K12“慧”阅读 | 锦江让学生“爱读书 读好书 善读书”
脚步丈量不到的地方,书可以
眼睛探视不到的角落,书可以
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人情之纯、成长之歌
自然之美、科学之光、传承之思
这些不仅是锦江区K12“慧”阅读课题组探寻的学生“慧”阅读主题,更是锦江中小学生成长的智慧和力量。
2021年11月,锦江区《“双减”背景下,K12学生“慧”阅读推进策略的研究 》成功立项为成都市教育信息技术及教育装备研究课题“十四五”规划2021年度课题。
在锦江区教育局电化教育馆的组织下,8所课题学校凝心聚力,共同研究K12学生“慧”阅读推进策略,旨在“双减”政策背景下,实现阅读的“提质增效”。
研究有两个显著的亮点:一是K12,打通小学到高中的学段壁垒,建立连贯的阅读素养发展系统,形成连贯的文化底蕴培养体系;二是“慧”阅读,智慧的阅读,一方面是技术的支持,助力阅读活动提质增效;另一方面是阅读活动和阅读学习的多样态,探索项目式阅读、泛在阅读、深度阅读,以启迪学生阅读的智慧,让阅读更指向素养,更立足生活,更富有生命力。
2023年5月26日,锦江区《全国青少年学生读书行动实施方案》宣贯培训暨K12学生“慧”阅读推进策略研究工作会在七中育才学校学道分校举行。K12小、初、高“慧”阅读探究活动首秀精彩呈现。
成都市七中育才学道分校、四川师范大学附属中学高中部、成都市天涯石小学、成都市天涯石小学昭忠祠分校分别展示了“慧”阅读课堂和阅读活动。4个学校展示内容突出“人情之纯”大主题,从古代到现代,从诗歌到散文,从线下到线上,从小学中段到初中到高中……虽然阅读内容不同,呈现方式不同,却无不体现了“慧”之阅读,高质量之阅读,彰显了不同学段阅读素养的进阶。
成都市七中育才学道分校的袁治老师带着七年级的学生以《朝花碾作尘,夕拾香如故》为题,以人机结合的“慧”阅读方式提高阅读质量。孩子们徜徉在平静朴素的文字中,一同感悟作者真挚的感情。
四川师范大学附属中学高中部的学生们以读书沙龙分享的方式,探究爱、恨、喜、怒、悲、欢等人生百味中最为深刻的情感体验,交流新旧教材情感类篇目的阅读体验。
成都市天涯石小学五年级的孩子们从“情”的角度展开了“木石前盟PK金玉良缘”的辩论。双方辩手,仔细研读文本,引经据典,旁征博引,感受《红楼梦》的无限魅力。
成都市天涯石小学昭忠祠分校阅读社团中一名四年级的学生作为阅读分享者,分享绘本《我的妈妈真麻烦》,和小伙伴们一同感受绘本中“不一样”的妈妈,体会妈妈“麻烦”背后的热情善良、温柔大方和英勇无畏。
锦江区电教馆曾乾炳馆长以《让学生“爱读书 读好书 善读书”》为题,介绍了区域开展阅读推广活动的锦江实践和成效。
在成都市最美书香校园空间和特色书香校园空间评选活动中,成都市七中育才学校、成都师范附属小学、成都市天涯石小学、成都市七中育才学校汇源校区获评成都市“最美书香校园空间”;成都市七中育才学校学道分校、成都市三圣小学获评“特色书香校园空间”。与此同时,成都市天涯石小学昭忠祠分校、成都市盐道街小学、成都市龙王庙正街小学、成都市锦江实验学校等学校的在建设书香校园中,也形成了各自的特色,锦江学校呈现出百花齐放的良好阅读生态。
👉🏻成都市最美书香校园空间:
成都市七中育才学校
👉🏻成都市最美书香校园空间:
成都师范附属小学
👉🏻成都市最美书香校园空间:
成都市七中育才学校汇源校区
👉🏻成都市最美书香校园空间:
成都市天涯石小学
👉🏻成都市特色书香校园空间:
成都市七中育才学校学道分校
👉🏻成都市特色书香校园空间:
成都市三圣小学
在锦江区2023年中小学“星阅物语”寒假阅读活动中,各学校通过线上和线下阅读相结合的方式积极参与,经过海选初评、学校推荐、区上综合评选,共评出了“优秀书香校园”16所,“星阅小达人”一、二、三等奖共511名,“星阅小作家”一、二、三等奖共250名,“优秀指导教师”一、二等奖共95名。
读良书,交益友,做箴人
读无止境,研无边界
《“双减”背景下,锦江区K12学生“慧”阅读推进策略研究》课题组,将继续在消融小、初、高阅读素养发展边界上,在贯通小、初、高阅读能力提升脉络上,在打破传统阅读方式的束缚上,在拓宽阅读媒介的领域上,踏梦前行,聚力生长。
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