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部编版一(下)基础知识+阅读理解练习

关注☞ 小学课文朗读 2021-04-27

基础知识+阅读理解练习1

一、按要求做一做。

1、比一比,再组词。

2、给下列的字加偏旁,组成新字再组词。 


二、把下列词语补充完整。

春(  )(  )地          百(   )齐放

 (  )(  )争鸣        (   )物复苏 

 柳绿(  )(  )           泉(    )叮咚 


三、读下面短文,按要求做题。

春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。

1. 短文共有(    )句话,写的是(    )季的景象。

2. 用“    ”画出文中表示颜色的词语。

3. 春天,(     )、(     )、(     )都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是(               )。


答案:

一、

1.出入  人们    东西  冬天   飞机  空气   长江  红色

2.清  清晰   星   星空

二、

春回大地   百花齐放   百鸟争鸣   万物复苏     柳绿花红   泉水叮咚

三、

1.2  春

2.梨花  桃花  油菜花   迎春花   樱花


基础知识+阅读理解练习2

一 、把能组成词语的字连起来。


二、我会分类。(填序号)

(1)雷电   (2)铅笔  (3)转笔刀

(4)苹果   (5)阵雨  (6)暴雨

(7)香蕉   (8)西瓜  (9)冰雪

(10)尺子 (11)葡萄 (12)橡皮

天气:                                     

文具:                                     

水果:                                     


三、阅读短文,完成作业。

  “没有了松树,没有了森林,以后到处光秃秃的,小松鼠,小小松鼠,小小小松鼠……他们吃什么呢?到哪儿去住呢?”松鼠们叽叽喳喳地说着。

对,松鼠有了好主意:每次摘松果,吃一个,就在土里埋下一个。

春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠埋松果的地方,长出了棵棵挺拔的小松树。

将来,这里会是一片更茂密的松树林。

1、这篇短文有(    )个自然段。

2、照样子,写词语。

叽叽喳喳

3、用“      ”画出小松鼠的主意,用“∽∽∽”画出将来这里会是什么样子?  


答案:

一、

秋霜   保护   事情    喜欢

二、

天气:(1)(5)(6)(9)

文具:(2)(3)(10)(12)

水果:(4)(7)(8)(11)

三、

1.4

2. 平平安安  顺顺利利

3. 每次摘松果,吃一个,就在土里埋下一个。

将来,这里会是一片更茂密的松树林。


基础知识+阅读理解练习3

一、我会给下列的音节加上声调。

niao    niu   huo    shui    

鸟     牛    火     水      

zuo    you    jiu    hua

做     又    九     话


二、我会加一加笔变成新字。

人(     )     云(     )     木(     )   日(     )

白(     )     土(      )     口(     )   大(     )


三、阅读理解。

小小的希望 金波

我有一个小小的希望。   

我真希望有那么一天:小鸟能听懂我的话,我也能讲小鸟的话。那样,我就可以告诉它们:不要往那边树林里飞,那边有个举着猎枪的人;也不要到这里来,这儿,张着捉鸟的网。    

我要和小鸟一起飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上,望着头顶上绿叶间的小鸟,我们用彼此都能听懂的话,交谈着春天、树林、花朵,还有越来越多的花园。 

1.照样子,说一说。

越来越多         越来越多的花园

越来越高                         

越来越(     )                   

2.“我”想告诉小鸟什么呢?用“      ”在短文中画出来。

3.“我”要和小鸟一起飞到另一片树林里,一起交谈(    )。

A.春天、草地、花朵和花园

B.春天、树林、花朵和花园

C.春天、绿叶、花朵和花园

4.你想对张着捕鸟网的人说些什么?

                                                  


答案:

一、略

二、略

三、

1.越来越高的小树苗  大  越来越大的雨

2.不要往那边树林里飞,那边有个举着猎枪的人;也不要到这里来,这儿,张着捉鸟的网。

3.B

4.示例:鸟是人类的朋友,请爱护鸟,不要捕杀它们。


基础知识+阅读理解练习4

一、把下列汉字按笔画数由少到多排列。

 


二、从下列句子中找出一组反义词。

1. 妈妈说外面太热,让我们在屋里玩。(    )——(    )

2. 图书馆不能大声喧哗,我们要小声讨论问题。(    )——(    )

3. 敬礼时,左手下垂,右手举过头顶。(    )——(    )


三、阅读理解。

爱  祖  国

我们爱祖国。

小白鹅说:“祖国有清清的小河。”

小山羊说:“祖国有长满青草的山坡。”

小燕子说:“祖国有温暖的泥窝。”

小蜜蜂说:“祖国有甜甜的花朵。”

小朋友说:“祖国地大物博,我们过着快乐幸福的生活。”   

1.在(    )里填上合适的词语。

(        )的小河  (        )的花朵

(        )的泥窝  (        )的祖国

2.儿歌中有个词语是说祖国土地广大、物产丰富,这个词语是         。

3.仿写句子。

            说:“祖国有                         。”

            说:“祖国有                         。”

4.祖国地大物博,有许多名胜古迹,你知道哪些名胜古迹呢?快来写一写吧。

                                                       


答案:

一、

五、虫   手   四   虫   里   是

二、

外   里   2.大   小   3.左   右

三、

1.示例:清清  甜甜  温暖  伟大

2.地大物博

3.示例:小蚯蚓  黑黑的土地  花蝴蝶  艳丽的花丛

4.示例:北京故宫、长城;杭州西湖;安徽黄山等。


基础知识+阅读理解练习5

一、读拼音,写词语。

 


二、写出带有下面偏旁的字。


三、阅读理解。

出汗

小花猫看见人会出汗(hàn),觉得希奇:“咦(yí),我怎么没汗呢?”   它去问老牛。老牛指着自己汗淋(lín)淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸(mō)摸鼻子,没汗!

小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚(gǔn)。它指着自己的身体  说:“汗?在身上。”小花猫舔舔(tiǎn)全身,没汗!

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘(chéng)凉。它说:“汗?在  舌头上。”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌(zhǎng)翻(fān)开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”

1、短文共有( )节。

2、读了短文,我知道老牛的汗在( ), 小 马 的 汗 在 ( ), 小狗的汗在( ),小花猫和(  )的汗都在

( )。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里

(          )鼻子 (          )脚掌

(          )舌头 (          )全身


答案:

一、好吃   主人  以后  住房  江水   没有

二、1.江  河

2. 叮  咚

3. 你  们

三、

1.4

2. 鼻子  身体  舌头  小猪  脚掌

3.略



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