【点火人共同体】
每周五点火人共同体栏目 ，我们都会发布历届科学点火人研习营、大赛活动、教师成长故事以及彩虹花科学点火人小额基金实践项目等，同时，也会定期更新一些老师们在「担当者橡果科学实践小打卡」中分享的有趣事情，邀请您关注哦！搭建小打卡平台的初衷最早源于“手机内存经常不足”，老师们在群里分享的很多有意思的视频或者图片还没来得及保存，然后就看不到了。亦或是手机一清内存，所有的“美好记忆”“难忘时光”以及“有趣分享”就随着“内存”去了。想过微信公众号定期来发布，但就是缺少了那种即时性互动的感觉。
选择小打卡，更多的是一份期待，期待老师们把平时会零散分享在各个群里的内容，能够聚合在这个小打卡当中，不仅自己的分享能被看到，同样也能够看到别的老师的分享，并从中有所学习。
随着小打卡的“自运营”，其实也就是老师们自由地在其中分享，有超级多积极的老师会在里边留下自己成长的足迹和生活的点滴。在今年2020年春季“彩虹花”科学点火人小额教师基金项目线上说明会上，我们对过去一个学期老师们小打卡的分享做了“盘点和颁奖”，不仅是对过去一些有趣分享的重新梳理，也更加期待这个聚合起来的平台，参与到其中的老师越来越多，哪怕只是浏览一下内容，兴许有些很有意思的点子在自己的教学当中就用到了呢！
新学期，再次起航，老师们有分享了哪些有意思的内容，上图一扫，加入圈子您就可以一起参与互动咯！申倩茹老师，今年是第一次申请“彩虹花”科学项目的小额教师基金，联合学校里的另外2位老师，一起合作，在学校开展科学实践活动。项目书的书写非常完整有想法，在得知申请成功后，老师也很有执行力。每天都能看到老师在小打卡中的实践思考或是对孩子们在家里做实验的视频分享。甘肃宕昌王兹平老师：“以盆作湖试明轮，明轮行驶湖泊中”福建福鼎江洁老师：“坚持看到视频结尾，你猜出来视频中的小朋友们正在做什么吗？”来自小朋友萌萌的问题，去超市的时候，作为大人的我们，你有思考过这个问题吗？小朋友们画出来各种各样的小鱼，你有问过他们的灵感来源不？“你，讨厌学校吗？”格雷古瓦厌恶上学，非常厌恶，以致到了六年级的时候，他已经被留级两次了。然而他却有一双巧手。他喜欢在放学后黏在爷爷身边，敲敲打打，拆卸修理机械。他的父母也想帮助儿子，结果却导致了家庭的矛盾和争吵不断。唯一会倾听格雷古瓦心声的只有他的爷爷。他很疼爱这个孙子，并教会他如何面对生活中的现状和困难。格雷古瓦终于找到了适合自己的学校，并勇敢地投出了求学信。在一个新的环境里，格雷古瓦能找到自己的方向吗？
这是作者安娜•加瓦尔达推出的第二部长篇小说《35公斤的希望》。她说这部小说是“献给我的那些学生们。尽管在学习上他们看上去有点儿笨，但在其他方面他们是都很出色的人。”
苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》。译者根据中国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选译了有益于教师开阔眼界、提高水平的条目，作为补充，全书仍有一百条，改称《给教师的建议》。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，文字深入浅出，通顺流畅。收到书的老师可以开始，读本书的第1-20条“建议”了，接下来我们还会有共读的计划。每两周开展一次线上读书会，会在小打卡中发起一个话题进行讨论。1. 留意这个板块哦，不然你就要错过点火人培训邀约，错过彩虹花小额资助基金，错过和同道中人们一起感受科学魅力的机会，要独自寂寞啦。2.如果你有自己的真实故事想和老师们分享，欢迎和我们投稿哦！记得找他➱科学课教案分享和点火人共同体板块的负责人喝水会发胖，泡水会膨胀的李兆|大米<微信：18050631653>，大米在线等您联系哦！🍻