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小学语文每日一练(第206期)

一切为了孩子 小学语文网 2021-01-14

每日一练

二、三年级

给下列句子排列顺序。

A.他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。 

B.于是他断定,明亮的太阳并不是单一的白色,而是由七种颜色组成的。 

C.1665年的一天,英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

D.牛顿又做了许多次试验,出现的都是这种情景。 

E.当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时,这束光折射在墙上,映出了一条美丽的七色光带,依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,同天上的彩虹完全一样。

四年级

按要求改写句子。

A.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(改成"被"字句)

B.教室被同学们打扫得干干净净。(改成"把"字句)

五、六年级

标点符号使用正确的一项是(  )

A.辛弃疾的词是以多用典故出句的。他的《永遇乐?京口北固亭怀古》就用了五个典故(孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇)。

B.文章结构匀称指的是部分(头尾主体)与部分、部分与整体之间的比例要协调,主体中内容的主次详略的安排要恰当。

C.“其辞脱口而出,无矫揉妆束之态,以其所见者真,所知者深也。”(王国维:《人间词话》)

D.根据财政部统计,近几年来,每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元,(有关方面认为实际耗资远大于此)且有与日俱增之势。

百科知识

按要求写出人物形象或文学作品。

“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?……一朝春尽红老去,花落人亡两不知!”这首诗出自《红楼梦》中人物( )之手。


文学常识填空

清代著名理论家,批评家金圣叹将《  》,《  》,《  》,《史记》,《西厢记》及杜甫诗相提并论,合称为"六才子书"。


下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是()

A.鲁智深——倒拔垂杨柳 

B.孙悟空——大闹天空

C.诸葛亮——三顾茅庐 

D.刘姥姥——三进大观园

小学二、三年级

给下列句子排列顺序。

A.古时候,有位将军得到一张射得又远又准的好弓。 

B.那美丽的图案,看上去非常精美。 

C.将军高兴极了,想试一下弓。 

D.于是,它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。

E.他用力一拉,没想到,弓断了。 

F.他很珍惜这张弓,想把它修饰一下。 

答案:AFDBCE


小学四年级

考考你。(你知道下面这些含有"水"字的成语吗?)

A.比喻白费力气,永远不能实现叫"( )"

B.比喻雨后山色清秀,水光明丽叫"( )"

C.比喻事情随着它所凭借的基础的提高而提高叫"( )"

D.比喻彼此间互不侵犯叫"( )"

E.比喻顺势或乘便行事叫"( )"

答案:A.水中捞月 B.山清水秀 C.水涨船高 D.井水不犯河水 E.顺水推舟。


小学五、六年级

标点符号使用正确的一项是((   )

A.“吾生也有涯,而知也无涯”一语,出自《庄子一养生主》。

B.鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲,他人亦已歌。死去保所道,托体同山阿”四句诗,引自陶渊明所作的《挽歌》。

C.一九三三年至一九三四年之间,鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿,攻击时弊。

D.前夜看了“塞上风云”的预告片,便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。

答案:B

本题考查书名号的用法.

书名和篇名之间应用间隔号,故A项错误;

C项"申报副刊"中的"副刊"是普通名词,应放在书名号之外;

D项"塞上风云"是电影名,应用书名号.


百科知识

按要求写出人物形象或文学作品。

老舍讲述北京人力车夫的辛酸故事的长篇小说是《   》。 

《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家( )创作的名著,作品塑造的主人公(  )充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。

《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是(  )。

答案:骆驼祥子   奥斯特洛夫斯基   保尔·柯察金   孙悟空



文学常识填空

元稹(779—831),字(  ),唐代诗人。河南府(今河南省洛阳市)人。九岁能诗,十五岁明经及第。他与白居易共同开创浅切的新诗风,世评“(  )”。

答案:微之    元轻白俗



下列说法不正确的一项是(    )。

A.杜甫的《春夜喜雨》这首五言诗描写细膩、动人,诗中没有一个“喜”字,却又处处充满诗人的喜悦之情。

B.《白桦》是首现代诗,通过描写白桦的美丽景象,表达了对家乡和大自然的喜爱之情。

C.《采薇》节选于《诗经》,表达了一个老兵回乡时的喜悦心情。

D.《天净沙.秋》是白朴写秋景的一首小令,展现了多姿多彩的美丽秋景。它虽有秋景的清肃,却无悲凉的情绪。

答案:C

《小雅·采薇》这首诗描述了这样的一个情景:寒冬,阴雨霏霏,雪花纷纷,一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。道路崎岖,又饥又渴;但边关渐远,乡关渐近。此刻,他遥望家乡,抚今追昔,不禁思绪纷繁,百感交集。艰苦的军旅生活,激烈的战斗场面,无数次的登高望归情景,一幕幕在眼前重现。此诗就是三千年前这样的一位久戍之卒,在归途中的追忆唱叹之作。

亲爱的同学们,你们都答对了吗?

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