走近LGBT

前言

10月18号，实务学堂邀请同性恋亲友会工作人员小正老师组织一个“了解性少数群体”的工作坊。

性少数群体也叫“彩虹族群”，英文缩写“LGBT”，也就是女同性恋、男同性恋、双性恋、跨性别等的总称。有数据称，在中国，性少数群体占人口总数的5%，也就是7000万人左右。

22年前，同性恋会被认定是“流氓罪”送进监狱，直到1997年《刑法》删除了“流氓罪”，同性恋在中国不再是一种罪行，但依然生活在阴影当中。

2016年，联合国开发计划署发布的《中国性少数群体生存状况：基于性倾向、性别认同及性别表达的社会态度调查报告》表明，性少数群体在医疗和社会服务方面会面临许多困难。

此前学堂的性教育课上，我们都会讨论多元性别，但有同学依然对这个议题感到好奇。小正老师在一线工作，且公开出柜，有亲身感受。有同学向她提出相关问题后，她准备来给同学们组织一次工作坊。英俊老师也参与了工作坊组织。

1.现场小测验

首先是现场小测验，小正老师拿出几张带有问题的纸，说：“同学们，我们先来回答三个关于同性恋的问题。”

接下来，小正老师又分出了Yes、No和不确定这三个场地。如果同学们对问题表示肯定就站到Yes场地这边；否定就站到NO场地；不确定则站中间。

第一个问题：“你之前有接触过关于同性恋的内容吗？”大部分同学站在了Yes这边。现在网络这么发达，同学们大都从网上了解过一些，而且学堂的性教育课也讲过这个群体。

第二个问题：“你觉得同性恋是一种病吗？”除了两个同学站到了中间线，其余的同学都站到了No这边。小正老师补充道：“同性恋并不是一种病，但有的人就会觉得同性恋是一种病，于是花大价钱去治疗，但最后毫无效果。”

第三个问题：“你曾在公共场合见到过一对同性恋吗？”这一次，大家全都站在了No这边。因为恐惧异样的眼光、害怕被排斥，大多性少数者选择将自己隐藏起来，这也许就是我们难以在现实生活中见到他们的原因吧。

2.观影

接着是观影环节，英俊老师给我们放了台湾版《想见你》中的一个片段。

英俊老师拿出三张分别贴着“男一、男二、同学”的纸和一打便利贴，让同学们写出视频中三个人的潜台词：

同学们在“男一”的纸上贴了：

• 我要不要买一份早餐给他？

• 他为什么不喜欢我？

• 难道两个男孩子不可以在一起吗？

• 他为什么要这样对我？

• 难道是我做错了嘛？好想离开这个世界啊。

“男二”：

• 我只把他当朋友，真恶心。

• 我不喜欢男的，我该怎么办？

• 他为什么会喜欢我？

• 如果我保护他，大家会不会认为我也喜欢男的？

• 我不想被欺负。

“同学”：

• 他真恶心。

• 他不会有病吧？

• 教育他一顿！

• 大家离他远点。

贴好便利贴后，同学们热烈地讨论了起来：有同学为男一感到难过，为了一个渣男不值得这样；有同学对男二说“给你脸了”，本就很活跃的课堂因为那句话更活跃了。

3.三篇日记

小正老师给我们看了三篇同性恋者的日记，每篇日记的主角都有着不同的烦恼——见到同性脸红、心跳加快，与周围的同学不同而感到苦闷；与喜欢的男孩子玩耍，却被妈妈警告“好好学习，不要丢人”；被同学们嘲笑“娘娘腔”，被妈妈责怪懦弱，不敢上学。

同学们分成三组认领了角色，分别表演了这三种情景。他们发挥了各自的创造力，在原日记的基础上加入了更多对话，演得很逼真。

以第三篇日记的表演为例：

画面1：下课铃响了同学们面露戏谑的表情，大笑着互传小胜的东西，小胜着急地小声叫道：“快把东西还给我！”而同学们不理不睬，继续进行他们所做的“恶行”。

画面2：体育课小胜远远地看打球，几个同学坏笑着围过来，对小胜推推搡搡，拉扯着叫嚣怎么不去打球啊之类的恶言。小胜表现得不知所措，在试图挣脱中摔倒受伤了，疼得咬牙切齿，仅仅是一瞬间，他狼狈地爬起来，随便拍了拍身上的尘土，露出什么也没发生的表情。

画面3：回到家妈妈无意间发现了小胜的伤口，一脸不耐烦，用不屑且漠不关心的语气说：“这是怎么搞的？”小胜小心翼翼地说：“同学们欺负我”。妈妈显得较强势，大声道：“不是让你离他们远一点吗？！”小胜神色慌乱低头不语，在妈妈满脸暴躁似要吃人的眼神中默默地走进房间。

演完后，小胜的饰演者窦泽钊说：“我演主人公有两个片段印象很深，一个是追逐的过程中被骂，正面看到同学们，很生气又很着急，而且被嘲讽真的很委屈。融入情景当中的自己比较弱势一点，感到很压抑、很难受。第二个是回到家母亲不理解我，我害怕被责骂，没什么释放的空间，只好默默忍受这些事情。我觉得要是我是小胜，肯定受不了，说不定也会发生一些不该发生的事。”

同学们在表演的过程中代入了同性恋者的角色，从而理解主人公的压抑和委屈。只有理解性少数群体所遭受到的经历，我们才能更包容他们。

4.认识同志

最后，小正老师分享了全球同性恋的支持数据，除信仰宗教的国家之外，中国及其他大部分国家都在尽力改变，LGBT群体正在逐渐被接受和包容。

小正老师还给我们介绍了同性恋亲友会举办的彩虹游轮活动，这个活动专门为同性恋者举办，为不知道如何跟自己的父母出柜的人伸出援手，帮忙解释。

刚开始船长、服务人员知道他们是同性恋后都会疏远他们，但是通过这个活动相处下来，他们成为了朋友，不再会因为他们是同性恋而远离他们。

那些不敢跟自己的父母出柜的人，他们先以带他们旅游为由把父母骗上船，再把父母交给工作人员来解释和开导。他们的父母知道自己的儿女是同性恋时很伤心，但是经过工作人员的开导，他们都欣然接受了，随后船上的所有人一起唱《勇气》这首歌。他们和自己的父母还一起参加了同性恋亲友会举办的马拉松，大家一起举着彩虹旗向前走。

讲完这里，工作坊也随之结束，同学们对性少数群体也有了更多认识和理解：

罗家祥：

原来性少数群体占据了百分之五的人口，同性恋以外还有双性恋、泛性恋，这两个词之前是不知道的。希望社会能对他们更平等！在课上老师给我们看了一个全球对同性恋的认同程度图，好多地方都是不允许同性恋发生的，而且现在还有很多人不知道这个群体，（我也是来学堂上了这些课才了解的）需要多做宣传，让同性恋勇敢走出来。

葛雨城：

关于性少数，不仅仅有gay、还有很多例如酷儿等，这次工作坊更新了我对于性少数的认识，也让我知道如何去接受、尊重他们，爱不能拘束于性别。

崔永祥：

原来同性恋或者泛性恋还有无性恋并不是什么病，只是自己的选择而已。如果以后遇到了同性恋或者泛性恋的人，也不会再像以前那样歧视他们了。

窦泽钊：

没想到性少数群体有那么多人，然后我陷入了深思，我的性取向是什么？我很好奇。

颜学润：

上完工作坊，我觉得我肯定不是同性恋。还有就是如果我拿出彩虹旗，原来有些性少数就会愿意告诉你他们是性少数的事情，长见识了。

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彩虹族群作为多元社会的一员，我们应该尊重和接纳他们。

图片来源「英俊」

编辑「李诚杰、雷涵」

指导老师「萧辉」

排版「窦泽钊、林楚虹」

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