统一要求，我校2024年硕士研究生招生考试初试成绩将于2月26日17：00向社会公布，考生可登录中国研究生招生信息网（https://yz.chsi.com.cn/apply/cjcx/）查询。关于成绩复核注意事项初试成绩公布后，如对本人初试成绩有异议的考生，请于2024年2月27日9:00至2024年2月28日12:00向我校研究生院研招办提出申请复核（注：无异议者无需申请），逾期不予受理。成绩复核申请表点击阅读全文下载。复核方式请登录广州大学研究生招生服务平台（https://yjsyxt.gzhu.edu.cn/gsapp/sys/yjsbmxsd/entrance.do）提交成绩复核申请，不接受其他方式的成绩复核申请。申请流程1打开广州大学研究生招生服务平台，选择硕士招生模块。2凭身份证号码和密码进行登录，初始密码为15位考生编号，请考生登陆后及时修改密码。3在“初试成绩”中点击“申请”。4勾选需要复核的科目，填写手机号码、复查原因，上传复查申请材料后提交。（成绩复核申请表见附件，须本人签字后扫描提交，其他申请材料按照要求提交，未按照要求提交复查申请材料的不予受理。）5我校自命题科目，复核无误的考生名单，将在广州大学研究生院官网上公布；统考科目复核无误名单待我院收到广东省教育考试院核查结果后将在广州大学研究生院官网公布。复核有误的成绩，我院将在核实后报广东省教育考试院申请更正，获批后用电话通知考生本人。复核内容

近年来，全球新一轮科技革命和产业变革深入发展，颠覆性技术创造不断涌现，正同我们走向高质量发展形成一个历史性交汇，一个崭新的“科学的春天”已经来临。最近几年，

春意盎然希望所有广大er调整好状态设立新学期的目标让精彩不断延续龙年实现新跃升推荐阅读广州大学新媒体中心部分消息来源广州大学团委、易班版头制作｜朱莹莹封面制作｜冯韵璇

王璇璇初哈哈审｜张芳复哈哈审｜吴谦终哈哈审｜温志昌若需转载

。爆竹声中一岁除圆满春节，喜气拂面无论身在何处，都是最好的此刻在此，广州大学祝你龙年大吉、万事兴“龙”新春快乐！推荐阅读广州大学新媒体中心

赖珊二等奖项目名称：走出“城市看海”困境：城市内涝风险评估、预测与应对——以深圳市为例所属学院：地理科学与遥感学院参赛学生：李桦

为推动广州加快实现老城市新活力、“四个出新出彩”，助力荔湾区加快打造岭南文化中心核心区，荔湾区政府、广州大学合作共建荔湾研究院/荔湾研究生院。10月28日，广州大学荔湾研究院/荔湾研究生院成立仪式在广州文化公园举行，荔湾区委书记刘晨辉，广州大学党委书记、校长魏明海出席活动，广州大学相关校领导及部处、学院负责人、师生代表、校外专家代表，荔湾区相关领导、有关部门领导以及非遗传承人参加活动。仪式由广州大学党委常委、副校长张其学主持，荔湾区委常委、宣传部部长徐明曦，广州大学党委书记、校长魏明海先后致辞。荔湾区相关负责人表示：荔湾作为广州唯一拥有“一江三岸，百里河涌”的中心城区，是岭南文化中心核心地、千年商都发源地、对外交流改革开放先行地、中国民主革命策源地之一和广州现代工业创始地，拥有着14片历史文化街区、188处不可移动文物建筑、226处历史建筑、372处传统风貌建筑、60项各级非遗项目等丰富的文化资源，建成了荔湾城市记忆馆，打造了广州市首个非遗街区坊和首个非遗全过程生产展示基地，被评为“广东省全域旅游示范区”“中国曲艺之乡”“全国先进文化区”和“中国民间文化艺术之乡”；成立广州大学荔湾研究院/荔湾研究生院，是校地合作的里程碑，也是荔湾区深化人才科创行动、贯彻落实习近平文化思想的又一重大成果；衷心地希望，双方能够充分发挥各自优势，聚焦岭南文化艺术的科学研究和传承应用等重点领域，加快推进文旅创新、人才培养、学科共建、产教融合等合作项目落地实施，充分发挥高校作为文化人才培养主阵地和引才聚才重要平台的作用，共同将研究院打造成服务建设粤港澳大湾区文旅新高地战略的“高端智库”和广州市宣传思想文化高质量发展的新平台、新样板。魏明海在致辞中对荔湾区委、区政府及相关部门的大力支持表示由衷感谢。他指出，广州大学是以“广州”命名的综合性大学，岭南文化艺术研究与创作是学校赓续城市文脉的重要依托。当前，学校重点布局建设“数字经济与数字文化”等交叉创新平台，以数字与智能、继承与创新、交叉与融合为主要途径推进岭南文化艺术传承创新发展。荔湾是岭南文化资源最集中、最具代表性的地区之一，拥有独特的岭南文化艺术资源优势。广州大学与荔湾区合作共建荔湾研究院/荔湾研究生院，是贯彻落实习近平文化思想、做好新时代文化建设工作的重要举措，将有力提升学校在岭南文化艺术领域的研究和创作水平，积极推动荔湾区加快打造岭南文化中心核心区。广州大学期待通过与荔湾区加强合作，以荔湾研究院/荔湾研究生院建设为平台，探索校区合作共建融合共享体制机制创新，共同推动地方经济社会文化建设上新台阶。近年来，荔湾区充分利用自身特有的岭南文化艺术资源优势，以推动老城市新活力为指向，传承推广岭南文化艺术，做大做强文化旅游与文创产业，聚焦岭南文化智库建设和数字化建设，加强岭南文化艺术高端人才培养培训，着力提升综合文化实力，强化文化引领。广州大学聚焦数字技术与岭南文化艺术融合，依托岭南文化艺术研究院和国家语言服务与粤港澳大湾区语言研究中心、广府文化研究中心、广州十三行研究中心、广东音乐传承基地等国家及省市重点研究基地，海上丝绸之路重点实验室、美术与设计实验教学中心等省级实验室，汇聚了一批岭南文化艺术研究和创作的专家学者，在岭南文化艺术和广州十三行历史资源的挖掘整理、理论阐释、活化传承、智能传播、产业转化等方面形成了一批成果，逐步发展为岭南文化艺术研究和创作的重要阵地之一。荔湾区、广州大学合作共建荔湾研究院/荔湾研究生院，将共同开展科学研究、高层次人才队伍和科研平台建设、文创研发与文旅策划、人才培养等方面的合作，聚焦岭南文化艺术的科学研究、创作和传承应用，围绕岭南文化中心核心区建设，以荔湾区为重点，打造老城市新活力的标杆和区域历史文化创新发展的“广州样本”，力争建设成为岭南历史文化与艺术研究创作的大平台。聚焦岭南文化艺术人才培养，研究院将开展文化艺术相关专业的研究生培养，着力培养岭南文化艺术专才，使荔湾区成为岭南文化艺术高端人才的孵化重镇。成立仪式上，研究院聘请了卜灿荣、欧凯明、梁玉嵘、谢东笑、王新元等五位非遗传承人作为研究院的首批专家顾问，刘晨辉、魏明海向非遗传承人代表颁发了聘书。广州大学荔湾研究院/荔湾研究生院坐落在广州文化公园展览大楼二楼（建筑面积约3700平方米），由荔湾区负责建设打造，并加挂“广州大学岭南文化艺术研究院”牌子。目前已有近30名教师、超过50名高年级研究生基本完成入驻；预计正式启用1年后，派驻的全职研发人员规模将不少于50人，在院高年级研究生规模达到100人。推荐阅读广州大学新媒体中心图片拍摄｜刘子钰

近日，国内外多家知名机构发布了不同维度的学科排名榜单，我校表现不俗，继续保持良好的发展态势。2023软科世界一流学科排名，土木工程居全球第25位2023年10月27日，软科正式发布2023“软科世界一流学科排名”，我校共有20个学科上榜，较去年新增地球科学、地理学、控制科学与工程、交通运输工程、农学、经济学、旅游休闲管理等7个上榜学科。上榜学科涉及工学、理学、生命科学、社会科学等多个学科领域，其中，土木工程居世界排名第25位；化学工程首次进入世界百强，居世界排名第84位。本次排名覆盖55个学科，涉及理学、工学、生命科学、医学和社会科学五大领域，此次排名的对象为全球5000余所大学，共有来自104个国家和地区的1900余所高校上榜。据了解，“软科世界一流学科排名”采用“学术卓越调查（Academic

近日广州市教育局公布了首批广州市教育世家名单我校教育学院林潇潇老师家庭荣获“教育世家”称号▲林潇潇老师（左二）获奖照片林潇潇，广州大学教育学院特殊教育系讲师，主要从事特殊教育基本原理，融合教育的理论与实践，特殊儿童转衔，超常儿童的心理与教育等领域的研究。2017年，主持广东省“十三五”哲学社会科学学科共建项目《广东省中重度智障生就业转衔运行机制的实证研究》。2019年，参与教育部人文社会科学研究青年项目《手语产生中语义编码的认知机制研究》，同年获得广州大学“最受学生欢迎教师”荣誉称号。2023年6月获得广州大学“优秀班主任”荣誉称号。秉持教育情怀播撒理想信念早晨八点，悠扬的歌声从一间教室飘了出来。是谁在课前唱歌？同学们看着台上唱得十分投入的老师，都忍不住跟着哼唱，气氛渐渐活跃起来。“林老师非常喜欢音乐，”学生黄海恩说，“他会在课前用唱歌的方式让我们放松。”除了轻松愉快的课堂氛围、覆盖面广泛的授课内容，紧跟时事、接轨社会的交流讨论，也都让她受益匪浅。在黄海恩的印象里，林老师是一个博学多识、幽默有趣、为人亲和的好老师，他总是耐心地帮助学生解决困难。正是因为对教育事业的热忱和投入，林潇潇老师在2019年9月获得了广州大学“最受学生欢迎教师”称号，在2023年6月获广州大学“优秀班主任”称号。“这是学校和学生对我教学工作的肯定，也更坚定了我对教育事业的执着信念，激励着我不断思考如何更好地为学校服务，为学生服务。”融合教育，这个听上去少有人问津的研究方向，林老师却对它始终保持热忱。林老师进入广州大学教育学院任教后，一直致力于该领域的研究。“融合教育指的就是倡导适合学生的、以学生发展为目标的教育方式。”在林老师的理念中，融合教育不仅能帮助残障儿童融入普通学校，同时也有益于普通儿童的身心发展。融合教育最终的目标就是通过差异化教学，挖掘儿童的不同特点和潜能、弥补儿童的不足，让所有儿童均能获得适宜的发展。面对工作中的困难，林老师也很坦然：因为真心热爱这份事业，所以一切困难和挑战都能找出解决的方案。科研工作好比一座座大山，翻越大山是一个需要持续付出时间和精力的过程，越是面临重重考验，越需要不断反思，找出问题才能更好地进步。滋养初心使命赓续优良传统林潇潇老师对教育事业的热爱离不开父辈们对他深切的影响，他们的故事悠长动人。教育救国林潇潇老师的外曾祖父孙特夫毕业于华东师范大学，毕业后心存“教育救国”的宏愿，毅然决然地放弃上海的优厚待遇，回乡与老一辈无产阶级革命家何长工在洞庭湖西畔携手创建了一所平民中学——新华中校。那时正是新中国百废待兴之际，即便困难重重，外祖父也奉献自己的一生投身教育事业，实现让劳苦大众接受教育的夙愿。谈及这段历史，林老师感慨道：“正是因为有和外曾祖父一样兼具救国情怀和韧性的教育工作者们，中国的教育才逐渐有了起色。”教育救国的精神深深触动了林潇潇老师，让他感悟到身为人民教师的使命与担当。教育兴国上世纪中期以后，人才培养和国家建设的问题成为重中之重。林潇潇老师的外祖父孙贤军，外祖母黄瑞玲承担起“教育兴国”的责任，在湖南省华容县第四中学担任语文教师。他们勤勤恳恳地教书育人,桃李满天下。1956年，外祖母黄瑞玲荣获湖南省省级优秀教师称号。从他们身上，林潇潇老师看到了教育的本质。“教育就是一片云触碰另一片云，一棵树撼动另一棵树。教育是一种非常自然的传递。”为了当地教育的发展，两位老师默默付出无数心血和五十年的光阴岁月，为国家培养了一代又一代人才。他们培养的学生毕业后扎根在基层的各个岗位，为祖国的现代化建设贡献出自己的青春和力量。▲黄瑞玲和孙贤军林潇潇老师的父亲林水洲毕业于华中师范大学化学系，毕业后进入武汉市洪山区华中师大附属第二中学开始了自己的教育生涯。他在教师工作中负责专注的工作态度也深深影响着林潇潇老师。作为中华人民共和国成立后第一批国家推荐上大学的工农兵学员，林水洲培养了一大批各行各业的优秀人才。1986年和1988年，林水洲分别获得武汉市优秀教师称号和武汉市洪山区优秀班主任称号。1992年，因教研业绩突出，林水洲被调任至湖北省教育厅教育技术装备处任杂志主编，并在2009年、2011年和2015年分别获得湖北省教育厅优秀共产党员称号。在林潇潇老师的记忆里，白天总有学生来家里与父亲讨论课业，晚上父亲常常一个人伏案工作至深夜，仿佛一支不会熄灭的蜡烛，默默地燃烧和付出。而那一点点微弱却恒久的烛光，也在林潇潇老师的心中点亮了教育的火种。▲林水洲（左二）在进行教研工作教育强国进入新时代，林潇潇老师和他的妻子朱德珍延续父辈们的教育理念和家族教书育人传统，接力奋斗在教育建设一线。林老师表示，“教育强国”是习近平总书记高度重视和倡导的国家战略，这相较于先前的“教育救国”和“教育兴国”对教育的高质量发展提出了更高的要求。教育兴则国兴，教育强则国强。在教育强国理念的指引下，林老师常常思考：应该如何通过教育，为促进国家的经济、社会发展，提升国家科技实力和创新动力做出贡献呢？在他看来，不只需要在教学能力方面下功夫，教育方式的创新也同样重要，只有两者兼容才能培养出更多高水平、具有活力和创新精神的社会主义建设者和接班人。▲林潇潇老师家族两代教师合照教育救国、教育兴国、教育强国，这不仅体现了林家四代教师跨越世纪的坚守与热爱，也是一代代教育工作者扎根基层，投身于国家建设伟大事业的缩影。回望悠长来路笃行漫漫征程言传身教是优良家风的关键。生长在“教育世家”，林潇潇老师从小就目睹了教育工作者的艰辛和不易，祖辈们的教育情怀和教育实践深深影响着他的职业选择。“感谢国家给予这次机会传播家族教育的理想信念，这个称号是我们家族共同的荣誉。”林潇潇老师说道，“正如歌曲《长大后我就成了你》，我正是学着祖辈父辈们的样子，投身党的教育事业，继续传承代代忠于‘教书育人’的优良家风。”“我对于教育的理解是‘教育’重在‘育’。从古象形文字角度来看，‘育’是母亲怀胎十月，孕育生命的过程。这可以解释为，一方面，教师和学生教学相长，相互促进。教师为学生传授知识，而学生则给予老师积极的反馈。另一方面，孕育的时间是相当长的，而教育是陪伴和影响学生一生的，是为学生未来的生涯发展做好准备的。”林潇潇老师认为教学不止于课堂上的施教，更是对学生思想道德修养、为人处世、接人待物的个人综合素质和理想信念的指导。“身为教师，我们应该不忘初心，不忘来时路，不忘热爱、选择并投身党的教育事业的决心和信念，接过教育的接力棒，更好地为国家的教育事业添砖加瓦、不懈奋斗、砥砺前行！”对党忠诚育桃李，四代共载教育情。祖辈创业思救国，后辈接旗砥砺行。春风化雨细无声，勤勉育人香烛凝。教育强国征程路，吾辈当赴志不停！

为深入贯彻落实习近平总书记关于高水平科技自立自强的重要论述和党的二十大战略部署，提升服务国家海洋强国战略需求及区域海洋科技与产业发展的整体效能，南方海洋科学与工程广东省实验室（广州）与广州大学启动共建“广州大学海洋科学学院”。10月23日，双方战略合作框架协议签约仪式在广州大学举行。南方海洋科学与工程广东省实验室（广州）主任张偲院士，实验室副主任、香港科技大学讲席教授钱培元及实验室专家和有关职能部门负责人，广州大学党委书记、校长魏明海及学校校领导出席活动。广州大学相关职能部门、学院、科研机构负责人与师生代表参加活动。签约仪式由广州大学副校长张其学主持。“南方海洋科学与工程广东省实验室（广州）、广州大学共建‘广州大学海洋科学学院

他们斗志昂扬用专业知识在“挑战杯”中放飞理想化身“蓝海卫士”夺得第十八届挑战杯“黑科技”专项赛全国特等奖以“IIDO”为名夺得第十八届挑战杯“揭榜挂帅”专项赛全国特等奖蓝海卫士团队来自机械与电气工程学院。近年来，被海洋垃圾困死的海洋动物屡见不鲜，当看到《2019年中国海洋生态环境状态公报》中海洋污染的数据，了解到《“十四五”海洋生态环境保护规划》内容，他们深有感触，对“绿水青山就是金山银山”有了更多领悟，萌发出研发一种具有垃圾收集、垃圾储存运输等多种功能的海洋垃圾回收系统的想法，助力解决海洋漂浮固体垃圾的清洁回收问题。该系统是一件崭新的黑科技作品，集机、光、电、信息处理、人工智能等领域的知识于一体，团队将独创的闭环多轴同步卷网运输和空间扩展式垃圾储存处理技术与光电信号转换、图像处理、深度学习、自适应PID算法等技术相互融合，以推动解决全球海洋垃圾污染问题。同时，这件作品还注重环保可持续发展，所采用的高效能源管理系统和可再生能源供电方式，能最大限度地减少能源消耗和对环境的影响。蓝海卫士团队由本科生集结，汇集机器人、光电、机械、电气、物联网、电子信息、电商、物流等学科人才，拥有深度学习、图像处理、嵌入式开发、电路设计、光电转换、机械结构设计与运动模拟仿真、三维结构设计与力学仿真、产品运营、数据分析、财务处理与分析等能力。由于专业视角和技能不同，在比赛的初期，成员们对如何更好地解决海洋垃圾回收问题有不同的看法：一些成员侧重于技术创新，强调机器学习和深度学习在视觉识别中的应用；另一些成员则更关注工程设计，提出了创新性的机械结构和垃圾收集方式。团队成员间思维火花的碰撞，实现了从不同的视角去审视项目，形成了综合性的意见，寻找到了最佳的解决方案，从前期的三维结构设计与力学仿真，到中期的机器搭建、图像处理、嵌入式开发、团队搭建实验环境，到后期的可视化界面与小程序开发、财务分析、寻求投资意向，团队成员的专业技能提高了项目的质量和可行性，发挥出学科交叉的互补优势，成功融合技术创新和工程设计，使全自动海洋垃圾回收系统在性能上实现了新的突破。▲团队获奖合影项目运行中遇到许多难题，团队负责人陈奎庚认为实验环境水池的搭建和设备试验是最具挑战的。蓝海卫士是一个全自动海洋垃圾回收系统，在完成实物设计后，要模拟好海洋环境进行实验，考虑到设备运输与调试的不便，团队在思考多种方案后，放弃了学校的人工湖，选择在实验室搭建水池来模拟实验环境。试验阶段需要根据测试结果进行参数优化和设备调整，所以在保证试验全程设备完好的情况下，团队未对机器进行封装。在成员的齐心协力下，团队最终完成了设备测试，陈奎庚说：“我们一同通宵达旦，一同见过许许多多次凌晨三四点的广大，是团队全体成员的坚持不懈，才有今天的奋斗结果。”▲团队成员工作中当得知作品获奖时，团队负责人陈奎庚十分感谢学院的大力支持和团队刘长红、赵志甲老师自始至终提供的悉心指导，“他们为我们排忧解难，助力我们走向成功”。此外，陈奎庚表示，校方提供的资源和实验设备对于项目开发和测试是必不可少的，没有学校、机电学院和创客协会的实力护航，就没有团队的今天。团队成员谢泽文也十分感谢学校和学院以及创客协会提供的学生课外科技创新活动平台，在项目长达一年的制作中，先后大更新迭代了3次，每次团队老师都会耐心讲解各种方面的注意事项以及提出了许多建设性意见，给予了团队莫大的支持和鼓励。此外，他还想感谢物理学院张成云老师对于项目中使用到的CMOS光学器件、光电能源转换增强续航以及电磁波GPS定位等有效建议与专业技术指导。奔赴下一场忙碌，他表示“比起天赋和智商，我更相信努力与刻苦是最重要的因素”。▲项目大更新▲团队老师悉心指导展望未来，星河璀璨。刘长红老师表示，未来会持续对作品进行建模和优化，并希望作品能应用到实际环境和环保教育知识传播中，以解决现实世界的问题，帮助提高社会对海洋环境问题的认识，并激发更多人关注和参与保护海洋的行动。作为蓝海卫士团队的负责人，陈奎庚希望同学们能积极参与学术科研和科技竞赛，在竞赛中发展个人技能，为社会带来积极变革。“不断学习和成长，永远保持好奇心，不要害怕面对挑战，它们是成长的机会，是你们展现才华的平台，无论身处何领域，都要相信自己的潜力，勇敢前行，你们的努力将会改变世界！”GZHU-IIDO，一支来自广州大学机械与电气工程学院的队伍，在第十八届挑战杯“揭榜挂帅”专项赛中，以作品“3C金属件柔性精密加工数字孪生车间构建及运行优化”一举摘得全国特等奖！凭着过硬的专业知识以及创新理念，他们突破难关，杀出重围，斩获佳绩！IIDO组建的契机来源于机电学院创新拔尖班的组建。团队创建导师岳磊老师非常认可创新拔尖班的培养理念，他在创新拔尖班学生和研究生的基础上组建了IIDO广州大学工业智能决策与优化科研团队，希望聚集一批优秀的富有上进心的广大机电学子，培养他们的科研创新能力，拓宽科研视野，夯实专业知识，为未来发展助力。▲团队合照对于IIDO团队的每位成员来说，备赛都是一个漫长的需要精进的过程，他们都面对着一个难题：如何去平衡备赛和校内学习生活。IIDO成员张嘉铭同学也曾在大一备赛阶段因无法平衡二者导致在学业方面有所疏忽。在大二的备赛期间，他决定采用优先级策略来给每个阶段作不同的时间规划。将“竞赛＞学业”的观念转变为“竞赛≈学业”，这个“约等号≈”则在于灵活变通，例如当大赛来临需要进行项目打磨时，可以将备赛作为优先级，同时兼顾学业；当学业上面临期末考试或是难懂的知识点，则将学业作为优先级，有时间盈余再进行项目上的推进。只要有足够的决心与毅力，困难就能转化为进步的阶梯。IIDO成员徐庆同学认为，备赛过程中最大的难题与企业的赛题性质有关，由于挑战杯“揭榜挂帅”是直接面对生产企业，由生产企业发榜。这就提高了赛题的技术与专业门槛，不仅要对领域技术与生产工艺知识非常熟悉，更要有丰富的项目经历与经验。面对这样的命题，IIDO团队可谓是迎难而上。经过团队的多方考察，他们发现生活中不可或缺的电子产品的金属构件需要高精度加工，其制造过程十分复杂。而作为电子产品代表的3C产品的个性化需求不断增长，更新换代速度也在加快，因此3C产品的生产面临着多品种资源规划的问题。基于这些灵感与问题，IIDO团队在岳磊老师的指导下，结合实际的3C制造企业车间情况，建立相应的数字孪生车间模型，以支持企业的生产管控，实时获取并分析车间的运行数据，从而优化生产过程、提高生产质量，进一步提升制造效率与灵活性。2022年9月，岳磊老师创建了IIDO广州大学工业智能决策与优化科研团队。自2023年1月，挑战杯“揭榜挂帅”专项赛赛题发布，IIDO团队开始了长达九个月的备赛。在备赛的过程中，IIDO成员们一次次破解难题，一次次挑战极限。如果说，竞赛是一条未知的道路，那么学校与各位指导老师便是这条漫长道路上的领路人。从年初项目申报的材料撰写、技术培训、实地调研，到去温州正泰电器初赛，再到最后去贵阳终审答辩，岳磊老师在此过程中付出了大量心血。不仅在技术优化方面给了成员们许多建议，在汇报细节、领域的专业知识和比赛心态上也都给了成员们极大的帮助。而学校与学院更是在背后给予了莫大的支持与鼓励。对此次团队成员的表现，指导老师岳磊深感欣慰，表示将继续精进项目、带领这支队伍持续关注互联网+等高质量学科竞赛，在此过程中见证同学们一点一滴的能力积累和成长。“比赛不是唯一目的”，他指出，竞赛是一个很好的载体，锻炼学生们的思维能力，学习能力，协作能力以及专业技术能力。合适的赛道赛题是促进学生们快速成长，不断突破自我的强力推手。同时，以赛促学，在赛事中提升能力和精神境界，才是参赛的初心。“路虽远行则将至，我们要感谢的，是学校，是老师，也是自己。”竞赛的征途并不孤独。回首时分，是一直在背后默默支持的学校，是带领团队前行的老师，是并肩奔跑的队员，更是无数次渴望探索未知的自己。▲团队合照这是蓝海卫士、IIDO两支团队的荣誉更是广州大学的荣誉少年当怀凌云志科技创新勇向前期待更多的广大人冲刺“黑科技”揭榜挂帅！推荐阅读广州大学新媒体中心文案编辑｜卢家怡

高举旗帜，党建引领促发展踔厉奋发，五位一体建新功日前，新华网刊发了专题报道《广州大学以高质量党建引领学校高质量发展》，对我校近年来构建“五大体系”党建新模式、着力推动“党建+”融合发展、不断开创学校改革发展建设新局面予以报道。▲新华网报道截图以下为报道原文2023年，广东省委教育工委公布了第四批全省党建双创工作培育创建单位名单，广州大学党委获评省级党建工作示范高校培育创建单位。学校推动高质量发展捷报频传：减震防灾、数学教育两大教师团队连续获评“全国高校黄大年式教师团队”；学校连续四届获得国家级教学成果奖、连续六年获批国家重点研发计划项目；学校“2+5”学科与科研创新平台建设如火如荼，科研团队深度参与国际大科学工程、国际科学计划，服务嫦娥五号等多个国家重大工程……秉持“高质量党建引领高质量发展”理念，近年来，广州大学着力构建涵盖“党的建设，高质量人才培养，干部、人才队伍建设，大学文化建设，服务地方建设”于一体的“五大体系”党建工作模式，以党建为纽带积聚教育、科技、人才一体化协同发展的强大合力。坚定信仰

晚会流光溢彩，精彩纷呈，掌声不断。最后，出席晚会的校领导与演职人员在舞台上合影，共同庆祝2023迎新晚会圆满落幕。幕后故事▼

近日第三届“外研社·国才杯”国际传播力短视频大赛比赛结果揭晓我校外国语学院2021级学生团队的作品《叶氏家族》荣获全国一等奖！彭欢老师和皮强老师荣获指导教师一等奖！《叶氏家族》视频展播链接▲扫码查看原视频▲团队成员合照，从左到右：何镇源、柯智杰、陈晓阳、王宇成、邓雅雯“外研社·国才杯”国际传播力短视频大赛于2021年9月由外研社推出，大赛秉持高站位、高格局，贯彻落实“讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国”的精神宗旨。本届大赛主题为“中国人物”，引导选手探寻慷慨前行、彰显中国精神的人物事迹。本次比赛吸引了来自全国729所院校的10000多名大学生积极参与，投稿作品总计近4000份，涵盖9个语种，由选拔赛和全国决赛两个阶段组成。经过专业评审及大众投票，最终评选出冠军1名、亚军2名、季军3名以及一等奖14名。在团队准备初期，成员意识到主题和立意是决定视频质量高低的关键，希望能够探寻到一些独特的、新颖的人物故事。起初，他们聚焦的主题是“唤醒城市的人”，搜寻了大量的资料并积极地与老师沟通交流。然而他们偶然阅读到一篇关于叶氏家族五代人的守塔经历的新闻报道，这篇报道给他们留下了非常深刻的印象。与此同时，作品制作期间正值世界海洋宣传日前夕，团队受此启发，决定将视线转移到茫茫大海的一座孤岛，聚焦一个鲜为人知的、却又为我国海洋边防做出重大贡献的“守海家族”——叶氏家族，希望唤起人们对海洋安全的重视，呼吁人们学习、培养叶氏家族的爱国情怀与发扬无私奉献精神！

与时俱进作为以国家中心城市——广州命名的大学广州大学写就大学赓续城市文脉服务粤港澳大湾区建设的奋进之笔

近日广东省教育厅、广东省语言文字工作委员会发布《关于公布2023年广东省中华经典诵写讲大赛获奖名单的通知》我校共斩获9个奖项其中广州大学荣获“优秀组织奖（集体）”，国家语言文字推广基地（广州大学）执行主任、广州大学新闻与传播学院副院长张爱凤教授，广州大学语委办副主任和丹丹老师获得“优秀组织奖（个人）”，参赛团队获省赛一等奖2项，二、三等奖各1项，指导教师获“优秀指导教师奖”。▲2023年广东省中华经典诵写讲大赛获奖名单（广州大学）本届中华经典诵写讲大赛以“书香新时代，‘典’亮新征程”为主题，分为小学生组、中学生组、大学生组、职业院校学生组、教师组、社会人员和留学生组6个组别。▲大赛情况推文我校大学生组共两个作品参赛，均获得省赛一等奖，目前已成功入围第五届中华经典诵写讲大赛“诵读中国”经典诵读大赛全国复赛。分别是由苏凡博老师和许莹冰老师指导，毛俊阳、汪安东同学朗诵的《阵地上的婚礼》，以及由张爱凤老师和康莹老师指导，康鑫鑫、苏浩然、吕欣潼同学朗诵的《春天，遂想起》。声情并茂，引人身临其境《阵地上的婚礼》▲《阵地上的婚礼》舞台照作品简介《阵地上的婚礼》通过小白鸽与战士的对话，讲述了战士为保卫祖国而牺牲的大无畏精神使得爱情得到升华的故事。只有两个人的演绎，每个人都是团队的核心，《阵地上的婚礼》情感上需要有淋漓尽致的呈现。作为主创人员之一的汪安东同学在选择这个作品之前，看过人民日报发布的一个关于祖国边防战士的自述视频，在与许多大学生相当的年纪，战士们却毅然选择扎根“生命禁区”，承担保家卫国的任务。2023年是中国人民解放军建军96周年，汪安东同学希望通过作品《阵地上的婚礼》向军人们致敬，也能够传递对世界和平的美好期望——“和平与正义永存”。▲《阵地上的婚礼》表演现场唯有热爱，可抵万难。因为对朗诵的热爱，他们汇聚在一起组成团队，迎难而上。“对于我来说最大的困难就是突破自己的心理障碍”，汪安东同学本科阶段并不是播音主持专业的，在研究生阶段才开始了系统的学习。专业起步较晚的他在创作过程中缺乏自信，这让他时常感到沮丧。后来在两位指导老师和搭档毛俊阳同学的帮助下，他自信地完成了表演，“他们的指导和鼓励让我突破了自己的心理障碍，找到了自信。”▲《阵地上的婚礼》表演现场追求热爱事业的同时，他们也希望通过比赛在对一个作品进行反复地打磨和训练的过程中，提升自己在所学专业上的能力。“拥有热情，积极参与是最重要的事情”，指导老师许莹冰认为重要的不止是参赛结果，更多的是学习收获的过程。参与高规格的比赛，选手们都进行了充分的准备，既能欣赏到很多优秀的作品，也能在参与学习中有所收获。指导老师苏凡博同样认为在参赛的过程中，同学们在付出的同时也获得了专业上的跨越，“获奖并非目的，自我的成长更重要”。▲许莹冰与《阵地上的婚礼》团队成员合影获得本次比赛的好成绩是对主创团队的认可与鼓励，而整个备赛的过程只是他们在专业道路上不断学习的一个缩影。反复的学习与练习才能取得突破，让取得好成绩成为可能。毛俊阳同学始终相信：“追光的人，自己也会光芒万丈，希望以后能站上更多舞台为校争光！”而她的搭档汪安东同学更是生动地将作品获奖比喻成被奖励的一颗糖，“这次获奖是我们在专业学习的漫漫长路上被奖励的一颗糖，希望我们记住这颗糖的甜味，继续努力向前走！”相信追逐光的人，会成为光，释放无限光芒；被奖励了糖果的人，也会始终裹着糖的甜味，行稳致远，进而有为。以声传情，树文化自信《春天，遂想起》▲《春天，遂想起》舞台照作品简介《春天，遂想起》是台湾著名爱国诗人余光中的一首诗。立意高远，文质兼美。该诗是余光中的情感细腻之作，既讲述了他的故乡情结和爱国情怀，也体现了江南水乡秀丽的景色与风土人情文化。舞台上的三位青年大学生，身着典雅的中国风服装，塑造不同角色并讲述真挚感人的游子怀乡故事。在唯美的自然风景中，他们通过声情并茂的朗诵，为作品中的江南意象、乡愁情感、文化内涵赋予充分的表现，彰显出中国美学精神，能有效激发观众的情感共鸣，增强文化自信。团队作品的获奖离不开每一个成员的努力与老师的指导，源于对朗诵的热爱，他们组建成这个团队，为打造美好的《春天遂想起》朗诵作品而携手努力。而他们与指导老师张爱凤的相遇是在老师教授的《朗诵与演讲艺术》课上，“相识于春天的那场‘青春与爱同行’朗诵会”，在老师的指导下，他们开始了对作品的打磨练习。▲《春天，遂想起》表演现场舞台上的每一瞬间都在台下经过千百遍的排练，精益求精的他们，从排练开始时对声音、眼神、手势的把握存在难题到如今作品获得省赛一等奖的成绩，他们将最好的一次呈现展现在了决赛舞台上。正所谓吕欣潼同学在采访中提到的“无挑战，不青春”，非专业出身的他们，勇敢挑战自己，葆有奋斗的精神，“在经典诵读中遇见了更好的自己，成为了更亲密的团队伙伴”。从组建队伍参赛到获奖，他们收获颇多，吕欣潼同学成为了更好的自己，康鑫鑫同学从诵读经典中得到了力量。▲吕欣潼（左）康鑫鑫（右）表演现场照余光中先生笔下的江南，美的是景，思的是情，感动了主创人员。康鑫鑫同学用了3个关键词来概括自己的参赛感想：首先是感恩，从朗诵篇目的选择到舞台最后的呈现，她很感谢张爱凤老师和康莹老师的指导与陪伴，也感谢两位伙伴的协作配合。其次是挑战，《春天，遂想起》整体的情感比较细腻，这与她以往朗诵的曲目有所不同，对她来说是一次考验，但在老师的指导后她顺利地完成了表演。最后一个关键词是突破，“我从没想过有一天，在演艺中心的舞台是以朗诵者的身份站在上面”，从一名舞者，转变为传播者再到朗诵者，不断地突破创新，“这是经典带给我无穷的惊喜与力量。而做中华优秀文化的传承人，我将永远在路上！”▲获奖团队与指导老师合影（左二）张爱凤老师、（右一）康莹老师，（左一）康鑫鑫、（左三）苏浩然、（右二）吕欣潼获奖团队的指导老师张爱凤有着大学老师与国家语言文字推广基地（广州大学）的执行主任的双重身份，“推广经典诵读、培养优秀的语言文化传承人”是她的职责所在。广州大学是本次大赛的承办方与参赛方，张爱凤老师认为这与我国举办北京冬奥会一样，广大同学应该在属于广州大学自己的主场赛出水平和风采，为学校争光。最后，她期望道：“希望通过选手朗诵余光中先生的《春天，遂想起》，让更多的人感受其中深厚的家国情怀，为实现祖国统一做出自己的贡献。”言语间，传达出无尽的情感《我用残损的手掌》▲许莹冰老师参赛照片作品简介《我用残损的手掌》是现代诗人戴望舒于1942年7月3日创作的一首新诗。诗内容坚实崇高，情绪高扬阔大，语言明朗鲜活。该诗的构思分为两部分，第一部分写诗人注意和想象中国被沦陷的土地，把无限的痛苦与深切关注的感情都贯注于“残损的手掌”上；第二部分依然是在想象中进行的，诗人以无限的温柔和全力描摹，使爱国主义感情得到升华。在“诗词中国”诗词讲解大赛大学教师组中，我校新闻与传播学院的许莹冰老师以作品《象征与想象的魅力——》荣获大学教师组二等奖并成功入围全国总决赛，已于8月21日至23日前往浙江金华参加现场总决赛。▲许莹冰老师在“诗教中国”诗词讲解大赛总决赛现场许莹冰老师介绍道：“《我用残损的手掌》是著名诗人戴望舒的一篇爱国主义诗歌佳作，写于他因从事抗日救亡运动而被捕入狱期间。戴望舒作为一名象征派诗人，在那样的时代背景之下，运用大量的象征、比喻、想象等艺术手法，来抒发对祖国的深切关注、热爱与对解放区的向往之情。”诗歌中所表现出来的爱国情怀和艺术之美深深打动了她，促使她选择了该篇诗歌作为参赛的作品。许莹冰老师表示，演绎作品永远在路上。以此次参赛为契机，仍将继续打磨作品；期待明年可以拿出更好的作品，收获更好的成绩。诵读中华经典声声扬文化自信传承优秀文化广大人步履不停永远在路上推荐阅读广州大学新媒体中心部分图片与资料来源于受访者、广州大学国家语言文字推广基地公众号封面制作｜李月英文案编辑｜曾奋蓉微信编辑｜梁卉喆图文校对｜曾奋蓉

根据《2024年全国硕士研究生招生工作管理规定》要求，2023年10月8日至25日，考生可登录“全国硕士研究生招生考试网上报名平台”（https://yz.chsi.com.cn）进行研招统考网上正式报名，报名时间为每天9:00—22:00。先跟小广一起看视频，了解研招统考网报↓↓↓在这里你能全面了解广州大学准确查询广大研究生招生计划快速知悉专业招收详情亦可以一键获取招生联系方式下滑看看，全知道！