线上开讲！新一期正心教育家长学校讲堂来啦!

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10月21日，石室初中青龙校区正心教育家长学校线上大讲堂再次上线开讲。

第十一讲

主题：

家校携手 共育英才

讲座对象：

初一年级

主讲人：

唐斌

成都石室中学初中学校青龙校区执行校长、成都市优秀德育工作者、成都石室中学优秀青年教师、成都石室中学优秀共产党员。

唐斌校长从树立石室认同感、石室青龙初体验、家长的困难与疑虑、为什么要刻苦学习、读书的内涵与外延、初一孩子的特点、做一个睿智的家长以及温馨小贴士八个方面开讲，指出老师的倾情教育、家长的积极配合、孩子的勤奋努力，三方形成合力，才会实现成长目标。家校之间要经常沟通、互相理解、精诚合作才能更有效地帮助孩子成长。用心陪伴，静待花开！

本次唐斌校长的讲座让初一家长们获益匪浅，不仅了解到初一孩子的特点，也懂得了如何有效的家校合作，为孩子们在初一的起步阶段保驾护航。

初一家长有话说~

携手孩子共进步，家校合一促成长

10月21日晚上，我作为石室青龙初一六班的家长参加了本学期第二次家长会，听了唐斌校长和班主任高老师的讲话后，收获满满，感想满满，感谢也满满。

一、构建学生强烈的归属感。

一名石室初中的学生应该有“做石室人，立志石室，铸石室魂”，“一入石室门，终身石室人” 强烈的归属感和责任感，做到德才兼备，身心俱丰，从思想认知上提高自我的修养。

二、家长和孩子一起“长大”。

初一的孩子和小学时段的孩子有着显著的不同：成熟性与幼稚性的统一、向上性和盲目性的统一，独立性和依赖性的统一、新鲜感和紧张感的统一。在整个特殊的时期，一个细小的动作，一句看似普通的语言也许都会对处于矛盾时期的孩子产生非凡的影响。在这次家长会中，校长和班主任都共同提到一个话题：做一个睿智的家长。会上也提出了怎么样才算一个睿智的家长，那就是学会倾听，学会放低自己的身段，学会默默地陪伴，学会家校共育。孩子在成长，家长也应该跟着一起成长，和学校一起，共同营建健康的成长环境。

三、家长学会放手。

孩子自主能力欠缺，作为妈妈的我们做得太多，太细反而成为孩子的绊脚石。默默的陪伴不是默默的付出，而是默默的以身作则，默默地引导，默默地教导，有事还是默默地看，让孩子学会自我管理。

四、家校合一促成长。

到了初一，课程增多，知识容量增大，难度增大，对孩子的能力要求较高，学习方法和管理方式也有多样性，青春期的到来也会给孩子的成长和学习带来阻力。孩子身体、心理、学习上都有了突飞猛进的变化，孩子自身也需要一个适应的过程。这个时期，家长应该要调整好自己的心态，多倾听孩子的心声，多肯定，多表扬，多陪孩子锻炼身体，提高身体素质。家长和老师之间，进行针对性沟通，信任和支持老师，老师也信任和支持家长，家校公共合作，共同努力，孩子就能更好的成长，这也是家长和学校的共同目标。

通过今天的家长会，很庆幸自己的孩子选择了石室青龙，成为初一六班的一员。校长高瞻远瞩的讲解，班主任老师耐心细致地教导，科任老师默默地付出和努力，促进了孩子健康快乐的学习和成长，家长用心陪伴，静待花开。

——初一6班曹雨晨家长

今日有幸聆听到唐校关于“家校携手，共育英才”的主题演讲，受益匪浅。

唐校先从“志存高远，追求卓越，德才兼备，身心俱丰”的十六字石室校训入手，给孩子们分析了其中内涵，要让每一位石室学子都能志存高远，身心俱丰，做一个拥有选择权利的人。

其中让我感触最深的是唐校给家长提出的几点建议。要做一个睿智的家长，学会倾听，放低姿态，不用惯性思维评价孩子，多一些鼓励，少一些责备；多一些信任，少一些猜疑；多一些理解，少一些抱怨；多一些机会，少一些操办；多一些默默陪伴，少些悬悬期盼。作为家长的我们不能以“爱”的名义束缚孩子扬起的风帆和展开的翅膀，让孩子去体验，去尝试，去感悟， 我们只需要驻足远眺，把握航行的方向，永远做他们温暖的港湾即可！

——初一5班家长

10月21日晚，入学以来唐校长第一次与新生家长们线上演讲，让我开启了许多新的认知，总结如下：第一，石室中学的教育理念和精神已完全渗透到每一位老师的骨髓里——为学生的终身幸福而努力。第二，强调了读书的重要性，在科技兴国、知识为王的时代，唯有读书才是通往世界最简单的路。第三，针对初一新生家长的困惑，唐校长细致入微地分析了这一年龄段孩子的特点以及他们学习的特点，引导家长们帮助孩子如何尽快适应新的学习生活。同时对初中生涯的规划，也有了因年级而异的方法和目标，让家长们不用操之过急，亲其师，信其道，相信“相信”的力量！最后，唐校长还帮助家长们树立正确的育儿观，用具体方法指导如何做一个睿智的家长，希望家校共育托举孩子的成长。如果用一句话来总结唐校长的演讲，我只想说：“听君一席话，胜读十年书”。

——初一4班汪睿朗家长

非常感谢唐校在家长会上的分享，对于家校共育，培养德才兼备、身心俱丰的学生，我们家长有了更深的体会。本次月考，李珂熠考了个还算不错的成绩，当然还有很多进步的空间，也希望她继续保持学习势头，努力超越。在此分享一些我们的学习体会。

首先是学习态度和认知的转变，小学和初中身份的转换。树立起爱学习，愿意学习，主动学习的思想。无论是书本知识，还是兴趣爱好，专注努力尤其重要。

其次是有效利用学校的上课时间。课堂上认真听讲的40分钟，胜过课后几个小时的补习。按照老师的要求书写作业，吃透老师讲解的知识点，养成良好的学习习惯。再难的奥数题，基础都源于课本。

最后是亲子间的沟通交流和耐心陪伴。初中生正值青春叛逆期，情绪波动较大。家长应该多观察、多关心、多陪伴，发现有情绪不稳定的情况，及时沟通疏导。做一个善于倾听的家长，站在孩子的角度感受问题，用大人的角度帮她分析问题，出现负面情绪的时候就能很快解决。节假日的空闲时间，我们家会选择户外露营、运动的方式舒压，也是增进亲子关系的好机会。

教育是⼀个⾮常深远⽽⼜值得我们深思的问题，多给孩子正向鼓励，给他们足够的信心和自由的空间，教会孩⼦养成良好的⾏为习惯，有自我学习的能⼒，最重要的是要有健康的⼈格。素质教育是⼀个循序渐进的过程，作为家长我们要⼀点⼀滴的灌输，久⽽久之便会慢慢的体现出来。

——初一2班李珂熠家长

聆听了唐校长的讲座，受益匪浅，让孩子真正认识到读书的重要性，树立正确的人生观。正如唐校长所说：用心陪伴，静待花开。家庭教育是学校教育的基础，我们的教育心得是默默地倍伴孩子一起学习，一起讨论学习中遇到的困难，各方面关心孩子的健康成长，渡过三年的初中生活。伴你成长，陪你冲刺！

——初一9班陈煜元家长

听了唐校长的讲话，深有感触，我们深信能够进入石室中学这样优秀的学校学习是我们孩子的幸运。

唐校长从宏观的层面对学习的目的、方法等方面作了详细的阐述，非常接地气也很现实，也让我们感受到了学校对学生教育的专业和认真，也与我们家长所理解和平时教育的理念不谋而合，能让学生更坚定努力方向。

在具体的学习方法和家长所需为孩子努力方面，给我们家长提供了明确且专业指导，使我们家长能够更有效地为孩子的学习、生活提供帮助。

感谢石室中学青龙校区唐校长、各位老师的努力和付出，我们将继续与学校和老师加强交流沟通，与孩子共同成长，共同努力为孩子的成长保驾护航。

孩子也有缺点，尤其是拖拉、毅力不足的问题，我们就采用多陪伴的办法，给他鼓励打气，让他感到不是一个人在努力。孩子的从小喜欢看课外书，我们觉得对养成良好的学习习惯也起到了一定的积极作用。在对待犯错方面，基本保持平等，不滥用长辈的权力，能让他愿意正视错误并改正

——初一8班何德昊家长

家长朋友们你们好，我是蔡蕾家长。非常感谢宋老师给予我一次这么好的机会，让我能够在这里和大家共同交流孩子的教育培养。我相信每个家长都有自己的经验和行之有效的做法。我们家平时在蔡蕾学习上就多鼓励，让她在学习中找到快乐。她也有不喜欢的科目我们就多加引导，不说让她有多喜欢但一定不能让她讨厌。平时她也会玩手机就时间上让她要有时间观念，必须在规定时间内放下手机超时了肯定有惩罚。

还有就是陪伴，蔡蕾是我们自己带，情绪上、学习上有变化能第一时间感知进行交流。家园共育相信孩子们还是很需要我们家长的陪伴鼓励。

——初一7班蔡蕾家长

第十二讲

主题：

破“初二现象”，做智慧家长

讲座对象：

初二年级

主讲人：

李红

成都石室初中青龙校区教学处副主任、初二年级年级领导组长、成都市中小学高级教师、成都市优秀班主任、成华区优秀教师。

李红针对初二现象，为初二的家长们做了专题讲堂，首先介绍了“初二现象”的表现：

特别在意他人的评价和看法

情绪封闭性，不易沟通

是非观模糊,心理承受能力差

学业压力大

成绩两极分化

青春期叛逆

生理早熟,心理不成熟,青春期躁动明显

过于关注外表，也是学坏的表现

每个问题或多或少都有所体现，那家长们应该如何应对呢？李主任为家长们最关心的问题“怎样陪伴孩子度过关键的初二年级”答疑解惑。

初二了，对于孩子来说学习尤为关键，进入初二年级学习差距有增大的趋势，尤其突出表现在英语和数学两门学科，这种分化直接影响着学生在整个中学阶段的学习成绩。教学内容、青春期问题、个体差异都是影响学习的重要因素，作为家长，应该为孩子创造良好的学习环境、和谐的家庭氛围，注重培养良好的学习习惯、找到适合孩子的学习方法，给孩子时间，允许他们慢慢成长。

最后李主任提出重要的几点建议：

缓解与孩子之间的紧张关系，把孩子当作成人来对待，将言论权还给孩子，把选择权、决策权部分的交给孩子。

鼓励学生主动接触、了解，树立正确的人生观、价值观，脱离低级趣味、培养高雅情趣。

关注孩子的心理健康，要善于倾听孩子的心声，心灵的成长需要宣泄。

家校形成合力，教育效果才可能是加法。父母要注重自己的言行对孩子的“做人”教育。

相信孩子，给予孩子自信心。

通过本次讲堂，相信家长们能在初二这个关键时期与孩子消除隔阂，与心沟通，为初三打下坚实的基础！

初二家长有话说~

观看了李红主任的讲堂后，让我更懂得如何陪伴和关注正处于青春期阶段孩子的成长和学习，更好地做一个智慧家长！

——初二三班 汪柏轩妈妈

参加石室初中青龙校区2024届6班初二上学期家长会有感：  2022年10月21日20:00时，石室初中青龙校区2024届6班班主任刘霜老师带病主持召开了初二上学期网络家长会。刘老师介绍了班级近期总体情况，教学处副主任、数学科任老师李红作了题为《破“初二现象”  做智慧家长》的主题发言，让我感受颇深。  一方面，为孩子们进入初二以后总体上上课认真听讲，自习复习有目标，主动融入班级大家庭、发扬主人翁精神协助老师抓纪律促学习搞活动等取得的明显进步而欣慰；另一方面，也为一些孩子学习目标不明确、上课精神不集中、计划性不强、良好学习习惯养成不够等问题深感焦虑：我的孩子属于哪一类？还存在哪些问题？怎样陪伴孩子度过初二阶段，促使孩子“身心俱丰，德才兼备”？  通过今天的家长会，我进一步认识到：首先，要了解和熟悉初二阶段孩子的特性。他们正处在青春期，生理早熟而心理不成熟，在意他人的评价和看法，过于关注外表，情绪封闭不易沟通甚至有逆反心理，是非观念模糊、心理承受能力差。其次，初二阶段的孩子学习压力加大。增加了物理学科，原有学科的内容也更为复杂、广泛，思维方式更是由形象思维为主转为以抽象思维为主，学习要求和难度增加。第三，孩子客观上存在个体差异。包括学习毅力和学习习惯等。  对此，作为孩子的监护人和领路人，我们家长必须高度重视、正确对待。一是要关注孩子的心理健康。鼓励支持孩子多接触了解社会，多交好友、诤友、挚友，养成法治观念、规矩意识、良好品质、动手能力；善于倾听孩子的心声，珍视孩子的分享，学会当好“参谋”和“顾问”，在原则范围内给予孩子足够的尊重和空间，培养孩子独立思考、正确判断、解决问题的思路方法和能力；主动加强与老师的联系和沟通，家校共育、目标同向、标高一致，及时掌握孩子的学习情况、在校表现、身心状况，正确看待引导和处理孩子的异常和毛病。二是要创造良好的家教环境。涵养良好家风，保持家庭和谐稳定，家长分工协作、优势互补，避免带给孩子心灵创伤、负面影响和家庭压力；身教胜于言传，争做有品位、有见识、有格局的好家长，通过自身的一言一行，潜移默化、润物无声；相信孩子、鼓励孩子、支持孩子，不断自信、自立、自强。三是要重成绩而不唯成绩。学生的主要任务是学习，而初二阶段又是孩子健康成长的关键时期，作为家长务必要关注孩子的学习态度是主动还是被动，学习习惯是良好还是较差，学习精力是集中还是散漫。若孩子属于前者，可不必在乎“一城一地”得失，可静待花开；若孩子属于后者，则必须高度警醒、追根溯源，及时采取措施纠偏导正。  总之，面对初二这道分水岭，老师们想方设法、不辞辛劳地教诲孩子德智体美劳全面发展，作为孩子的家长，我们更是应当责无旁贷、以身作则促使孩子健康茁壮成长！

——初二6班 马于媛爸爸

通过此次家长会，面对孩子“初二现象”和初二作为分水岭有非常充分的认识，老师就两极分化的原因，如何避免这种分化、缓解与孩子的紧张关系、消除隔阂与心沟通等方面让我受益颇多，同时也认识到自己在教育方法和方式的不足。

后续将调整方法和改进不足，向学校为家长制定的7个目标而努力，与孩子成为朋友，对孩子多一些理解，多夸奖、多鼓励，少批评。

——初二11班曾子墨妈妈

撰稿：黄静雨  林千惠

复审：于杰

终审：王涛

供稿：青龙教学处

推送：党办

-End-

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