破解作业设计“密码” 国家级优秀成果推广
什么样的作业是优质的
如何设计优质的作业
小编带你走进这场提升作业设计质量的研讨会
锦江区作为优秀教学成果《提升中小学作业设计质量的实践研究》成都市成果推广的牵头区县，带领着23个区县和74所示范校通过培训、教研、科研联合行动助推作业成果的推广应用，开启了优秀成果在区域落地的新里程。
3月16日，由成都市教育局指导、锦江区教育局承办的“国家级优秀教学成果‘提升中小学作业设计质量的实践研究’推广应用研讨会”在成都市七中育才学校举行。成都市各区县示范校项目负责人、市区教研员及一线教师3000余人，通过线上线下的方式研讨“基于文本分析优化作业设计”的方法论。
锦江 · 率先实现成果落地创生
成都市教育科学研究院谭文丽副院长对锦江区牵头成都市“作业设计”成果推广的举措表示充分肯定。她认为锦江区思路明确，以“回归原点”的思维，明确了成果推广的本质意蕴、行稳了成果推广的步调，丰盈了成果推广的硕果，这种多主体、成果多层级、先借鉴后创生的做法实现了成果的落地与创生。
案例分享 思维启迪
成都市七中育才学校水井坊校区
成都市七中育才学校水井坊校区彭震主任以“燃料及其运用”为例介绍了如何在化学作业设计中运用文本分析法，通过统计学生作业结果的正误率，分析错误原因及目标达成度，并以此来调整作业与教学。这一做法充分应用了《提升中小学作业设计质量的实践研究》成果中可视化的工具，建立了一个教学-学习-效果一致性的系统，达成教学评一致性，实现了深度学习。
成都师范附属小学万科分校
成都师范附属小学万科分校李凝双老师以“舐犊之情”为案例分享了如何把文本分析法运用到语文单元作业优化中。她将作业作为学生学习进程中表现性作品，通过作品了解发现学生对知识理解的程度，反思作业功能，改进作业设计，再回归到教学去优化项目和任务的设计，尊重了学生个性差异，发展了学生的核心素养。
专题培训 · 智慧创生
四川师范大学副教授王素月做了题为“基于文本分析的中小学作业设计优化”的专题培训。王教授从学理的角度，基于马扎诺的教育目标分类，深度剖析了学习的过程，由内而外、深入浅出的结合案例讲解了为什么要展开作业设计，如何对作业进行文本分析，如何基于结果进一步优化单元作业设计等。
活动总结 · 共谋新篇
成都市锦江区教育科学研究院副院长贺慧对本次活动进行了总结。她认为，本次活动是“作业设计”成都推广联盟大家庭的再一次相聚，今天举行这个研讨会的目的是为了让大家共同思考如何借助作业这个工具，让学生的学习真正发生，让学生真正得到成长。
来源：锦江区教育科学研究院
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