种下一颗种子| 清华北大“科学达人”面向甘肃宕昌乡村孩子们讲生命和化学科学

活动概览

2020年10月，橡果科学团队来到甘肃宕昌县，我们邀请国内专注科学研究的清华大学副研究员林自力老师和北京大学化学学院哈茂森老师，面向甘肃宕昌8所乡村孩子们开展科学达人进校园活动，这一次共有上千个孩子与生命科学和化学科学产生了联结，与科学的世界产生了奇妙的变化！

启程

十月中旬，来甘肃宕昌之前，当地老师一直提醒我们要带羽绒服保暖，已在宕昌开展了4天的县域科学活动，感受到了北方提早到来的寒冷与干燥。周日晚上，我们见到了从北京出发的两位科学公益讲师——清华大学生命科学院副研究员林自力老师，北京大学化学与工程学院的毕业生哈茂森老师。

这是两位老师第一次参与橡果科学的线下公益活动，因为前期的线上联结，加上老师们本身的真诚和对公益的认可，大家慢慢对彼此有了了解和信任，第二天一大早大家分为两路，跟随教研室两位老师开启了两天两夜的乡村儿童科学启蒙之旅。

（一分钟视频走进活动现场）

生命是延续，更是重塑

林自力老师主要研究遗传学，这是她第一次面向孩子们讲课，不同于她以往面对大学生研究生，眼前是一群从未了解过生命科学的小学生，林老师用了两天多时间准备这份报告，来之前她还担心着不知道该如何和孩子们讲生命科学呢。

这一次，林老师主要分享了什么是生命、生命的密码、继承和重建三大部分。科学上对于地球生命的定义是具有能量代谢功能，能回应刺激及进行繁殖的开放性系统。林老师用了石头玻璃和动物植物的图片作比较，孩子们一下子就能明白石头和玻璃不是生命，因为它们无法代谢和繁殖。简单了解了生命物种的分类，从瑞典生物学家林奈把整个生物分成相应的两大类植物界和动物界两界分类系统，到现在的对生命的分类为五界系统原核生物界、原生生物界、菌物界、植物界、动物界。原来生命包含这么多的种类！人类只是其中的一种。

慢慢地，孩子们开始从肉眼所见的生命走向了科学意义上的生命。通过视频我们了解到组成动物体的细胞称为动物细胞，动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞器、细胞核，它们的主要作用是控制细胞的进出、进行物质转换、生命活动的主要场所、控制细胞的生命活动。细胞内部有细胞核，双层膜，包含有由DNA和蛋白质构成的染色体。

林老师着重解释了生命密码中两个重要的物质，一个是染色体，另一个是端粒。除了成熟的红细胞外，每个体细胞都含有一个细胞核，每个细胞核中，都有23对染色体，这46条染色体上，每一条染色体都分布有上千个基因，在生物个体的发育过程中，很多生理生化过程都是相互联系，互相依赖的。基因的作用是通过控制新陈代谢的一系列生化反应而影响到个体发育的方式，从而决定性状的形成。 端粒(telomere) 在染色体的两端，端粒越长，细胞的新城代谢也就越好，人也会更加的健康。

了解了染色体和端粒在身体的变化过程，我们也就知道了生命是通过基因可遗传，通过端粒可以生长，在关于继承和重建部分中。林老师用视频分享了胚胎发育新生命的过程，令很多孩子感到惊讶！原来我们出生是这么震撼！生物科学告诉我们人类早期胚胎发育过程中，染色质在胚胎中发生重编程。胚胎发育过程中有一部分继承，一部分经历重编程。也让给孩子们了解到每个生命不是父母的附属物，而是一个独立的个体，经历继承和重建重编程建立自身独特的“密码”。

印象很深的是在树布小学，全校70来人来参加了我们开展的生命科学主题活动，中途林老师提问孩子们关于生命有哪些问题，一个个孩子不约而同地站起来，说出他们脑海中的疑问，每个问题关乎人，关乎自然，关乎他们在这所学校看到的小世界——人为什么会长白头发？鸟儿为什么会飞？血液中是否有细胞？人为什么会生病？人为什么会做梦？人为什么要上学？这是在这片纯朴大山的孩子们发出的声音，这些问题像泉水一样流淌出来，安静且有力量！

这是乡村孩子们第一次亲眼见到清华大学的副研究员，第一次看见女性科学研究员的样子，第一次听说生命科学，他们也许会忘记那些词汇，但会记得林老师最后分享的清华大学的校园风光，会记得有一个女性科学研究者告诉孩子们每一个生命都是独立的个体，是完美的继承与重建，应该有独立的思想，追寻美好的事物。如林老师所说今天的到来希望能够在孩子们的心中埋下一颗种子，静待发芽生长。

走进神奇的化学世界

来机构全职不到半年的伙伴孙阳直接上阵，跟随哈茂森老师到了理川小学和和木耳小学开展化学主题的活动，化学主题的分享离不了做一些实验，在一间大教室里，孩子们看着桌子上摆放的实验器材，非常感兴趣，当介绍眼前的大哥哥来自北京大学时，孩子们发出惊叹的声！

哈老师是零零后，毕业于北京大学化学工程学院，是我们遇见的最小的科学公益讲师，他有着超于同龄人的沉稳大气，一开始他分享了小时候对保温瓶的瓶盖突然跳出来的现象很好奇，在父亲的带领下研究了这个现象，这个经历给他留下了很深的印象，也是他走向科学研究的启蒙。

整整两节课时间，哈茂森老师们为孩子们讲解了生动有趣的化学科学课《走进神奇的化学世界》。幽默风趣的语言，严谨有趣的实验，从神奇的颜色变化、奇妙的金属反应、物质燃烧的条件和氧气的制取等方面，让学生从中感受到了科学的魅力和实验的神奇，进一步增强了学生用科学知识探索未知世界的兴趣。

最后哈老师分享了德国化学家哈珀，其因为发明了哈珀循环法提高了氨气的产量而获得了诺贝尔奖，但发明的芥子气毒气却因为用于二战让战场上生灵涂炭，哈老师告诉孩子们化学是双刃剑，我们应该用化学去造福人类，为社会做贡献！

记得在村小上马龙小学，哈老师介绍了钠元素和汞元素后，一个六年级找到了新华字典的化学元素周期表，两个人惊喜地找到老师提到的元素，这些之前没有了解过的，经过点燃激发，他们对这张元素周期表多了很大的兴趣想要探索!

一场科学达人进校园活动中最令人动容的是老师分享后孩子们的提问，通过一场活动，尘封在孩子们脑海中的问题可能被激发，在计子川小学，感受到了孩子们对于科学的好奇和向往，孩子们有很多的问题，比如鱼为什么没有眼睛？宇宙为什么没引力？煤炭燃烧为什么变成了红色？······

终将渡过时间的海

每场活动来之不易，背后是教育局，公益讲师，捐赠方，社会力量，一线校长老师们等共同对乡村孩子的一份真心地祝福！不夸大也不轻视每个微小而又持久的行动。

谢谢孩子们和老师们让我们有机会走进这片土地，孩子们对科学世界的好奇与思考，温暖的语言和给予，已经成了我们对这里最美好的回忆！埋下一颗种子，静待生根发芽，见证神奇的生命力！不管是科学问题，还是梦想，都有解答疑惑和发芽的一天。

公益致敬：

捐赠方： 兴业证券、兴业证券慈善基金会

合作方：甘肃宕昌教育局

合作校：哈达铺小学、树布小学、上马龙小学、白水川小学、计子川小学、理川小学、城关九年制学校、木耳小学支持校：感谢支持科学达人进校园的所有的学校老师们！
感谢每位付出时间和智慧支持乡村科学教育的公益讲师们！感谢每位愿意付出行动点燃乡村孩子科学之火的一线科学老师们！

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文&编辑：欧阳凤（橡果科学负责人）

视频剪辑：孙阳（橡果科学全职）

图：陈玫君（宕昌县教育局教研室老师）、欧阳凤

部分选自公益讲师分享内容