青大网红打卡地 | 博文楼前有尊孔子像：跨越千年的对话
QINGDAO UNIVERSITY
博文楼前
凝望孔子像
与圣贤来一场跨越千年时空的对话
铸就青大学子上下求索的精魂
站在青岛大学浮山校区博文楼顶向南望去，远处是高高低低的楼群，近处是黄黄绿绿的树木和平整的草坪。草坪中央有一条灰白色的小道，小道中间站着一位老人，依稀的，可以看到老人斑驳的背影。老人脚下有一个四四方方的石柱，阳光打在石柱上，石柱后出现了一道影子。远远看去，影子就像指针，方形区域就像表盘。这位老人，就是圣贤孔子的雕像。
文学与新闻传播学院就在博文楼里，中文系张轶西副教授于1993年来到学校教书，他说，每每走到孔子像前，他都感受到一种文化力量的传递。
张轶西教授在授课的过程中，常常遇到一些困难，比如上课时同学在底下干别的事，又比如想和同学交流却无法走进他们的内心，再比如自己的《言语交际学》遗憾停课……这时他会默默地在孔子像前站一会儿，望着孔子像，想象着孔子的人生之路。这时，他心中的愁云似乎消散了一点。是的，跟先师相比，这点困难又算得了什么？
那雕像，经历了无数的阳光暴晒，无数的风吹雨打，依然立在那里，似乎有着坚韧不拔的意志力。
张轶西教授对这座雕像有着一种特别的喜欢，同时，他也把这种喜欢转化为动力，去传播国学、传播中华文化。
右一张轶西老师
焦绪霞也是文传学院中文系的老师，在2020年孔子诞辰之际，她曾带着文学院学生，站在孔子像前诵读了《论语》的首篇《学而》，聊表敬意。
焦绪霞曾经为师范类学生上过课，她说：“师范生很需要了解儒家经典，孔子是最伟大的教育家，不了解孔子怎么做老师呢？”
张轶西教授和焦绪霞老师一直致力于传播国学，他们经常到中小学和社区为老人和孩子们上国学课。因为他们希望每一个人都去了解孔子，了解中华传统文化。
孙泽宇是中文 （师范类）2016级学生，他和孔子有着一种奇妙的缘分，因为他和孔子同一天生日。每年孔子诞辰之际，他都会去孔子像前诵读《论语》，表达对这位教育家、思想家的敬意。他也把这份敬意转化为了自己的行动，勉励自己将来做一名具有新时代视野的儒士——在吸取国际优秀文化的同时，保持对民族文化的传承。
中文系2019级学生刘珂三年间曾无数次经过孔子像，每次经过，都怀揣着一种敬意，因为她一直以来的梦想，就是教书育人，而孔子是教育的开山鼻祖，他的很多教育理念都值得后世学习。
是的，许多老师和励志做老师的同学，对孔子都有着一种深深的爱与敬意。
现代教育文理分科，但依然有很多人，包括理科的学生，被传统文化所吸引，去交流去探索儒学文化。
2020年9月28日，浮山书院借先师诞辰日，在博文楼前的广场举办了共庆三节的活动，以礼敬圣人，感念恩师。
医学部2020级王天屹是浮山书院第十三届博雅班的学子，也是活动策划人之一。他谈到，“站在孔子像前会有一种敬仰的感觉，毕竟作为深受儒家思想熏陶的山东人，孔子是圣贤般的存在。”
活动中，五位来自外语学院的学子用中、英、韩、法、西5种语言朗诵了《论语》片段；学子们穿着汉服，向孔子像敬献鲜花和月饼；为老师奉上鲜花，以感谢老师的传道授业之恩。
临床医学专业2019级龙林海说，在向孔子像敬献鲜花和月饼时，感觉自己距离先贤是那么近又那么远。“那么近”是因为从小到大孔子一直在不断地被提及，他的思想也一直影响着千秋百代；“那么远”是因为自己日常生活中的一言一行并没有多少按照孔子所说的去做，好像孔子只是存在于书本当中的一个圣人。想到这，他怀着严肃而沉重的心情，对着孔夫子的雕像，深深地鞠了一躬。
“光阴似流水，不一会儿课毕放学归。我们仔细想一回，今天功课明白未……”活动在一首《夕歌》中结束，此时月色朦胧，孔像高矗，微风轻抚草地，也在轻抚今晚“师生畅谈”的故事。
由于博文楼前的广场有一大片草坪，所以成为一个举办活动的好地方。“青青音翼，校园乐吧”活动、2021年文学与新闻传播学院的毕业歌会、香柏诗社草地诗会……许多活动在这里举办。
“歌会那天，在阳光的照耀下，蓝天、绿草、飘飞的气球和忙碌着准备晚会的同学们仿佛被罩上了一层滤镜，整个场景如同青春电影一样美好。”文传学院2021年毕业歌会负责人许双乔回忆到。
香柏诗社成员、生命科学学院2019级董桂林感慨道：“如若孔子有灵，看到我们在广场上讨论诗词歌赋，应该会感到欣慰吧。”
孔子像由中华儒商商会主席汤恩佳先生于2000年捐赠，由石可、姜伯玉、石盾先生制作。其实，它不只是一座雕像，更是中华传统文化的精神符号，是青大人留恋的精神家园。
博文楼前的孔子像于青大人而言，不再是一个简单的雕像，它已经成为了一个饱含情感与文化的驿站。它给人一种神圣的气氛，也留下了许多青大人难忘的回忆。
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来源 / 青岛大学报
学生记者 / 于石松 任建荣
图片 / 陈小湾 陈相钰 周欣瑶 刘宜东
封面 / 王俊茹
编辑 / 谢新雨
审校 / 温馨 李琪 肖馨远责编 / 魏喆吉 魏小平
新浪微博：@青岛大学
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