部编版一(下)基础知识+阅读理解练习
基础知识+阅读理解练习1
一、按要求做一做。
1、比一比,再组词。
2、给下列的字加偏旁,组成新字再组词。
二、把下列词语补充完整。
春( )( )地 百( )齐放
( )( )争鸣 ( )物复苏
柳绿( )( ) 泉( )叮咚
三、读下面短文,按要求做题。
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1. 短文共有( )句话,写的是( )季的景象。
2. 用“ ”画出文中表示颜色的词语。
3. 春天,( )、( )、( )都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是( )。
答案:
一、
1.出入 人们 东西 冬天 飞机 空气 长江 红色
2.清 清晰 星 星空
二、
春回大地 百花齐放 百鸟争鸣 万物复苏 柳绿花红 泉水叮咚
三、
1.2 春
2.梨花 桃花 油菜花 迎春花 樱花
基础知识+阅读理解练习2
一 、把能组成词语的字连起来。
二、我会分类。(填序号)
(1)雷电 (2)铅笔 (3)转笔刀
(4)苹果 (5)阵雨 (6)暴雨
(7)香蕉 (8)西瓜 (9)冰雪
(10)尺子 (11)葡萄 (12)橡皮
天气:
文具:
水果:
三、阅读短文,完成作业。
“没有了松树,没有了森林,以后到处光秃秃的,小松鼠,小小松鼠,小小小松鼠……他们吃什么呢?到哪儿去住呢?”松鼠们叽叽喳喳地说着。
对,松鼠有了好主意:每次摘松果,吃一个,就在土里埋下一个。
春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠埋松果的地方,长出了棵棵挺拔的小松树。
将来,这里会是一片更茂密的松树林。
1、这篇短文有( )个自然段。
2、照样子,写词语。
叽叽喳喳
3、用“ ”画出小松鼠的主意,用“∽∽∽”画出将来这里会是什么样子?
答案:
一、
秋霜 保护 事情 喜欢
二、
天气:(1)(5)(6)(9)
文具:(2)(3)(10)(12)
水果:(4)(7)(8)(11)
三、
1.4
2. 平平安安 顺顺利利
3. 每次摘松果,吃一个,就在土里埋下一个。
将来,这里会是一片更茂密的松树林。
基础知识+阅读理解练习3
一、我会给下列的音节加上声调。
niao niu huo shui
鸟 牛 火 水
zuo you jiu hua
做 又 九 话
二、我会加一加笔变成新字。
人( ) 云( ) 木( ) 日( )
白( ) 土( ) 口( ) 大( )
三、阅读理解。
小小的希望 金波
我有一个小小的希望。
我真希望有那么一天:小鸟能听懂我的话,我也能讲小鸟的话。那样,我就可以告诉它们:不要往那边树林里飞,那边有个举着猎枪的人;也不要到这里来,这儿,张着捉鸟的网。
我要和小鸟一起飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上,望着头顶上绿叶间的小鸟,我们用彼此都能听懂的话,交谈着春天、树林、花朵,还有越来越多的花园。
1.照样子,说一说。
越来越多 越来越多的花园
越来越高
越来越( )
2.“我”想告诉小鸟什么呢?用“ ”在短文中画出来。
3.“我”要和小鸟一起飞到另一片树林里,一起交谈( )。
A.春天、草地、花朵和花园
B.春天、树林、花朵和花园
C.春天、绿叶、花朵和花园
4.你想对张着捕鸟网的人说些什么?
答案:
一、略
二、略
三、
1.越来越高的小树苗 大 越来越大的雨
2.不要往那边树林里飞,那边有个举着猎枪的人;也不要到这里来,这儿,张着捉鸟的网。
3.B
4.示例:鸟是人类的朋友,请爱护鸟,不要捕杀它们。
基础知识+阅读理解练习4
一、把下列汉字按笔画数由少到多排列。
二、从下列句子中找出一组反义词。
1. 妈妈说外面太热,让我们在屋里玩。( )——( )
2. 图书馆不能大声喧哗,我们要小声讨论问题。( )——( )
3. 敬礼时,左手下垂,右手举过头顶。( )——( )
三、阅读理解。
爱 祖 国
我们爱祖国。
小白鹅说:“祖国有清清的小河。”
小山羊说:“祖国有长满青草的山坡。”
小燕子说:“祖国有温暖的泥窝。”
小蜜蜂说:“祖国有甜甜的花朵。”
小朋友说:“祖国地大物博,我们过着快乐幸福的生活。”
1.在( )里填上合适的词语。
( )的小河 ( )的花朵
( )的泥窝 ( )的祖国
2.儿歌中有个词语是说祖国土地广大、物产丰富,这个词语是 。
3.仿写句子。
说:“祖国有 。”
说:“祖国有 。”
4.祖国地大物博,有许多名胜古迹,你知道哪些名胜古迹呢?快来写一写吧。
答案:
一、
五、虫 手 四 虫 里 是
二、
外 里 2.大 小 3.左 右
三、
1.示例:清清 甜甜 温暖 伟大
2.地大物博
3.示例:小蚯蚓 黑黑的土地 花蝴蝶 艳丽的花丛
4.示例:北京故宫、长城;杭州西湖;安徽黄山等。
基础知识+阅读理解练习5
一、读拼音,写词语。
二、写出带有下面偏旁的字。
三、阅读理解。
出汗
小花猫看见人会出汗(hàn),觉得希奇:“咦(yí),我怎么没汗呢?” 它去问老牛。老牛指着自己汗淋(lín)淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸(mō)摸鼻子,没汗!
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚(gǔn)。它指着自己的身体 说:“汗?在身上。”小花猫舔舔(tiǎn)全身,没汗!
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘(chéng)凉。它说:“汗?在 舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌(zhǎng)翻(fān)开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”
1、短文共有( )节。
2、读了短文,我知道老牛的汗在( ), 小 马 的 汗 在 ( ), 小狗的汗在( ),小花猫和( )的汗都在
( )。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
( )鼻子 ( )脚掌
( )舌头 ( )全身
答案:
一、好吃 主人 以后 住房 江水 没有
二、1.江 河
2. 叮 咚
3. 你 们
三、
1.4
2. 鼻子 身体 舌头 小猪 脚掌
3.略
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