彩虹花申请 | 科学点火人小额基金面向全国乡村老师开放啦！

这一路上，我们见证了
教美术和科学的甘肃牛谢军老师，成立航模社团，与孩子们设计和放飞航天梦；热爱科学的王兹平老师曾是语文老师，负责起了全校的科学教育；辽宁凌源的李静美校长把无人问津的实验室改造成了好玩的科学实验室，装满了孩子们用各种材料做出的科学小制作；云南彝良的国科齐老师用一朵朵兰花在学校开启了兰花系列课程；甘肃静宁的雷雪老师说科学让她更加热爱教育，找到了生命的意义来自湖南醴陵，被称为「垃圾婆婆」的王洋老师与孩子们一起爱上了捡各种「垃圾」来做实验······他们有一个共同的名字——「乡村孩子科学点火人」

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"彩虹花"小额科学点火人基金项目介绍 

“穷人的银行家”尤努斯颠覆传统的银行借贷体系，发起小额贷款项目，把钱大胆地借给了穷人，尤其是妇女，让她们通过小额贷款翻身，过上了体面而富有尊严的生活；在担任芝加哥大学22年校长的哈钦斯影响下，福特基金会成立的教育促进基金，支持教师自主决定使用奖学金来提高教师的素质和进修学习。

在中国，广大的乡村教师也需要这样一笔小额基金项目，担当者行动“彩虹花”小额教师基金项目由此在2014年诞生——乡村老师们可以在一间教室自由合理地支配小额资金，自主地去创新教育实践，通过与孩子联结，与美好的教育联结，收获课堂教学带来的职业成就感和幸福感。

橡果科学致力于让每个乡村孩子都能获得全面系统的科学启蒙教育，赋权全国乡村孩子成为有好奇心、会思考、有担当的终身学习者和社会创新者。这个使命的实现离不开一批具有教育创新和开拓精神的乡村一线老师。基于爱和相信的教育理念，自2014年至今，彩虹花点火人小额基金共支持了近500多位乡村科学老师在学校开展科学教育实践，在孩子们的童年播种下了科普阅读和好玩的科学的种子，老师们也在过程中收获了满足感和成就感。2020年秋季，彩虹花点火人小额资金项目将会更加聚焦 ，主要资助乡村老师在一个学期之内实践儿童科普阅读和好玩的科学课程两大自主创新教育内容，除此之外，每个学期会设定一个主题鼓励老师们进行项目制教育创新。

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彩虹花点火人小额基金项目升级

2020年是不平常的一年，这一年我们经历了澳洲火灾、全球疫情，历年来气候变暖 、生物多样性减少 、大气污染 、水体污 等环境问题，沉重的敲响了环境保护的警钟，人与自然相互影响，作为地球的公民可以做什么？我们如何思考人和自然的关系？今年秋季彩虹花项目将围绕“人与自然”的主题进行思考、策划和设计课程活动,主要以儿童科普阅读和好玩的科学课两大类型作为实践载体。

类别一：主题项目制学习+儿童科普阅读

通过阅读科普绘本、趣味科普书籍、科学实验类书籍以及科学史和科学家的故事等课和活动，结合孩子们的已有认知，在阅读中发现问题，或者带着问题在书中寻找答案。 根据一本本儿童科普阅读，对这些书进行主题的活动或课程的设计。

类别二：主题项目制学习+好玩的科学课程实践

从一个个简单的实验开始，将同一主题的实验，有机串联成一节节内容有趣，实验现象明显，过程极具有挑战性的科学课堂，带孩子们在挑战项目中玩科学，学科学，在操作小实验中锻炼自己的动手能力。

参考资源橡果科学公众号—科学点火——好玩的科学课教案；科学启蒙——橡果科学直播课

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彩虹花项目项目标准和支持额

彩虹花支持项目参照标准

• 项目的完整，方案要真实原创，贴近主题，可实施性强、服务对象明确，服务孩子数量广。
• 提倡课程设计贴近孩子们的生活，亲近自然与生命，符合乡村学校孩子的心理特点和生活环境，科学实验材料的安全性和易获得性，科普阅读的高品质和趣味性。
• 突出和体现儿童是课堂学习的主体性，注重打开乡村孩子的科学视野、激发孩子对科学的探索欲，增长科学知识，掌握科学方法，让孩子们真正参与到动手实验和科学探究过程中。
• 突破限制，利用优质资源，具有教育创新意义和思考价值，让每个孩子都有机会亲近科学，不以性别和孩子学习成绩的好坏作为判断参加社团的标准，予乡村女孩及在学习上需要帮助的孩子更多关注和支持！

彩虹花支持项目额度

2020年秋季学期彩虹花申请额度在1500元之内，评选团会根据申请者提交的申请资料，按照以上的评选标准，最终选出70个优秀项目，结合各个项目的方案特点和具体水平以及给与800元—1500元不同额度的资金，赋权老师们进行为期1个学期的科学教育实践！最终支持申请项目有以下侧重点！

「科学启蒙卓越方案」支持1500元（5人）

「科学启蒙特别优秀方案」支持1200元（10人）

「好玩的科学类优秀方案」支持800元（20人）

「科普阅读类优秀方案」支持800元（20人）

「乡土自然类优秀方案」支持800元（15人）

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“彩虹花”项目申请注意事项

1、申请对象

• 彩虹花项目可以单个老师的名义，也可以社团的名义申请
• 面向全国县域乡镇及乡村担任科学课的老师或重视科学教育的老师
• 申请老师至少参加过一次橡果科学线上或线下的活动
• 保证能有一周至少一次的科学课或者科学社团实践

备注：上学期获得彩虹花项目支持但还未开展实践的老师新学期继续开展；            还有余额的老师这学期可根据余额情况决定是否继续申请。
2、申请成功后需要

• 成为橡果科学直播课的共创大使，一周组织一次孩子们收看橡果科学直播课；
• 学期末需要提交一个结项方案和资金使用说明，资金购买的科普书为班级的公共财产，资金有余额需用于未来的课程实践；
•  未来愿意继续用行动实践去点燃孩子们的科学点火人。

3、申请方式 

扫描二维码下载申请表单，完成方案后发送邮箱[e-mail]

（扫描后根据操作指南通过电脑或手机下载文档，您可以的！）

4、项目时间表

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往届“彩虹花”项目优秀案例掠影

（湖南醴陵东富镇狮湾小学茅田教点王洋老师带领孩子们走进课阅读和科学实验）

甘肃宕昌董远远老师带领村小孩子们做风筝和玩好玩的科学游戏

大炳老师和山羊姐姐在湖南明月镇村小和女孩们动手玩转科学

（湖北省荆州市监利县黄歇口镇中心小学邓从新老师和孩子们一起开展科普阅读课堂）

（云南彝良柳溪乡上寨小学 国科齐 开展“兰花系列”校本课程）

（甘肃宕昌城关二小王兹平老师 开展以“投石机”为主题的项目制学习课程）

（河南商丘二保小学高来金老师开展“好玩的科学”课程）

星星点火，可以燎原！愿彩虹花点火人小额基金支持更多乡村老师们在一间教室自主创新教育实践，与美好的教育联结，共同点燃乡村孩子们的科学梦！

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申请过程中有任何问题请任意选择联系橡果科学团队：欧阳凤YF201521（微信）、王平 pwnjuga（微信）、孙阳13550828036（微信）

项目负责与执行：橡果科学团队

文案策划&编辑：欧阳凤

海报设计：小地雷

图片：均由彩虹花点火人老师提供

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