科技爷爷奶奶：“只要生命还在，我和爷爷会继续坚定地去播种去呼喊去点燃更多人教育者和孩子们的梦！”

“科技爷爷”说：

这个世界最可爱的是人，人类中最可爱的是孩子，孩子是我们的未来是人类的希望；人这一辈子，不用拿来追名逐利，这没意思，能为孩子们做事情，能看到他们开心的样子，我们也开心。

就像毛主席曾经说过，（唱起来）“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”

一：温情脉脉两天一夜待我们如家人的爷爷奶奶

和炳哥去南昌拜访爷爷奶奶，两天一夜时间过得很快，回程那天科技爷爷奶奶和我们拥抱告别把我们送到门口后立即把门锁了，我默默说了声再见，想不到走到另外的门口看到他们并排一起正在朝着我们挥手，阳光洒在他们亲切慈祥的脸上，一声声再见直到目送我们离开，心里有些酸楚，炳哥说已经很久没有这么不舍地离开一些人了。

这两天一夜爷爷奶奶带我们参加他们与孩子们开展的玩转科学科普活动，带着我们去吃晚饭交流，让我们直接住家里，把我们当家人看待，爷爷与我们分享科学实验，骑着三轮车带我们去附近逛逛，奶奶慷慨地分享两老一辈子研究的科学教育理论和思考，陆陆续续把家里好吃的放在袋子里让我们动车上吃，还能看到两位160多岁的老人秀恩爱和吵嘴的乐趣······

这是我们第一次和爷爷奶奶见面认识，从三月份认识到现在因为心意相投，成了他们口中的“朋友”，而他们也成为了我们教育路上一辈子都会记住的前辈，始终激励我们前行的爷爷奶奶。

第一次到爷爷奶奶家，不大不新，简朴充实，一进门就可以看到大厅有一个大架子，堆满了爷爷平常收集的材料的实验，“toys from trash”变废为宝，这些小玩具简单但深刻，很多是爷爷原创的！爷爷随意拿出一个小道具给我们演示，都是一门大大的学问，看到了大顽童爷爷用双手创造的小美好。

大厅周围贴着爷爷奶奶曾经举办过的科学活动海报，都是他们与孩子们一起的回忆，仔细观察发现家里的很多交流都弥漫着科学乐趣和阅读书香的氛围，给人一种亲切的感觉。

奶奶带我们了解家的结构，参观他们家的每个地方，告诉我们住哪个房间，床和沙发都已经摆放好了，告诉我们如何用洗手间淋浴。进入爷爷奶奶房间，一个大大的很宽的书柜里摆放着他们一辈子的阅读和创作，有科学类，教育类，人文历史等等，发黄的书本是他们这个年代的记忆。

他们的床头上靠墙放着两张大人头像相框，爷爷说一个是奶奶的妈妈，一个是爷爷的妈妈，很多人觉得把这两张相片放在房间不合适，但爷爷说只要爱妈妈就没关系，妈妈的爱一直在他们心里。

记得第一天晚餐后爷爷阻止我们结账，站起来霸气地说：“我去结账！我是地主！”；86岁的爷爷坚持晚上开三轮车载我们去附近逛逛，一边给我们介绍周边风景，一边独自挡住夜晚的凉风，肩膀依旧宽大如山，回来后三轮车轮胎爆了，爷爷安慰我们说没事没事；晚上奶奶睡觉后听到我们回家了特意起来，一步一步走向大厅只为给我们拿双换洗的鞋子，说有什么事情记得跟她说，之后才回房间休息。

渐渐看到和了解到，爷爷奶奶在家的生活很不方便也有挑战，三个孩子都有各自的生活和家庭，在家里有一个阿姨每天七点到十点会来做早饭和午饭，奶奶跟我们介绍：“这位阿姨是我们领导，负责我们吃饭”。

阿姨听了乐呵呵，奶奶小声告诉我们阿姨虽然没有读太多书，但做事情很有规划且非常认真，已经照顾爷爷奶奶很长时间了。现在的奶奶双腿难以行走很长时间，爷爷心脏不好容易有些焦虑，但一谈到科学教育，爷爷奶奶就像返老还童，充满热情充满活力！

二：情路漫漫  两人从大学时代到耄耋之年

工作中爷爷奶奶是黄金搭档，引用爷爷“大脑研究的猜测”论证，爷爷是左脑发达的人，做事情注重逻辑性和严谨性，一步一步按照计划行走，若遇到了坑，会停下来思考怎么过去，如果逻辑用不上了，就会停滞不前，奶奶是右脑发达的人，这时候就用到她的右脑创造性思维，奶奶会想办法寻找其他的路，如果没有路可能牵着爷爷一起跳过这个坑。

爷爷说她和奶奶生命是高度融合，左右脑互补，平常工作中奶奶负责动“口”，满怀激情地分享故事理论调动氛围，爷爷则严谨地做实验，也会严肃又幽默地开个玩笑，这样的互补和默契是时间的沉淀是相互的灵魂相通，实际上爷爷奶奶能力都是理论和实践相结合，但因为有彼此自己的特长发挥得更淋漓尽致。

爷爷说两个人合作就要让对方做最擅长的事情发挥最大的优点，眼睛不能怪耳朵看不见，耳朵不能怪嘴巴停不见。每个人都有缺陷和擅长的地方，去包容和让他人长处得到最大的发挥。这是爷爷奶奶几十年来生活事业中悟出的智慧！

生活中，奶奶说她经常容易忘东西，不擅长做菜，从不管钱；爷爷说他是奶奶的银行，会提醒大条的奶奶按时吃饭和休息，也会叨念奶奶的一些毛病，奶奶有时候也不想听爷爷太多的“不要”，说爷爷最近有些焦虑，两个人吵吵嘴热闹一下，不久又相互欣赏起来了。

记得一个细节，活动那天爷爷去准备放水火箭，奶奶让我去帮爷爷给瓶子打气，奶奶说：“爷爷做了心脏手术用力不能太大，但他实验起来就把这件事忘了，你去帮帮他。”

每当和我们交流时候，奶奶很擅长表达，爷爷则在一旁静静听着，不打断不多说，一到奶奶说准备演示材料时候爷爷就像大顽童一样给我们做实验，充满着活力！

爷爷奶奶的芳华是在60年代激情燃烧的时代，爷爷出生浙江宁波工人家庭，奶奶是上海人，他们都是华东师范大学物理系学生，当时爷爷是团支书，奶奶是宣传委员，奶奶说那时候爷爷“以权谋私”，彼此情投意合，看到了闪光点，朝着一个方向努力，最后两人变成了恋人。奶奶选择爷爷因为他从不为名为利，身上有一股傻劲，即便不被认可也还专注在科学研究中。

奶奶开玩笑跟我们说：“虽然我现在还想和你爷爷离婚，但他真的很有才华和从不为名为利，非常善良，很有创造力······” 

大学期间在实验室，班上的男同学很快做好了物理实验，开开心心地离开，而女同学还在调整设备，爷爷是属于那种学起理论就特别开心和兴奋的人，他分享了童年时候“尿壶”的故事，小时候工人家庭出身但在农村生活，见到邻居家用尿壶，爷爷产生了兴趣和好奇心，观察这个尿壶的结果构造，自己动手拿着玩。

小时候爷爷喜欢动手捣鼓很多小玩意，由兴趣好奇心到自己去玩这些记忆不断积累，学科学理论时候他能把玩的经历联系起来，打开了思路，特别兴奋，因为理论可以解决了他脑海中的问题。

毕业后，青春燃烧的内心让奶奶坚持选择去偏远地方，第一选择去内蒙，第二去新疆，第三去江西，坚决不留在上海，就这样带着坚定的心爷爷和奶奶来到了贫瘠的红土地江西南昌，毕业后一个做高中物理老师，一个做科学研究员。那时候，他们的科学教育和研究之路拉开了序幕！等待他们的不仅是环境的挑战，也是时代的挑战。

三：科学探索之路历经九九八十一难

奶奶六十多岁时候诊断出有淋巴癌，前后经历了六次化疗，爷爷一直陪伴奶奶，为她担心为她打气，在病房中奶奶看了一本叫做《德兰修女传》，这本书深深影响了奶奶，看到德兰修女在如此艰难的生命下还坚持给世人带来爱和关怀，奶奶有了活下去的力量，“我不能倒下，我还要为使命活下去，还有继续做更多有意义的事情！” 靠着这样的信念奶奶度过了艰难的抗癌生活。

奶奶说现代社会被污染了，做真正的教育的人越来越少，六十多年来，爷爷奶奶的使命是开创属于中国人自己的教育未来。以科学作为载体和涂口，达到教育育人，育心，育魂的目的，从而推动教育的改革和进步。

从2004年退休后，爷爷奶奶把科学教育路上的探索积累和沉淀下来开创了“玩转科学”项目，15年来他们给孩子们带去了简单好玩的科学实验，点燃孩子们的科学之火，但他们的目标不是做几个简单的实验而已，六十多年他们一辈子的梦投入在开创“智力工程”项目，在激情燃烧的岁月中一心一意扑到事业上，六十的积累和探索，到现在八十多岁还在寻找他们的梦。

奶奶说她已经老了，心却没有老，现在最幸福的是八十多岁了还能和孩子们对话，还能与孩子们互动！

“真心追求一件事，全世界的人都会来帮你。” 

但爷爷奶奶在坚定的追梦过程中却“历经了九九八十一难”，遇到了非常多的困难艰辛。

奶奶毕业后进入南昌一中高中教物理，但她很困惑和苦闷：“我这么用心教书，为什么孩子们考试和学习还有这么多的问题？” 那时候她恨不得看看孩子们脑袋子是这样思考的，“如何学习”这个问题始终是让奶奶困惑。

奶奶想探索更多解决学习的问题，不久她调到了南昌市做教研员，继而又进入了江西省教科所，更大的平台让她可以接触更多孩子，可以听到更多一线老师上课，能发现上课不同的问题，能根据学生们的真实反映思考什么是学习，经常看到很多老师在课堂上滔滔不绝，但课后问学生是否听懂，学生很多摇头不知道老师讲什么，学习到底是如何形成的呢？那时候奶奶经常跑去图书馆阅读认知心理学，人工智能，思维教育等，理论和实践相结合，她试图解决这个谜。

课堂45分钟的效果到底有多少？人的思维学习和成长怎样才能进步？奶奶不局限课堂的理论而探索更广的理论和领域去思考这个问题，那时候她已经做了一些智力工程研究，但领导人觉得这个没意义，看到其文章发表出来反而批评奶奶，奶奶继续看书思考写文章，她觉得一线老师对教育更有发言权，她一定要把这件事做下去。

大胆的奶奶偷偷写信给科学家钱学森想不到有天得到了回信，奶奶激动地打开信，开心的是钱学森老师认同智能研究，紧张的是钱老师觉得用认知理论去解释有点局限。

这样一来奶奶把信偷偷放在柜子里，继续探索智力工程，过程中共和科学家钱学森有过九次信来往，随后慢慢得到了支持，爷爷奶奶两个黄金搭档，一个组织思维科学研讨会，一个开发技术软件，一个重视理论研究，一个用实践来落地。

奶奶想做大数据，把孩子们在课堂上学习中的错误整理出来，分析这些背后的原因，想做一个教学反馈让老师们了解孩子们课堂的状态，一有想法，爷爷就会想办法去解决，在当时互联网技术不高的时候，做大数据分析是一件很难的事情，但最好爷爷作出了一个教学反馈软件。

这个过程是相当痛苦的，要得到他人支持，最难就是让他人掏钱了，于是爷爷奶奶自己资金做，并且去工厂联系老板得到他们废弃品的支持。

中年时代的奶奶有过一段曲折的经历，为教育发声而不得，不懂太多人情世故的她，保有正义和赤子心的她在对教育作出更大贡献时候遇到的阻力也更大，也是在那时候被自行车撞到因为没有及时治疗现在还有影响。

到了退休时候，那些努力似乎没有得到应该有的收获，五十六十多岁，人老了，自然淘汰了，可以做什么呢？

人虽然退休了，但事业还没退休！

爷爷奶奶来到广州，把还没有落地的智能工程落地，要找到愿意实践的学校基地是很难的，即便找到了若是为了利益和经济效益的目的更是远离爷爷奶奶初心，但广州商人很多人看重的就是利益，看到的是商机，却不懂背后的教育价值。既然没有遇到有眼光的人，爷爷奶奶也毅然不和不真诚纯粹的人合作。继而他们转到了深圳，在深圳一位朋友的介绍下和学校合作了，学校鼓励他们开课，给爷爷奶奶空间和时间去做这件事。

这个过程中爷爷奶奶坚定要开创中国人自己的科学教育品牌，把碎片的东西进行整合，让科学与人文能够结合，作出属于中国人的大成智慧。过程中，奶奶越发看到社会教育病态的一面，真教育越来越少，教育被利益污染了，于此同时一些研究也又了成果，从深圳回来到南昌，爷爷奶奶依旧坚持知行合一，开创一些项目和内容，把一辈子的成果分享出去，对他么来说，这些成果已经不是属于他们自己了。

可以看到，爷爷奶奶走的路越来越坚定，即便遇到了众多磨难，梦还有圆就不能离开。他们做的玩转科学是简单中的深刻，平凡中的伟大。爷爷自主开发了几百个小实验，利用生活中的物品变出了神奇的科学模型，他们带去给孩子们的不仅仅是欢乐幸福，更是点燃孩子们的愿望乃至生命的使命。

爷爷奶奶多次含泪说到希望有人真正能接过这个火棒，把科学教育做下去。科学教育先从最需要最薄弱的乡村入手，关心孩子们的成长，不商业化不功利化，做真正的科学教育，用科学的桥梁达到育人育心育魂的意义。

四：接过爷爷奶奶的科学之棒，把真正的科学带给乡村孩子

那天奶奶连续分享了三四个小时，爷爷展示了很多很多的实验给我们，奶奶的心是滚烫的，她的心是柔软而坚定的。作为晚辈，我和炳哥向爷爷奶奶分享了担当者行动所做的事情，初心，团队，理念，愿景，模式，项目等等，再次让爷爷奶奶对我们有个更深的理解，并且介绍了目前科学推广所做的事情和遇到的困难。

爷爷奶奶与我们的理念高度契合，他们就像是架构师，不仅懂科学，懂孩子，懂课程，懂教育，还懂人性懂未来，爷爷奶奶给到我们很多的灵感和启发，生命中的亮光出现，点燃了后辈的内心，让我们坚定了走这条路。

科学与阅读是有区分的，阅读虽然可以涵盖很多，但不完全包括科学，科学是以实验为基础的，所以我们所说的科学概念需要更加明朗化，凸显其特点，需要有自己的科学项目。其次在科学理念上的思考，到底是基于怎样的理念怎样的特点，培养的目标的纬度等需要确定。

爷爷奶奶非常看重科学精神，科学是一种精神是一种力量，古今中外哪个科学家不是在超越自我的路上前行的，没有一条路是平坦的，科学的质疑大胆对自由的追求等等精神更应该被孩子们知道。没有真正的科学家是为了诺贝尔奖努力，是为了名利努力，他们做的是纯粹的科学。科学家的这些故事应该被大家知道。

爷爷奶奶知道年轻人做这件事不容易，因为有太多诱惑太多兴奋点了，很多年轻人离他们远去，离科学教育远去，但其一辈子的研究思考和成果需要人传承下去，需要团队的力量。而生命的缘分让我们与爷爷奶奶相遇，这样的相遇多么神奇，多么应该，我们终于碰撞在一起了！

生命不息，梦不止，爱不止。

愿我们是仰望星空脚踏实地的教育接棒人，是坚守真正教育为孩子带去美好事物的教育者，是点燃孩子们内心的使命和愿望的点火人！

奶奶说：“只要生命还在，我和爷爷会继续坚定地去播种去呼喊去点燃更多人教育者和孩子们的梦！”

（文章根据这两天与爷爷奶奶生活交流写得，有内容错误请多包容和指正）

2018年9月29日-30日

在24岁的尾巴，致敬两位真正的教育大家！

写给生命中点火人：