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教育思想启蒙| 科技爷爷奶奶:《儿童科学教育的理念与实践》上篇

橡小科 橡果科学 2021-11-08
【教育思想启蒙】

每周三教育思想启蒙 ,这里有一头扎入儿童教育者的教育思考,也有全国各地乡村教师的教育感悟,集思广益。 不论是国外的教育理论,还是国内的教育探索,我们都在这里一起探讨,借教育者的思考和实践,做一个站得高想得远有思考的点火人!


一 前言

2019年4月10日周四 于都县好玩的科学点火人研习营开始了。全县一百多位来自一线的老师们终于盼来了爷爷奶奶的分享,三个多小时,爷爷奶奶面向老师们分享和演示《儿童科学教育的理论与实践》的讲座和实验。
奶奶生命力顽强,膝盖受伤依然全程两个多小时站立:“我站着分享想对老师们表示尊重。”走过艰难的抗癌化疗走过人生九九八十一难,洗尽铅华依旧是赤子之心。
这不是一次平常的讲座,更是八十多岁的教育者是在用心,用生命和年轻的老师们进行对话和诉说。无论是上半场的科技奶奶的理论分享,还是科技爷爷的玩转科学展示,全程大家有笑有泪,有由内而外的喜悦,有触碰心灵的沉思,爷爷奶奶您们怎么如此可爱又让人心疼?
爷爷奶奶两人这五十多年对教育的思考生命的探索学习实践的深入,有人有心更有魂,一定会指引着一群人坚定教育的理想。两位教育者两天研习营用力坚持到最后,再多的话再好的榜样在眼前,若不会自我学习和觉醒,永远都会在装睡。
教育思想启蒙第一篇,分享科技爷爷奶奶:《儿童科学教育的理念和实践》(上篇),生命影响生命,愿我们向前人借智,愿我们不忘教育初心,愿我们成为站得高,想得远的科学点火人!
(科技奶奶在于都县的科学课上和孩子们互动)

(科技爷爷在于都县和孩子们互动玩转科学)

二、《儿童科学教育的理论与实践》内容摘要

从教学实践的矛盾、困扰中引发了科学教育必须从娃娃抓起的思考与探索,主张将系统科学、思维科学引入到教育研究和科学教育中来,阐述了爷爷奶奶10多年来对儿童科学教育的价值定位、理论研究和实践探索。
提出了“人类素质”、“人类智能系统”和“SQ”(系统商)等概念并由此出发创建了“玩转科学”项目,构建立了“科学兴趣、科学精神、科学知识、科学方法和动手能力”五维目标的教学理念,编辑出版了《很孩子一起玩转科学》以及“迷你科技乐园”等配套器材开发,建立了“跟孩子玩转科学”、“玩转科学”千人大群,凝聚了多学科、多层次的人才共同开拓创新。观点新颖,实践性强,颇具中国特色。
关键词:系统科学 “人类素质” “人类智能系统”“SQ”概念  玩转科学 五维目标

三、点开视频,开启听课


分享人:科技奶奶、科技爷爷
徐章英  (原江西省教育科学研究所研究员)
顾力兵  (原南昌师范高级专科学校副教授)

四、听课互动环节

问题一:视频中爷爷奶奶提出“人类智能系统”理论是?
问题二:视频中爷爷奶奶提出对“素质教育”的理解是?
问题四:爷爷奶奶在过去的实践中面临的课堂之谜是?
问题三:听完爷爷奶奶的分享后您有什么想法呢?
(不知道答案的老师们需要继续听一遍哦!


科技奶奶参加江西省于都县好玩的科学点火人研习营后的两天写的文字
科技奶奶:长征源——我的远方
更多关于爷爷奶奶的故事

科技爷爷奶奶:“只要生命还在,我和爷爷会继续坚定地去播种去呼喊

去点燃更多人教育者和孩子们的梦!”


💗橡小科对您说:
什么?您有想要表达给大家的教育思考?那就找她➱踩着风火轮的山羊<微信:YF201521>欢迎投稿!视频文字均可~最后悄咪咪预告一下:下周三是科技爷爷的教育实践玩转科学哦!

教育启蒙者:科技爷爷、科技奶奶

视频录制&剪辑:尹薇

文章编辑:欧阳凤(山羊)

公益致敬:北京三一基金


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